[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63203-pt":3,"doc-seo-63203-112":31,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},63203,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",28,"Exames","24 Roteiro de Atividades 4º Ano 13-07 a 17-07-2026 Marcya Filizola","Roteiro semanal de atividades para o 4º ano (3º bimestre) no período de 13/07 a 17/07/2026, elaborado pela equipe Marcya Filizola. Inclui propostas de Matemática (divisão exata e não exata, sequências numéricas e regularidades, relações entre as quatro operações), Língua Portuguesa (leitura/compreensão, discurso direto e indireto, fatos e opiniões, morfologia e ortografia com sufixos), além de Ciências, História, Geografia, Arte, Ensino Religioso e atividades no caderno e em livros didáticos.","# 北OTERo\n\nDE ATIVIDADESDO  \n4  \n☆  \nOANOBEM-VINDOS AOSEGUNDO SEMESTRE!Novos desafios,novas aprendizagens,novas conquistas!Vamos juntos nessajornada de descobertas!ELABORADO PELA EQUIPE DE:@MarcyaFilizola  \n|  | ○ 24°ROTEIRO DE ATIVIDADES O  \u003Cbr>Ponuodo13-07a17-07-2026  \u003Cbr>4°ano-3°bimestre   |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Otima Semana!   |  |  |  |\n| 13-07  \u003Cbr>segunda-feira   | Matemática-(EF04MA07)  \u003Cbr>Divisão de números naturais:  \u003Cbr>- Divisão exata e não exata de números  \u003Cbr>naturais;  \u003Cbr>●Problemas com divisāo envolvendo as  \u003Cbr>ideias de (divisāo exata,   nāo exata,  \u003Cbr>proporcionalidade \"metade,   terca-parte,  \u003Cbr>quarta-pate\")   | Portuques-(EF35LP30)  \u003Cbr>Discurso direto e indireto   | Neste dia  \u003Cbr>usaremos  \u003Cbr>os Livros de  \u003Cbr>Matemática  \u003Cbr>e Portugues  \u003Cbr>B.M.Q   |\n| A.Linguística   |  |  |  |\n| Numeros   |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n| 14-07  \u003Cbr>terca-feira   | Portuques-(EF04LP15)  \u003Cbr>Compreensão em leitura  \u003Cbr>Portugues-páginas 231 a 234-Livro  \u003Cbr>Bem-me-quer;   | Matemática-(EF04MA11)  \u003Cbr>Sequências:\n- Sequência  \u003Cbr>numérica,  \u003Cbr>em ordem  \u003Cbr>crescente/decrescente utilizando  \u003Cbr>regularidade estabelecida;  \u003Cbr>Ciencias:(EF04CI08)  \u003Cbr>Microrganismo   | Ciências -  \u003Cbr>páginas 83 a 93.  \u003Cbr>Mat:no livro A  \u003Cbr>Conquista-Obj2  \u003Cbr>(Unidade 4)  \u003Cbr>E Livro Bem-  \u003Cbr>me -quer -  \u003Cbr>Capítulo 4   |\n| Evolucão.div.  \u003Cbr>vida   |  |  |  |\n| Leitura   |  |  |  |\n| Números   |  |  |  |\n| 15-07  \u003Cbr>quarta-feira   | Portuques-(EF04LP19)  \u003Cbr>Compreensão em leitura  \u003Cbr>Port:páginas 253 a 257 no livro  \u003Cbr>Bem-me-quer   | Matemática-(EF04MA12)  \u003Cbr>● Regularidades em sequências  \u003Cbr>numéricas   | Atividade no  \u003Cbr>caderno   |\n| Leitura   |  |  |  |\n| Algebra   |  |  |  |\n| 16-07  \u003Cbr>quinta-feira   | História(EF04HI06)-  \u003Cbr>A invenção do comércio e a circulação de mercadorias  \u003Cbr>produtos  \u003Cbr>- O surgimento do comércio e a interação social  \u003Cbr>entreculturas;  \u003Cbr>● Ocupacao da regiǎo amazonica no  \u003Cbr>periodocolonial;  \u003Cbr>Geografia(EF04GE07)-  \u003Cbr>Os operários das fabricas,  \u003Cbr>lojas,  \u003Cbr>funcionários  \u003Cbr>das  \u003Cbr>servicos  \u003Cbr>construção  \u003Cbr>civil,  \u003Cbr>essenciais e servidores públicos   | Arte-(EF15AR06)  \u003Cbr>●Conhecimento das diferentes linguagens  \u003Cbr>artísticas visuas e suas formas de expressao de  \u003Cbr>artistas ocais,regionais e nacionais,bem como  \u003Cbr>seus materiais,   suportes e tecnicas,  \u003Cbr>especificamente a linguagem daarte urbana.  \u003Cbr>Criacāo de painéis colaborativos com linguagens  \u003Cbr>artísticas da arte urbana.  \u003Cbr>Ensino Religioso:(EF04ER05)  \u003Cbr>Representacoes religiosas na arte  \u003Cbr>Manifestacōes artísticas(artes visuais,danga,  \u003Cbr>teatro,música)nas Tradicōes Religiosas:  \u003Cbr>indígenas,africanas,orientais,ocidentais -  \u003Cbr>envolvendo ocontexto local e regional.   | As atividades  \u003Cbr>serão feitas  \u003Cbr>no caderno.e  \u003Cbr>livro   |\n| Manifestacoes  \u003Cbr>religiosas   |  |  |  |\n| Mundo do trabalho   |  |  |  |\n| Circulacāo de  \u003Cbr>pessoas,produtose  \u003Cbr>culturas   |  |  |  |\n| Artes visuais   |  |  |  |\n| 17-07  \u003Cbr>Análise  \u003Cbr>linguística  \u003Cbr>Algebra   | Portuques-(EF04LP08)  \u003Cbr>Morfologia  \u003Cbr>Matemática-(EF04MA13)  \u003Cbr>● lgualdades  \u003Cbr>lgualdades:  \u003Cbr>envglvendo as 4 operacoes;   | Mancya SugoQa  \u003Cbr>(920994510194   | Neste dia  \u003Cbr>usaremos os  \u003Cbr>livros Bem-  \u003Cbr>me-quer de  \u003Cbr>Portuguese)  \u003Cbr>Matemática   |\n|  |  |  |  |\n\n| LP   | (EF35LP30)Diferenciar discurso indireto e discurso direto,determinando q  \u003Cbr>efeito de sentido de verbos de enunciacão e explicando o uso de  \u003Cbr>variedades linguísticas no discurso direto,quando for o caso..   |  |\n| --- | --- | --- |\n| LP   | (EF04LP15)Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos  \u003Cbr>(informativos,jornalísticos,publicitários etc.).   |  |\n| LP   | (EF04LP19)Ler e compreender textos expositivos de divulgacão científica  \u003Cbr>para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do  \u003Cbr>texto.   |  |\n| LP   | (EF04LP08)Reconhecer e grafar,corretamente,palavras derivadas com  \u003Cbr>os sufixos -agem,-oSo,","cbCaiaaZRMyOsadn","https://ap.wps.com/l/cbCaiaaZRMyOsadn","pdf",14767929,13,1,60,"Portuguese","pt",112,"# Segunda-feira\n## Matemática\n## Língua Portuguesa\n# Terça-feira\n## Língua Portuguesa e Ciências\n## Matemática e Ciências\n# Quarta-feira\n## Língua Portuguesa\n## Matemática\n## Atividade no caderno\n# Quinta-feira\n## História e Geografia\n## Arte e Ensino Religioso\n# Sexta-feira\n## Análise linguística e Álgebra\n## Matemática","[{\"question\":\"Quais conteúdos de Matemática aparecem de 13/07 a 17/07/2026?\",\"answer\":\"O roteiro traz divisão exata e não exata, problemas de divisão ligados a repartição e medida, sequências numéricas com regularidade e regularidades em sequências. 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