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Inclui também orientação de responsabilidade escolar e atividades lúdicas, finalizando com um exemplo de leitura e reconto da história “Chapeuzinho 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............................................... pág. 09  \nSemana 3: Leitura e escrita de palavras .......................................... pág. 11  \nSemana 4: Leitura de imagens e palavras ....................................... pág. 14  \nMATEMÁTICA .................................................................................. pág. 16  \nSemana 1: Resolução de Situações problemas ................................ pág. 16  \nSemana 2: Gráficos e tabelas ........................................................... pág. 19  \nSemana 3: Coleta e organização de dados ....................................... pág. 20  \nSemana 4: Quantidade; Correspondência biunívoca ....................... pág. 21  \nAnexos .............................................................................................. pág. 23  \nROTINA DE ESTUDOS PARA A FAMÍLIA  \nQuerida família  \nPara que a criança consiga desenvolver as atividades com atenção, compreendendo bem os conteúdos é preciso seguir alguns cuidados:  \n􀀹 Estabeleça um horário: de segunda a sexta, durante o período em que a criança estaria na escola, reserve algumas horas do seu dia para o momento de estudos;  \n􀀹 Incentive a criança a estudar todos os dias: isso ajudará a manter o foco e concentração;  \n􀀹 Reserve um local adequado: O momento exige concentração e silêncio, não dá para estudar com qualidade em frente à TV ou em lugares barulhentos.  \n􀀹 Ajude com as dúvidas, mas não faça as atividades para a criança;  \n􀀹 Estimule o senso crítico! Incentive-a a dar a sua opinião e escrever com as próprias palavras;  \n􀀹 Refaça atividades: além de praticar a escrita, irão entender que estão vivendo um período provisório, diferente das férias escolares;  \n􀀹 Separe um momento de leitura ou contação de histórias: deve haver pelo menos uma hora dedicados à leitura, no mínimo três vezes por semana;  \n􀀹 Prepare atividades lúdicas: nessa parte entram os jogos de tabuleiro, baralho, dominó, pintura, desenho, entre outros.  \n􀀹 Ensine responsabilidade: a criança precisa entender possui deveres à cumprir. Mostre-os aimportância de estudar, manter as atividades escolares em dia, de estudar e ter comprometimento com a escola.  \nAtenciosamente,  \nProfessores do 1º ano daRede Municipal de Educação  \nResolução SEMED Nº 014, de 25 de junho de 2020  \nRegulamenta sobre a análise, acompanhamento pedagógico, adequações dos Planos de Estudos Tutorados-PETs-aos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II da Rede Municipal de Ensino de Congonhas-MG.  \nCoordenadora de Ensino Fundamental Anos Iniciais  \nRepresentantes de Professores de 1º ou 2º anos (Alfabetização)  \nBárbara Martins de Oliveira Mariano Djanira Vieira dos Santos  \nMeire Gherardi Panzera Tânia Mendes Cruz Laura Lúcia Vaz  \nRosângela Santana Mendes Neusilene Rodrigues de Lima Freitas Flavia Teodoro Henrique  \nMayra Christina Perdigão  \nJéssica Ingrid Oliveira Carvalho Marques Adriana da Cruz Teodoro Franck  \nRepresentantes de Pedagogos  \nAntonella Arges Agrusa Santos Maria Regina Fernandes Eliane Fernandes Leite  \nTânia Maria da Silva Campos Maria Assis Gonçalves Ribeiro [Gisele A.A.de](Gisele A.A.de) Paula Gonzaga Ana Luiza Romualdo Coelho  \nVanete Cristina da Silva  \nNair Fátima Almeida Leite  \nElci Romualda de Melo Paula Elaine Lilian Graças  \nWalquíria Sena Cardoso Peixoto Márcia Regina Pinto de Paula Flávia Rezende Vieira  \nMaria Regina dos Santos  \nJamile Tatiane Lima Barboza Cruz Fabiana Cristina Fernandes Gislene Ribeiro Reis Silva Graciela Rodrigues da Silva Vieira  \nGilmara Silva Miranda Jerônimo Andrea Abreu Gregório Regiane da Costa Ferreira Célia Aparecida Gabriel Iolanda Luciene Moura Silva  \nIvana Beatriz Soares Maia Borges Conceição Aparecida Silveira Silva Marliete Maria da Silva  \nSECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CONGONHAS  \nALUNO (A): (","cbCaia0MpUAQyoMH","https://ap.wps.com/l/cbCaia0MpUAQyoMH","pdf",3536330,36,"Portuguese","# Semana 1: Atividades Orais—Reconto\n## Chapeuzinho Vermelho\n# Semana 2: Aspectos paralinguísticos\n# Semana 3: Leitura e escrita de palavras\n# Semana 4: Leitura de imagens e palavras\n# Matemática\n## Semana 1: Resolução de situações problemas\n## Semana 2: Gráficos e tabelas\n## Semana 3: Coleta e organização de dados\n## Semana 4: Quantidade; Correspondência biunívoca\n# Anexos\n## Rotina de Estudos para a Família","[{\"question\":\"Qual é a rotina de estudos recomendada para a família durante o período escolar?\",\"answer\":\"Recomenda-se estabelecer um horário de segunda a sexta, reservar horas específicas para o estudo e manter consistência no dia a dia, incentivando a criança a estudar todos os dias.\"},{\"question\":\"Como deve ser o local e o ambiente para estudar com qualidade?\",\"answer\":\"O documento orienta que o estudo ocorra em um local adequado, com concentração e silêncio, evitando estudar em frente à TV ou em ambientes barulhentos.\"},{\"question\":\"O que fazer diante de dúvidas da criança durante as atividades?\",\"answer\":\"Orientam-se os responsáveis a ajudar com as dúvidas, sem realizar as atividades pela criança, preservando o aprendizado e a autonomia.\"}]","1º Ano - Sumário - Rotina de Estudos para a Família | PDF",55]