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Língua Portuguesa 2. Gramática – ensino fundamental I. Oliveira, Joan Edesson II. Rossi, Jocelaine Regina Duarte III. Título  \nCDD: 460  \nÍndice para catálogo sistemático: 1. Língua portuguesa 460  \nNenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem aprévia autorização dos responsáveis por sua concepção e organização. A violação dos direitosautorais é crime estabelecido na Lei n. 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal.  \n\n| A LUA |\n| --- |\n| \u003Cbr>VEJA A LUA LÁ NO CÉU! |\n| \u003Cbr>PARECE UMA BOLA DE LUZ. |\n| \u003Cbr>VEJA A LUA LÁ NO CÉU! |\n| \u003Cbr>BELA BOLA QUE RELUZ. |\n| O BOLO |\n| \u003Cbr>VOVÓ FEZ UM BOLO. |\n| \u003Cbr>VOVÓ FEZ UM BOLO DE FUBÁ . |\n| \u003Cbr>SE EU COMER UM PEDAÇO DO BOLO. |\n| \u003Cbr>A VOVÓ VAI SE ALEGRAR. |\n| BAILARINA DE PANO |\n| \u003Cbr>ELA É TODA DE PANO. |\n| \u003Cbr>SAIA ROSA A GIRAR. |\n| \u003Cbr>FICA NA PONTA DO PÉ . |\n| \u003Cbr>BAILARINA DE PANO A RODOPIAR. |\n| BOLA NO PÉ |\n| \u003Cbr>DE PÉ EM PÉ VAI A BOLA |\n| \u003Cbr>BOLA NO PÉ |\n| \u003Cbr>BOLA NO PÉ DO PELÉ . |\n| \u003Cbr>DE PÉ EM PÉ VAI A BOLA |\n| \u003Cbr>PELÉ COM A BOLA NO PÉ . |\n| PIPOCA |\n| \u003Cbr>A PIPOCA PULA. |\n| \u003Cbr>A PIPOCA PULA NA PANELA. |\n| \u003Cbr>VAMOS COMER A PIPOCA? |\n| \u003Cbr>PIPOCA DOCE COM CANELA. |\n| FADA BELA |\n| \u003Cbr>FADA BELA ENGRAÇADA |\n| \u003Cbr>FADA BELA ANIMADA. |\n| \u003Cbr>COM SUA VARA MÁGICA. |\n| \u003Cbr>A MENINADA DÁ RISADA. |\n\n\n| BEIJA-FLOR |\n| --- |\n| \u003Cbr>VOA, VOA SOBRE A FLOR |\n| \u003Cbr>VOA, VOA NA FLOR AMARELA |\n| \u003Cbr>VOA, VOA O BEIJA-FLOR |\n| \u003Cbr>BEIJA A FLOR DE ANABELA. |\n| MACACO MICO |\n| \u003Cbr>MICO É UM MACACO SABIDO. |\n| \u003Cbr>PEGA BANANA NA BANANEIRA. |\n| \u003Cbr>MACACO MICO COME BANANA. |\n| \u003Cbr>MACACO MICO COME BANANA E FAZ ZOEIRA. |\n| NOITE DE SÃO JOÃO |\n| \u003Cbr>AZUL, AMARELO E VERMELHO |\n| \u003Cbr>VOA NO AR O BALÃO |\n| \u003Cbr>COLORINDO O CÉU AZUL |\n| \u003Cbr>NA NOITE DE SÃO JOÃO. |\n| O GATINHO |\n| \u003Cbr>MIMI É UM GATINHO QUE GOSTA DE LEITETOMAR |\n| \u003Cbr>COM O NOVELO DE LÃ, MIMI GOSTA DE BRINCAR. |\n| \u003Cbr>ROLA, ROLA O NOVELO. |\n| \u003Cbr>MIMI BRINCA ATÉ CANSAR. |\n| BOLO DE CENOURA |\n| \u003Cbr>LÚCIA FEZ UM BOLO DE CENOURA. |\n| \u003Cbr>BOLO DE CENOURA COM CHOCOLATE. |\n| \u003Cbr>NA HORA DO LANCHE, NA ESCOLA, |\n| \u003Cbr>NÃO QUERO MAIS A VITAMINA DE ABACATE. |\n| CANETA COLORIDA |\n| \u003Cbr>SOFIA ADORA PINTAR |\n| \u003Cbr>COM A CANETA COLORIDA |\n| \u003Cbr>PINTA A BORBOLETA, A ROSA E O PIÃO. |\n| \u003Cbr>COM A CANETA COLORIDA, TUDO MUDA DE COR EM SUA MÃO. |\n|  |\n\n\n| NUVENZINHA |\n| --- |\n| \u003Cbr>NO CÉU VEJO UMA NUVENZINHA. |\n| \u003Cbr>NO CÉU VEJO UMA NUVENZINHA BRANCA. |\n| \u003Cbr>NO CÉU VEJO UMA NUVENZINHA BRANCA A PASSEAR. |\n| \u003Cbr>NO CÉU VEJO UMA NUVENZINHA BRANCA A SE TRANSFORMAR. |\n| \u003Cbr>SERÁ UM CAVALINHO? UMA OVELHA? OU UMA BOLA A GIRAR? |\n| BOLA, BALÃO |\n| \u003Cbr>ROLA, ROLA, A BOLA NO CHÃO. |\n| \u003Cbr>VOA, VOA NO AR O BALÃO |\n| \u003Cbr>BOLA QUE ROLA NO CHÃO |\n| \u003Cbr>NO AR, VOA, VOA O BALÃO. |\n|  |\n| ROLA A BOLA NO CHÃO |\n| \u003Cbr>VOA NO AR O BALÃO |\n| \u003Cbr>BOLA QUE ROLA NO CHÃO |\n| \u003Cbr>VOANDO NO AR VAI O BALÃO |\n| \u003Cbr>BOLA, BOLA, BALÃO. |\n|  |\n| VAI NO AR VOANDO O BALÃO |\n| \u003Cbr>A BOLA ROLANDO NO CHÃO |\n|  |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>PASSARINHO |\n| \u003Cbr>PASSARINHO VOA SOZINHO. |\n| \u003Cbr>PASSARINHO VOA SOZINHO NO CÉU. |\n| \u003Cbr>PASSARINHO VOA SOZINHO NO CÉU AZUL. |\n| \u003Cbr>PASSARINHO VOA SOZINHO NO CÉU AZUL A CANTAR. |\n| CORES |\n| \u003Cbr>AZUL, ROSA, AMARELO. |\n| \u003Cbr>CORES NO JARDIM DO MEU CASTELO. |\n| \u003Cbr>BRANCA, VERDE, VIOLETA. |\n| \u003Cbr>CORES NO VOO DA BORBOLETA. |\n| \u003Cbr>LARANJA, ANIL, VERMELHO. |\n| \u003Cbr>CORES DO","cbCaitVRE7k8eyS8","https://ap.wps.com/l/cbCaitVRE7k8eyS8","pdf",778803,64,"Portuguese","# Língua Portuguesa - Caderno de Fluência\n## Textos e rimas para leitura fluente","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do Caderno de Fluência?\",\"answer\":\"Promover a leitura fluente no 2º ano de Língua Portuguesa por meio de textos curtos, rimas e sequências repetitivas para prática contínua.\"},{\"question\":\"Que tipos de conteúdos aparecem no caderno?\",\"answer\":\"Aparecem poemas e cantigas infantis com linguagem simples, envolvendo temas como natureza, animais, cores e situações do cotidiano.\"},{\"question\":\"Para que série o material é indicado?\",\"answer\":\"O caderno é indicado para o 2º ano (Ensino Fundamental I), conforme indicado no título.\"}]","2º Ano - Língua Portuguesa - Caderno de Fluência | PDF",1792534488,99]