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Define objetivos, experiências de aprendizagem, metodologias e estratégias de interação com as famílias por meio de WhatsApp, vídeos, leituras e produções artísticas. 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Estes servirão de referência para a |\n| Criar e contar\u003Cbr>histórias oralmente, | Participar da contaçãoda história da | Utilizando a cópia da história“Chapeuzinho Vermelho” os |  |  | construção das avaliações descritivas semestrais. |\n| com base em imagens | Chapeuzinho | pais deverão ler a mesma para |  |  |  |\n| ou temas sugeridos. | Vermelho. | as crianças. |  |  |  |\n| Relatar experiências, | Formular e responder | Os pais deverão questionar as |  |  |  |\n| fatos acontecidos e | perguntas sobre fatos | crianças sobre a história da” |  |  |  |\n| histórias ouvidas. | da história narrada. | chapeuzinho vermelho”, conforme página 17 do LDI. |  |  |  |\n| Explorar cor, textura | Explorar o espaço da | Utilizando um lápis de cor |  |  |  |\n| e espaço numa | folha, com lápis de | vermelho, desenhar em um |  |  |  |\n| superfície | cor, na construção de | espaço livre da folha do livro |  |  |  |\n\n\n| bidimensional.\u003Cbr>Explorar e descreversemelhanças ediferenças entre scaracterísticas e propriedades dos objetos.\u003Cbr>Explorar cores, textura e espaço numa superfície bidimensional. | desenho.\u003Cbr>Participar daelaboração de umareceita de doce com os pais.\u003Cbr>Realizar produção artística através dedesenhos. | um chapéu vermelho.\u003Cbr>Convidar a criança a fazer com os pais uma receita de doce edepois compartilhar com afamília.\u003Cbr>No verso da folha ,da página 18 do LDI, desenhar e colorir os ingredientes utilizados para apreparação do alimento ou omomento em que houve o compartilhamento com afamília. |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n\nPLANO DE TRABALHO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS  \nEDUCAÇÃO INFANTIL  \nNome da Escola:CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR JOSÉ ARLINDO WINTER  \nProfessor (a): ADRIANA TAVARES Turma: PRÉ II – NÍVEL I Turno: VESPERTINO  \nCampos de experiências: -Escuta, fala, pensamento e imaginação;  \n-Traços, sons, cores e formas.  \n\n| Objeto deaprendizagem edesenvolvimento | Experiências deaprendizagem | Metodologias, estratégias, formas de interação, recursos e ferramentas presenciais e nãopresenciais a serem utilizadas | Carga Horária | Data/Período derealização | avaliação |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Assistir história | Assistir história de | -Assistir o vídeo da história “Branca de Neve e | 7:30min | 19 à 22/05 | A avaliação será |\n| com base em tema sugerido. | conto de fada, identificando personagens eprincipaisacontecimentos. | os Sete Anões”\u003Cbr>[https://www.youtube.com/watch?v=quqjTlrcjko](https://www.youtube.com/watch?v=quqjTlrcjko) |  |  | realizada à partir dadevolutiva do desenho da Branca de Neve eos Sete Anões. |\n| Utilizar materiais variados para criardesenhos e | Criar habilidadesno uso de materiais como | -No LDI volume 1 semestral, página 19, fazer odesenho da personagem da história Branca de Neve e colorir. |  |  |  |\n| possibilitar | lápis de cor e","cbCaivOvHx7goHet","https://ap.wps.com/l/cbCaivOvHx7goHet","pdf",99209,"Portuguese","# Plano de Trabalho\n## Identificação da Turma e Campos de Experiência\n## Objetivos, Experiências e Metodologias\n## Carga Horária, Período e Avaliação","[{\"question\":\"Como a família participa das atividades não presenciais da turma PRÉ II – NÍVEL I?\",\"answer\":\"A participação ocorre por meio do WhatsApp do grupo, com envio de filmagens, desenhos e fotos das produções realizadas em casa, além de relatos que apoiam as avaliações.\"},{\"question\":\"Quais tipos de experiências de aprendizagem estão previstas no plano?\",\"answer\":\"Há atividades de expressão e cuidado nas interações, contação e apreciação de histórias (por exemplo, Chapeuzinho Vermelho e Branca de Neve), exploração de cores e texturas e produção artística com lápis, pintura e recortes/colagens.\"},{\"question\":\"Como ocorre a avaliação das atividades propostas?\",\"answer\":\"A avaliação se baseia em registros e devolutivas enviados pelas famílias: retorno de atividades impressas ou online, relatos dos pais e principalmente fotos enviadas via WhatsApp após a devolutiva.\"}]","1903771 - Planejamento de Atividades Pedagógicas Não Presenciais - Educação Infantil - Pré II Nível I | PDF",43]