[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-236676-113":41,"doc-detail-236676-id":108},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":101,"head_meta":103,"extra_data":105,"updated_unix":107},113,"id","using-wayang-stories-in-bipa-learning-as-an-effort-of-indonesian-language-diplomacy","Pemanfaatan Cerita Wayang dalam Pembelajaran BIPA sebagai Upaya Diplomasi Bahasa Indonesia","","Cerita wayang merupakan bagian integral dalam perkembangan budaya Indonesia dan perlu dimanfaatkan dalam berbagai kepentingan, salah satunya pembelajaran. Upaya internasionalisasi bahasa Indonesia dilakukan melalui Pembelajaran BIPA yang membuka ruang berbagai bentuk diplomasi bahasa selain dari aspek ekonomi, politik, serta pertahanan dan keamanan. Cerita wayang dapat dipakai sebagai bahan ajar bahasa dan budaya untuk beragam keterampilan, karena nilai-nilai di dalamnya menjadi rujukan konteks bahasa dan budaya Indonesia pada level BIPA 2. Materi disertai pembacaan cerita yang menugaskan pembelajar menemukan kata sulit terkait budaya Indonesia untuk dijelaskan dalam konteks keindonesiaan, sehingga pemahaman bahasa berkembang sejalan dengan pemahaman konteks.",{"@graph":51,"@context":100},[52,68,83],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":27,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/presentasi/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/using-wayang-stories-in-bipa-learning-as-an-effort-of-indonesian-language-diplomacy/236676/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"author":70,"headline":47,"publisher":73,"fileFormat":76,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":77,"datePublished":77,"encodingFormat":76,"isAccessibleForFree":78,"interactionStatistic":79},"DigitalDocument",{"name":71,"@type":72},"Jasmine","Person",{"url":56,"name":74,"@type":75},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-11",true,{"@type":80,"interactionType":81,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":82},"ViewAction",{"@type":84,"mainEntity":85},"FAQPage",[86,92,96],{"name":87,"@type":88,"acceptedAnswer":89},"Mengapa cerita wayang relevan untuk pembelajaran BIPA?","Question",{"text":90,"@type":91},"Cerita wayang melekat pada perkembangan budaya Indonesia dan dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa serta budaya. Nilai-nilai dalam cerita menjadi rujukan konteks bahasa Indonesia pada level BIPA 2.","Answer",{"name":93,"@type":88,"acceptedAnswer":94},"Apa bentuk upaya diplomasi bahasa yang disebut dalam dokumen?",{"text":95,"@type":91},"Pembelajaran BIPA dipandang sebagai upaya internasionalisasi bahasa Indonesia sehingga memungkinkan berbagai upaya diplomasi bahasa. Upaya ini berjalan sebagai bagian dari diplomasi yang juga dibahas dari aspek ekonomi, politik, serta pertahanan dan keamanan.",{"name":97,"@type":88,"acceptedAnswer":98},"Bagaimana rancangan materi cerita wayang untuk membantu pemelajar memahami bahasa?",{"text":99,"@type":91},"Materi mencakup bacaan cerita wayang. Pemelajar diminta menemukan kata-kata sulit terkait budaya Indonesia, lalu kata tersebut dijelaskan dalam konteks budaya Indonesia sehingga pemahaman bahasa terbentuk bersama pemahaman konteks keindonesiaan.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":102,"og:title":47,"og:site_name":74,"og:description":49},"article",{"robots":104,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":106,"site_id":44},236676,1789107011,{"code":4,"msg":5,"data":109},{"doc_id":106,"user_id":110,"nickname":71,"user_avatar":111,"doc_module":9,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":112,"file_id":113,"file_url":114,"file_type":115,"file_size":116,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":117,"language":118,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":119,"faqs":120,"seo_title":121,"seo_description":49,"update_tm":107,"read_time":67},2336478487870,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","The Use of Wayang Stories in BIPA Learning as an Effort of Indonesian Language Diplomacy  \nNuryani 1, Ahmad Bahtiar2, Nur Fatehah Mawardi3, Syihaabul Hudaa4  \n{[nuryani@uinjkt.ac.id](nuryani@uinjkt.ac.id1)[1](nuryani@uinjkt.ac.id1), [ahmad.bahtiar@uinjkt.ac.id](ahmad.bahtiar@uinjkt.ac.id2)[2](ahmad.bahtiar@uinjkt.ac.id2), [alfath23@mail.unnes.ac.id](alfath23@mail.unnes.ac.id3)[3](alfath23@mail.unnes.ac.id3),  \n[hudaasyihaabul@gmail.com](hudaasyihaabul@gmail.com4 })[4](hudaasyihaabul@gmail.com4 })[ }](hudaasyihaabul@gmail.com4 })  \nUniversitas Islam Negeri Jakarta, Indonesia1234  \nAbstract. Wayang (puppet) stories are an integral part of the development of Indonesian culture. Apart from the various adaptations that have been carried out in various places, wayang stories still receive a major portion in Indonesia. For this reason, its existence needs to be used in various interests, one of which is learning. Language learning which is currently an effort to internationalize Indonesian is through BIPA Learning. Through this learning various language diplomacy efforts can be carried out in addition to diplomacy from various other sides such as economics, politics, and defense and security. Wayang stories can be used as material in teaching Indonesian language and culture for various skills. The values that appear in the wayang story can be a source of reference for the context of Indonesian language and culture at the BIPA level 2. In the material presented, wayang story reading material is included which is then asked the learners to find difficult words related to Indonesian culture which are then explained in the Indonesian cultural context. That way, students will be able to understand Indonesian and at the same time understand the language used in the Indonesian context.  \nKeywords: puppet stories, Indonesian language diplomacy, BIPA.  \nPemanfaatan Cerita Wayang dalam Pembelajaran BIPA sebagai Upaya Diplomasi  \nBahasa Indonesia  \nAbstrak. Cerita wayang menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari perkembangan budaya Indonesia. Terlepas dari berbagai adaptasi yang telah dilakukan di berbagaitempat cerita wayang tetap mendapatkan porsi utama di Indonesia. Untuk itu keberadaannya perlu dimanfaatkan dalam berbagai kepentingan yang salah satunya adalah pembelajaran. Pembelajaran bahasa yang saat ini menjadi upaya untuk menginternasionalkan bahasa Indonesia adalah melalui Pembelajaran BIPA. Melaluipembelajaran ini berbagai upaya diplomasi bahasa dapat dilakukan di samping diplomasidari berbagai sisi yang lain seperti ekonomi, politik, dan pertahanan serta keamanan.  \nCerita wayang dapat dimanfaatkan sebagai bahan dalam mengajarkan bahasa dan budaya Indonesia untuk berbagai keterampilan. Nilai-nilai yang dimunculkan dalam cerita wayang dapat menjadi sumber rujukan konteks bahasa dan budaya keindonesiaan padatingkat BIPA 2. Dalam materi yang disajikan dimasukkan bahan bacaan ceritapewayangan yang kemudian pemelajar diminta menemukan kata-kata sulit terkait budaya Indonesia yang kemudian dijelaskan dengan konteks budaya Indonesia. Dengan begitu, pemelajar akan dapat memahami bahasa Indonesia sekaligus memahami bahasa tersebut digunakan dalam konteks keindonesiaan.  \nKata kunci: cerita wayang, diplomasi bahasa Indonesia, BIPA  \nKIBAR 2020, October 28, Jakarta, Indonesia Copyright © 2022 EAI  \nDOI 10.4108/eai.28-10-2020.2315300  \n1 Pendahuluan  \nKehadiran wayang di Indonesia bukanlah sesuatu yang terbatas waktu. Wayang yang ada di Indonesia bahkan telah mendapatkan pengakuan dari UNESCO. Sejak tahun 2003, Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Jeri Wacok menyampaikan bahwa wayang telah diakui sebagai warisan dunia nonbendawi [1] . Dengan keberadaannya sebagai warisan dunia yang dimilikioleh Indonesia, wayang sudah selayaknya dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan. Selain itu, wayang sudah selayaknya pula diperkenalkan secara luas kepada masyarakat di seluruh dunia. Meskipun wayang berasal dari kebudayaan lama, tetapi masih bertahan sampai saa","cbCaifBJ3U1GJ2sy","https://ap.wps.com/l/cbCaifBJ3U1GJ2sy","pdf",188654,12,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Keberadaan wayang sebagai warisan dan relevansi global\n## Transformasi dan bentuk-bentuk penyajian wayang\n## Hubungan kisah wayang dengan Mahabrata dan Ramayana\n## Wayang sebagai media komunikasi dan sarana pembelajaran\n## Bahasa daerah dalam penyampaian cerita wayang","[{\"question\":\"Mengapa cerita wayang relevan untuk pembelajaran BIPA?\",\"answer\":\"Cerita wayang melekat pada perkembangan budaya Indonesia dan dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa serta budaya. Nilai-nilai dalam cerita menjadi rujukan konteks bahasa Indonesia pada level BIPA 2.\"},{\"question\":\"Apa bentuk upaya diplomasi bahasa yang disebut dalam dokumen?\",\"answer\":\"Pembelajaran BIPA dipandang sebagai upaya internasionalisasi bahasa Indonesia sehingga memungkinkan berbagai upaya diplomasi bahasa. Upaya ini berjalan sebagai bagian dari diplomasi yang juga dibahas dari aspek ekonomi, politik, serta pertahanan dan keamanan.\"},{\"question\":\"Bagaimana rancangan materi cerita wayang untuk membantu pemelajar memahami bahasa?\",\"answer\":\"Materi mencakup bacaan cerita wayang. Pemelajar diminta menemukan kata-kata sulit terkait budaya Indonesia, lalu kata tersebut dijelaskan dalam konteks budaya Indonesia sehingga pemahaman bahasa terbentuk bersama pemahaman konteks keindonesiaan.\"}]","Pemanfaatan Cerita Wayang dalam Pembelajaran BIPA sebagai Upaya Diplomasi Bahasa Indonesia | PDF"]