[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-232886-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":74,"doc-detail-232886-id":108},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":67,"head_meta":69,"extra_data":71,"updated_unix":73},113,"id","training-on-developing-kosp-based-on-the-independent-curriculum-for-paud-teachers-in-medan-city","Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Guru Paud Se-Kota Medan","","Guru memegang peran sentral dalam memastikan kurikulum berjalan dan tercapai, sehingga guru perlu siap beradaptasi terhadap perubahan dalam mengimplementasikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). Tantangan besar Kurikulum Merdeka berkaitan dengan mindset dan kesiapan guru. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta mengenai implementasi Kurikulum Merdeka melalui pelatihan dan pendampingan penyusunan KOSP pada empat sekolah TK/PAUD di Kota Medan. Hasilnya mencakup penguasaan pembelajaran paradigma baru, penggunaan platform Merdeka Mengajar, penyusunan KOSP, capaian pembelajaran, perancangan pembelajaran, P5, perencanaan berbasis data, serta teknologi prioritas.",{"@graph":14,"@context":66},[15,34,49],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/presentasi/","Presentasi",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/training-on-developing-kosp-based-on-the-independent-curriculum-for-paud-teachers-in-medan-city/232886/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"author":36,"headline":10,"publisher":39,"fileFormat":42,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":43,"datePublished":43,"encodingFormat":42,"isAccessibleForFree":44,"interactionStatistic":45},"DigitalDocument",{"name":37,"@type":38},"Gelato","Person",{"url":19,"name":40,"@type":41},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-10",true,{"@type":46,"interactionType":47,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":48},"ViewAction",{"@type":50,"mainEntity":51},"FAQPage",[52,58,62],{"name":53,"@type":54,"acceptedAnswer":55},"Apa tujuan utama kegiatan pelatihan KOSP berbasis Kurikulum Merdeka ini?","Question",{"text":56,"@type":57},"Tujuan kegiatan PkM adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui penyusunan KOSP.","Answer",{"name":59,"@type":54,"acceptedAnswer":60},"Metode pelaksanaan program dibagi menjadi berapa tahap, dan apa saja?",{"text":61,"@type":57},"Metode dibagi dalam dua tahap: pemberian pelatihan terkait Kurikulum Merdeka dan pendampingan penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP).",{"name":63,"@type":54,"acceptedAnswer":64},"Keterampilan apa saja yang berhasil dikuasai peserta setelah kegiatan?",{"text":65,"@type":57},"Peserta mampu memahami pembelajaran paradigma baru, menggunakan Platform Merdeka Mengajar, menyusun KOSP, memahami capaian pembelajaran, merancang pembelajaran, serta memahami perencanaan berbasis data dan penggunaan teknologi prioritas.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":68,"og:title":10,"og:site_name":40,"og:description":12},"article",{"robots":70,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":72,"site_id":7},232886,1789074105,{"code":4,"msg":75,"data":76},"success",[77,81,85,89,93,96,100,104],{"id":78,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":79,"show_sort_weight":4,"slug":80},178,"Faktur","faktur",{"id":82,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":83,"show_sort_weight":4,"slug":84},192,"Formulir","formulir-192",{"id":86,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":87,"show_sort_weight":4,"slug":88},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":90,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":4,"slug":92},179,"Poster","poster",{"id":94,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":95},176,"presentasi",{"id":97,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":4,"slug":99},177,"Resume","resume",{"id":101,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":4,"slug":103},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":105,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":4,"slug":107},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":75,"data":109},{"doc_id":72,"user_id":110,"nickname":37,"user_avatar":111,"doc_module":22,"category_id":94,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":112,"file_id":113,"file_url":114,"file_type":115,"file_size":116,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":117,"language":118,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":119,"faqs":120,"seo_title":121,"seo_description":12,"update_tm":73,"read_time":30},19241457091524,"https://us-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP ) Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Guru Paud Se-Kota Medan  \n1 Rabitah Hanum Hasibuan , 2Arie Dwiningsih, 3Aulia Annisa Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh H. Abdul Halim Hasan Al Ishlahiyah Binjai  \n[rabitahhanum091284@ishlahiyah.ac.id](rabitahhanum091284@ishlahiyah.ac.id1)[1](rabitahhanum091284@ishlahiyah.ac.id1), [arieningsih07@gmail.com](arieningsih07@gmail.com2)[2](arieningsih07@gmail.com2), [auliaannisa@ishlahiyah.ac.id](auliaannisa@ishlahiyah.ac.id3)[3](auliaannisa@ishlahiyah.ac.id3)  \nABSTRACT  \nGuru mempunyai peranan penting serta sentral dalam proses berjalan dan tercapainyasuatu kurikulum yang mana guru dituntut untuk selalu siap beradaptasi dengan perubahandan perkembangan tersebut dalam mengimplementasikan Kurikulum Operasional dalamsatuan pendidikan (KOSP), yang merupakan salah satu yang harus dikembangkan oleh berbagai negara, tetapi masih belum banyak dipahami oleh banyak guru, Salah satu tantangan terbesar dari implementasi Kurikulum Merdeka adalah terkait mindset dan kesiapan guru-guru di sekolah. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah menghasilkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta mengenai implementasi Kurikulum Merdeka, yang menjadi bukti bahwa keseluruhan materi yang diberikan berhasil dipahami dengan baik oleh sebagian besar peserta dan diharapkan dapat mempersiapkan guru-guru dalam implementasi penerapan Kurikulum Merdeka kegiatan inidiberikan kepada 4 sekolah pada jenjang TK/PAUD yang berada di Kota Medan. Metode pelaksanaan program dibagi dalam dua tahap, yaitu pemberian pelatihan terkait Kurikulum Merdeka dan pendampingan penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini adalah peserta mampu: 1) Memahami Pembelajaran Paradigma Baru, 2) Menggunakan Platform Merdeka Mengajar, 3) Menysun Kurikulum Operasional Sekolah, 4) Memahami Capaian Pembelajaran, 5) Merancang Pembelajaran, 6) Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 7) Memahami Perencanaan Berbasis Data, 8) Menggunakan Platform Teknologi Prioritas.  \nKeyword : Kurikulum OPerasional Satuan Pendidikan (KOSP), Kurikulum Merdeka PENDAHULUAN  \nPendidikan akan selalu berkembang dari masa ke masa. Apalagi Perubahanmerupakan sebuah dimensi dari konsekuensi logis perjalanan kehidupan manusia yang pada hakikatnya akan selalu mengalami perubahan dan perkembangan kearah yang lebih maju dan lebih baik.. Menurut bahwa (Anggraini et al., 2022)perubahandan kemajuan IPTEKS pada era revolusi Industri 4.0, mendorong regulasi pemerintah serta reformasi tata kelola dan birokrasi di lingkungan pendidikan di Indonesia.  \nPada revolusi industry 4.0 ditandainya perkembangan internet of atau for things yang diikuti teknologi baru dalam data sains, robotic, teknologi nano, dll. Menurut  \n(Munawar, 2022) bahwa teknologi telah mengubah segalanya., termasuk kebutuhan  \nmasyarakat terhadap Pendidikan, itulah yang terjadi dalam era revolusi industri sekarang ini. Revolusi industry 4.0 ini sering disebut juga sebagai revolusi digital dan era disrupsi teknologi karena adanya adanya proliferasi computer dan otomatisasi pencatatan di semua bidang (Eka Retnaningsih & Patilima, 2022) ., Sehingga dirasa perlu melakukan penyesuaian terhadap kurikulum. Kurikulum merupakan sebuahsistem di sekolah untuk memperoleh hasil yang diharapkan di situasi dalam maupun di situasi luar sekolah (Anwar, 2021) . Untuk itu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan juga melakukan berbagai inovasi dalam mengembangkan kurikulum pendidikanyaitu Kurikulum Merdeka Belajar (Hardiyanti et al., 2022) . Penye-suaian padakurikulum diharapkan mampu menghasilkan peserta didik yang unggul, kompeten, dan berdaya saing tinggi,melalui Kurikulum Merdeka menjadi opsi bagi satuan pendidikan menerapkannya. Kemendikbudristek masih membolehkan sekolah yang belum siap untuk menerapkan Kurikulum 2013 maupun Kurikulum Darurat, namundiharapkan semua satuan pendikan memiliki kesiapan dalam mener","cbCainJHTFDoXa4C","https://ap.wps.com/l/cbCainJHTFDoXa4C","pdf",947040,9,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Latar belakang perubahan pendidikan dan Kurikulum Merdeka\n# Kajian Teori\n## Kurikulum Merdeka dan penyusunan KOSP","[{\"question\":\"Apa tujuan utama kegiatan pelatihan KOSP berbasis Kurikulum Merdeka ini?\",\"answer\":\"Tujuan kegiatan PkM adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui penyusunan KOSP.\"},{\"question\":\"Metode pelaksanaan program dibagi menjadi berapa tahap, dan apa saja?\",\"answer\":\"Metode dibagi dalam dua tahap: pemberian pelatihan terkait Kurikulum Merdeka dan pendampingan penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP).\"},{\"question\":\"Keterampilan apa saja yang berhasil dikuasai peserta setelah kegiatan?\",\"answer\":\"Peserta mampu memahami pembelajaran paradigma baru, menggunakan Platform Merdeka Mengajar, menyusun KOSP, memahami capaian pembelajaran, merancang pembelajaran, serta memahami perencanaan berbasis data dan penggunaan teknologi prioritas.\"}]","Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Guru Paud Se-Kota Medan | PDF"]