[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-236464-113":41,"doc-detail-236464-id":106},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":99,"head_meta":101,"extra_data":103,"updated_unix":105},113,"id","using-mind-mapping-from-tony-buzans-perspective-in-the-learning-process","Penggunaan Mind Mapping dari Perspektif Tony Buzan dalam Proses Pembelajaran","","Mind mapping bukan sekadar teknik mencatat, melainkan metode untuk menyelaraskan cara kerja otak kanan dan otak kiri dalam menerima informasi baru. Melalui mind mapping, penilaian hasil akhir tidak kaku karena setiap individu dapat menghasilkan peta pikiran yang berbeda. Penerapan mind mapping diharapkan meningkatkan kreativitas, kepercayaan diri, serta kemampuan menguasai pelajaran lebih cepat. Selain itu, mind mapping membantu penyajian materi secara komprehensif, bukan hanya hafalan.",{"@graph":51,"@context":98},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/using-mind-mapping-from-tony-buzans-perspective-in-the-learning-process/236464/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/using-mind-mapping-from-tony-buzans-perspective-in-the-learning-process/236464.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Evangeline","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Bagaimana mind mapping membantu meningkatkan kreativitas dan daya ingat peserta didik?","Question",{"text":96,"@type":97},"Mind mapping memberi stimulasi untuk meningkatkan daya ingat serta memaksimalkan proses kreativitas berpikir melalui penguraian informasi visual menjadi konsep menyeluruh.","Answer","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":100,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":102,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":104,"site_id":44},236464,1790000501,{"code":4,"msg":5,"data":107},{"doc_id":104,"user_id":108,"nickname":76,"user_avatar":109,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":110,"file_id":111,"file_url":112,"file_type":113,"file_size":114,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":115,"language":116,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":117,"faqs":118,"seo_title":119,"seo_description":49,"update_tm":120,"read_time":64},13056703019662,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188","Penggunaan Mind Mapping dari perspektif Tony Buzan dalam Proses Pembelajaran  \nArum Putri Rahayu  \nSTAIMa’arif Magetan, Indonesia  \n[ikinggonkulho@gmail.com](ikinggonkulho@gmail.com)  \nAbstrak  \nMind Mapping bukanlah sebuah perkara hidup-mati, berhasil-gagal, atau sebuah pemikiran yang kaku. Melalui mind mapping tidak seorang pun akan bisa menilai hasil akhir individu, dikarenakan mind mapping yang dibuat oleh individu yang satu akan berbeda dengan individu lainnya. Mind mapping (peta pikiran) merupakan sebuah teknik atau metode untuk menyelaraskan otak kanan dan otak kiri dalam menerima informasi baru. Mind mapping merupakan cara yang paling kreatif dan efektif dalam membuat catatan, melalui penggunaan mind mapping diharapkan peserta didik menjadi lebih kreatif, percaya diri, dan mampu menguasai pelajaran dengan lebih cepat.  \nKata Kunci: Mind Mapping, Proses Pembelajaran  \nThe Use of Mind Mapping on Tony Buzan’s Perspective  \nin Learning Processes  \nArum Putri Rahayu  \nSTAIMa’arif Magetan, Indonesia  \n[ikinggonkulho@gmail.com](ikinggonkulho@gmail.com)  \nAbstract  \nMind Mapping is not a matter of life-death, success-failure, or a rigid mind. Through mind mapping, no one will be able to assess the individual's final result, because the mind mapping made by one individual will be different from another individual. Mind mapping is a technique or method to align the right brain and left brain in receiving new information. Mind mapping is the most creative and effective way to take notes, through the use of mind mapping, it is hoped that students will be more creative, confident, and able to master lessons more quickly.  \nKeywords: Mind Mapping, Learning Process  \nA. PENDAHULUAN  \nMind mapping (peta pikiran) merupakan sebuah teknik atau metode untuk menyelaraskan otak kanan dan otak kiri dalam menerima informasi baru. Ada banyak manfaat yang bisa diambil dari model peserta didikan mind mapping ini. Kemudahan dalam proses presentasi adalah salah salah satunya. Melalui mind mapping informasi-informasi visual yang diterima oleh otak kemudian diuraikan setiap rinciannya untuk dibuat konsep secara menyeluruh. Dalam proses peserta didikan mind mapping juga memudahkan pengajar dan peserta didik untuk menyampaikan dan menerima materi peserta didikan secara komprehensif, bukan hanya hafalan.  \nMind mapping memberikan stimuli bagi peserta didik untuk meningkatkan daya ingat dan memaksimalkan proses kreativitas berpikirnya. Dalam penerapan peta pikiran diharapkanpeserta didik dapat meningkatkan keterampilan dasarnya untuk meningkatkan kemampuanotak dalam menata informasi. Mind mapping juga memudahkan dan membebaskan pesertadidik untuk memahami materi peserta didikan sesuai dengan pola dan gaya berpikir mereka sendiri.  \nDalam proses pembelajaran diperlukan adanya inovasi dan pembaharuan gunameningkatkan kreativitas dan kemandirian peserta didik. Pendekatan menggunakan model dan metode terbaru sangat diperlukan untuk mendukung hal ini, agar kemampuan berlikir kreatif para peserta didik meningkat.  \nSalah satu solusi dari permasalahan ini adalah penggunaan konsep mind mapping dalam prosespembelajaran. Metode mind mapping dimulai dengan satu konsep atau tema tunggal yang kemudian dihubungkan dengan tema-tema pendukungnya. Hal ini menjadi umpan bagi parapeserta didik untuk berpikir dan menghasilkan ide-ide baru mengenai konsep atau tema tunggal yang dijadikan rujukan tersebut. Sehingga pada akhirnya peserta didik dapat mengubah konsep yang panjang dan rumit menjadi sebuah pola yang menyenangkan, singkat, menarik dan tentu saja mudah untuk dipahami.  \nDalam proses pembuatan mind mapping ini gagasan atau ide yang dituangkan oleh peserta didik ini diharapkan mampu untuk menumbuhkan kemampuan orisinil mereka. Pengembangan-pengembangan dari setiap ide dan gagasan yang mereka hasilkan akanmenumbuhkan kemampuan elaborasi yang akan membangun sebuah konsep baru, yang akanmemudahkan mereka untuk memahami dan menguasai pelajaran. Sehingga pada saat peserta","cbCaiiF6KaJdDuU1","https://ap.wps.com/l/cbCaiiF6KaJdDuU1","pdf",316768,9,"Indonesian","# A. PENDAHULUAN\n# B. METODOLOGI PENELITIAN\n# C. PEMBAHASAN\n## 1. Sejarah Mind Mapping","[{\"question\":\"Bagaimana mind mapping membantu meningkatkan kreativitas dan daya ingat peserta didik?\",\"answer\":\"Mind mapping memberi stimulasi untuk meningkatkan daya ingat serta memaksimalkan proses kreativitas berpikir melalui penguraian informasi visual menjadi konsep menyeluruh.\"}]","Penggunaan Mind Mapping dari Perspektif Tony Buzan dalam Proses Pembelajaran | PDF",1789105643]