[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-237664-113":41,"doc-detail-237664-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","uasbn-question-specifications-sdlb-ade-indonesian-language","SPESIFIKASI SOAL UASBN - SDLB-ADE - Bahasa Indonesia","","Spesifikasi soal UASBN untuk jenjang SDLB-ADE mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan alokasi waktu 120 menit dan jumlah 50 butir berbentuk pilihan ganda. Dokumen merinci kompetensi berbasis SKL, mencakup pemahaman berbagai wacana non-sastra (narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi), kemampuan menulis karangan dan surat dalam kehidupan sehari-hari, menyunting isi serta bahasa termasuk ejaan dan tanda baca, penggunaan kata-kalimat-ejaan sesuai kaidah, hingga apresiasi karya sastra (pantun, puisi bebas, cerita, drama) untuk memahami dan merefleksikan isi dalam kehidupan sehari-hari.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":15,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/formulir/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/uasbn-question-specifications-sdlb-ade-indonesian-language/237664/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/uasbn-question-specifications-sdlb-ade-indonesian-language/237664.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Tawan","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Berapa lama waktu ujian dan berapa jumlah butir soal UASBN pada dokumen ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Ujian menggunakan alokasi waktu 120 menit dengan jumlah 50 butir soal.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bentuk soal apa yang digunakan dalam spesifikasi ini?",{"text":101,"@type":97},"Soal berbentuk pilihan ganda.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Materi kompetensi apa saja yang dirinci pada SKL untuk Bahasa Indonesia?",{"text":105,"@type":97},"Dokumen merinci pemahaman wacana non-sastra, menulis karangan dan surat, menyunting isi dan bahasa (ejaan serta tanda baca), menggunakan kata dan kalimat sesuai kaidah, serta apresiasi karya sastra seperti pantun, puisi bebas, cerita, dan drama.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},237664,1789114041,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":14,"category_name":15,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":64,"language":123,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":9},2336475104042,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c32af1715be0?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786537525561427321","SPESIFIKASI SOAL UASBN  \nJenis Sekolah Mata Pelajaran Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Bahan Kelas  \n: SDLB-ADE  \n: Bahasa Indonesia  \n: 120 menit  \n: 50 butir  \n: Pilihan Ganda: 4, 5, dan 6  \n\n| SKL | Materi | \u003Cbr>Indikator |\n| --- | --- | --- |\n| 1 Memahami berbagai jeniswacana non sastra yang berupa teks bacaan berbagai jenis paragraf (narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi) | Menjawab pertanyaan-pertanyaanyang berhubungan dengan isi tersurat wacana yang berupa teks bacaan berbagai jenis paragraf (narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi) | Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat:\u003Cbr>- menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks tersebut\u003Cbr>- menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi salah satu paragraf\u003Cbr>- menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tema bacaan |\n|  | Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelasan dari teks | Disajikan bacaan peserta didik dapat:\u003Cbr>- menentukan judulnya\u003Cbr>- menyimpulkan isi bacaan tersebut\u003Cbr>- mencatat pokok-pokok yang terdapat pada salah satu paragraf |\n|  | Menentukan makna tersirat dan wacana berupa teks bacaan berbagai jenis paragraf | Disajikan bacaan sederhana, peserta didik dapat:\u003Cbr>- menyebutkan makna tersirat salah satu paragraf dari teks bacaan- mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan\u003Cbr>- menentukan sinonim salah satu kata dalam paragraf\u003Cbr>- menentukan antonim salah satu kata |\n|  | Menafsirkan makna kata yang terdapat dalam bacaan | Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengartikan salah satu katadalam paragaraf |\n|  |  | Disajikan kalimat, peserta didik dapat melengkapinya dengan kata yang tepat |\n|  |  | Disajikan kalimat, peserta dapat mengartikan salah satu kata dalam kalimat |\n| 2. Menulis karangan dengan | Menyusun kerangka isi paragraf | Peserta didik dapat melengkapi kerangka isi paragraf narasi |\n\n\n| SKL | Materi | \u003Cbr>Indikator |\n| --- | --- | --- |\n| menggunakan kosa kata yang bervariasi dan efektif dalambentuk paragraf narasi, deskripsi, argumentasi dan berbagai surat dalam kehidupan | narasi, deskripsi, eksposisi dan berbagai surat dalam kehidupansehari-hari | Peserta didik dapat melengkapi kerangka isi paragraf deskripsi |\n|  |  | Peserta didik dapat melengkapi kerangka isi surat |\n|  |  | Peserta didik dapat melengkapi kerangka isi daftar riwayat hidup |\n|  | Mengembangkan secara utuh paragraf narasi, deskripsi, eksposisi dan berbagai surat dalam kehidupan sehari-hari | Peserta didik dapat melengkapi cerita sederhana dengan kalimat benar |\n|  |  | Peserta didik dapat melengkapi kutipan pidato dengan kalimat yang tepat |\n|  |  | Peserta didik dapat melengkapi paragraf deskripsi dengan kalimat yang tepat |\n|  |  | Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri surat resmi |\n|  | Melengkapi kalimat sesuai kontek | Peserta didik dapat mengurutkan kalimat menjadi cerita yang padu |\n|  |  | Peserta didik dapat melengkapi teks pidato |\n|  |  | Peserta didik dapat melengkapi bait pantun yang belum lengkap |\n| 3. Menyunting isi (ketepatan isi, urutan isi) menyunting bahasa dan berbagai kata, istilah, gabungan kata berbagaistruktur kalimat, kepaduan/kelengkapan paragraf serta penggunaan ejaan dan tanda baca | Mengidentifikasi kesalahan isi (ketepatan isi, urutan isi) | Disajikan kalimat acak peserta didik dapat menyusun secara benar |\n|  |  | Peserta didik dapat mengoreksi kalimat yang isinya keliru |\n|  | Mengidentifikasi kesalahan bahasa dan mekanik penggunan berbagaikata, istilah, gabungan kata berbagai struktur kalimat kepaduan/kelengkapan paragraf serta penggunaan ejaan dan tandabaca | Peserta didik dapat menentukan kesalahan struktur kalimat |\n|  |  | Peserta didik dapat menentukan kesalahan dalam penggunaan istilah |\n|  |  | Peserta didik dapat menentukan kesalahan dalam penggunaan ejaan |\n|  |  | Peserta didik dapat menentukan kesalahan dalam penggunaan tandabaca |\n|  |  | Peserta didik dapat menentukan kesalahan dalam penggunaan gabungan kata |\n|  | Memperbaiki kesalahan isi dan penggunaan bahasa | Disajikan sebuah kalimat peserta di","cbCainC1fQhRZBOB","https://ap.wps.com/l/cbCainC1fQhRZBOB","pdf",34458,"Indonesian","# Spesifikasi Soal UASBN\n## Profil Ujian\n## Rincian SKL dan Materi\n## Indikator Soal per Kompetensi","[{\"question\":\"Berapa lama waktu ujian dan berapa jumlah butir soal UASBN pada dokumen ini?\",\"answer\":\"Ujian menggunakan alokasi waktu 120 menit dengan jumlah 50 butir soal.\"},{\"question\":\"Bentuk soal apa yang digunakan dalam spesifikasi ini?\",\"answer\":\"Soal berbentuk pilihan ganda.\"},{\"question\":\"Materi kompetensi apa saja yang dirinci pada SKL untuk Bahasa Indonesia?\",\"answer\":\"Dokumen merinci pemahaman wacana non-sastra, menulis karangan dan surat, menyunting isi dan bahasa (ejaan serta tanda baca), menggunakan kata dan kalimat sesuai kaidah, serta apresiasi karya sastra seperti pantun, puisi bebas, cerita, dan drama.\"}]","SPESIFIKASI SOAL UASBN - SDLB-ADE - Bahasa Indonesia | PDF"]