SKRIPSI - Pola Komunikasi Guru dan Murid Dalam Proses Pembelajaran Online - Studi Deskriptif Pola Komunikasi dalam Proses Pembelajaran Online untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa-Siswi di MIN 1 Yogyakarta

Aug 31, 2026

Dampak covid-19 mengubah pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran online, sehingga MIN 1 Yogyakarta menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini mengkaji pola komunikasi yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran online serta menilai hasil penerapan pola komunikasi tersebut untuk meningkatkan pemahaman materi siswa di MIN 1 Yogyakarta. Informan terdiri dari guru dan siswa kelas 6. Penelitian kualitatif deskriptif menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan penggunaan pola komunikasi sekunder dan banyak arah, serta pemanfaatan metode Shannon dan Weaver melalui media smartphone dan media online.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatDOCX

Halaman19

Waktu Membaca7 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Konsep komunikasi dan peran dalam belajar mengajar

Pola komunikasi sebagai proses pertukaran informasi

Dampak covid-19 terhadap pembelajaran

(Lanjutan) Abstrak dan Metode Penelitian

SKRIPSI Pola Komunikasi Guru dan Murid Dalam Proses Pembelajaran Online (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Guru dan Murid dalam Proses Pembelajaran Online untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa-Siswi di MIN 1 Yogyakarta) Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S1) Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta Disusun Oleh: Rahma Dhea Pahlevi 16071052 FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI DAN MULTIMEDIA UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA 2021 POLA KOMUNIKASI GURU DAN MURID DALAM PROSES PEMBELAJARAN ONLINE (Studi Deskriptif Pola Komunikasi dalam Proses Pembelajaran Online untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa-Siswi Di MIN 1 Yogyakarta) Rahma Dhea Pahlevi Fakultas Ilmu Komunikasi dan Multimedia Universitas Mercu Buana Yogyakarta HYPERLINK "mailto:rdheapahlev@gmail.com" rdheapahlev@gmail.com ABSTRAK Dampak covid-19 merubah sistem pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran online. MIN 1 Yogyakarta menjadi salah satu sekolah dasar yang memberlakukan sistem pembelajaran jarak jauh. Pengajar dan siswa melakukan kegiatan pembelajaran secara jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi yang dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran online dan bagaimana hasil dari penerapan pola komunikasi dalam pembelajaran online sebagai upaya peningkatan pemahaman materi siswa di MIN 1 Yogyakarta. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas 6 MIN 1 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data, interpretasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bagaimana pola komunikasi yang dilakukan guru MIN 1 Yogyakarta ialah pola komunikasi sekunder dan pola komunikasi banyak arah. Peneliti menemukan metode yang digunakan oleh para guru yakni menggunakan metode Shannon dan Weaver dalam proses pembelajaran online. Indikasi ini dilihat dari para guru yang menggunakan media kedua yakni smartphone dan media online dalam proses pemberian pemahaman kepada para siswa. Kata kunci : Pola Komunikasi, Pembelajaran Online, Media Online, Guru dan Siswa. ABSTRACT The impact of covid-19 turns conventional learning systems into online learning. MIN 1 Yogyakarta is one of the elementary schools that implements distance learning system. Teachers and students conduct distance learning activities. This study aims to find out how communication patterns are carried out by teachers in the online learning process and how the results of the application of communication patterns in online learning as an effort to improve the understanding of student materials in MIN 1 Yogyakarta. The informants in this study were teachers and students of grade 6 MIN 1 Yogyakarta. This type of research is qualitative by using descriptive methods. Data collection conducted using observation methods, interviews, and documentation. Data analysis techniques used are data analysis, data interpretation and inference. The results of the research obtained showed how the communication patterns carried out by min 1 yogyakarta teachers are secondary communication patterns and communication patterns in many directions. Researchers found the method used by teachers is to use Shannon and Weaver methods in the online learning process. This indication is seen from teachers who use the second media, namely smartphones and online media in the process of providing understanding to students. Keywords: Communication Patterns, Online Learning, Online Media, Teachers and Students. PENDAHULUAN Manusia tak bisa bertahan apabila tanpa bersosialisasi. Komunikasi ialah sebuah proses interaksi antara dua orang atau lebih memiliki arti yang sama antara dua pihak yang terlibat. Dalam kegiatan sosial, komunikasi memegang peran yang sangat penting dalam menjalin hubungan baik antara satu dengan lainnya. Salah satu k

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tentang pola komunikasi guru dan murid dalam pembelajaran online?

Penelitian bertujuan mengetahui pola komunikasi yang dilakukan guru pada proses pembelajaran online serta melihat hasil penerapan pola komunikasi untuk meningkatkan pemahaman materi siswa di MIN 1 Yogyakarta.

Siapa saja informan dalam penelitian ini?

Informan penelitian adalah guru dan siswa kelas 6 MIN 1 Yogyakarta.

Apa jenis penelitian dan metode pengumpulan data yang digunakan?

Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Aug 31, 2026

Diunggah oleh Olivia Brown