[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-233317-113":41,"doc-detail-233317-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","the-role-of-mind-mapping-in-developing-elementary-students-creativity-skills","PERAN MIND MAPPING DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR","","Pembelajaran membutuhkan cara penyampaian materi yang mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif pada peserta didik; metode yang direkomendasikan adalah mind mapping. Metode ini menekankan perpaduan warna dan bentuk untuk membangkitkan minat serta semangat siswa dalam kegiatan belajar, sekaligus membantu mereka memahami materi yang dipelajari. Penelitian bertujuan menilai pentingnya penerapan mind mapping, mengkaji prosedur pelaksanaannya, menjelaskan manfaatnya, serta menguraikan kelebihan dan kekurangan metode tersebut. Penelitian kualitatif berbasis studi literatur dilakukan melalui analisis dan penggabungan berbagai sumber referensi seperti jurnal, riset, dan buku. Analisis dilakukan dengan content analysis; hasil menunjukkan mind mapping melibatkan kinerja otak melalui penyusunan cabang seperti pohon yang membantu tahap mengingat tiap konsep. Mind mapping mendorong siswa menggali potensi dan memaksimalkan proses kreativitas berpikir.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/the-role-of-mind-mapping-in-developing-elementary-students-creativity-skills/233317/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-role-of-mind-mapping-in-developing-elementary-students-creativity-skills/233317.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Alex Sinclair","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-10",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa tujuan penelitian tentang mind mapping dalam kreativitas siswa?","Question",{"text":96,"@type":97},"Menentukan pentingnya penerapan mind mapping, mengkaji prosedur pelaksanaannya, menjelaskan manfaatnya, serta menemukan kelebihan dan kekurangan implementasinya.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana metode mind mapping bekerja untuk mendukung proses belajar?",{"text":101,"@type":97},"Mind mapping menggabungkan warna dan bentuk untuk menarik minat serta membantu siswa memahami materi; penyusunannya membentuk cabang seperti pohon untuk memberi stimulasi pada tahap mengingat.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Penelitian ini menggunakan metode apa dan bagaimana pengumpulan datanya?",{"text":105,"@type":97},"Penelitian kualitatif dilakukan melalui studi literatur dengan menganalisis serta memadukan berbagai sumber referensi seperti jurnal, riset, dan buku dari peneliti sebelumnya.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},233317,1789979698,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":61,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":67},1099523882182,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","p-ISSN: 2808 – 5604  \ne-ISSN: 2808 – 5078  \nVolume. 5, No. 1, 2024  \nIndo-MathEdu Intellectuals Journal  \nPERAN MIND MAPPING DALAM PENGEMBANGANKETERAMPILAN KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR  \nAuliya Alfatika Hakim 1, Mikyal Novi Trianita2, Andhika Putra Prasetya3  \n1, 2, 3Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia  \nEmail: [auliyaalfatika@gmail.com](auliyaalfatika@gmail.com)  \n\n| Article History\u003Cbr>Received: 15-12-2024\u003Cbr>Revision: 30-12-2024\u003Cbr>Accepted: 05-01-2024\u003Cbr>Published: 14-01-2024 | Abstract. Learning requires a way of delivering material to foster creative thinking in students, the recommended method is the mind mapping method. The mind mapping method focuses on the combination of colors and shapes to arouse students' interest and enthusiasm in learning activities and help students know what they are learning. This study aims to determine the importance of the role of applying the mind mapping method, examine the procedures ofthe mind mapping method, the benefits of the mind mapping method, and find out the advantagesand disadvantages of implementing the mind mapping method. This research is qualitative research with literature study. The method of obtaining data is by analyzing sources and combining from various other reference sources, such as journals, researches, and books conducted by previous researchers. The mind mapping method involves brain performance by arranging branches such as trees. The pattern of this tree can help and provide stimuli at the stage of remembering each thing learned. Mind mapping encourages students to explore their potential and maximize their thinking creativity process.\u003Cbr>Keywords: Mind Mapping, Creativity Skill, Laerning Strategies\u003Cbr>Abstrak Pembelajaran memerlukan adanya sebuah cara dalam penyampaian materi untuk menumbuhkan cara berfikir kreatif pada peserta didik, metode yang dianjurkan adalah metode mind mapping. Metode mind mapping berfokus pada perpaduan warna dan bentuk untuk membangkitkan minat dan semangat pesertadidik dalam kegiatan belajar serta menolong para peserta didik dalam mengetahui apa yang dipelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnyaperan dari penerapan metode mind mapping, mengkaji tata cara dari metode mind mapping, manfaat metode mind mapping, dan mengetahui kelebihan dan kekurangan dari pelaksaan metode mind mapping. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi literatur. Metode dalam memperoleh data yaitu dengan cara menganalisis sumber dan memadukan dari berbagai sumber referansilainnya, contohnya jurnal, riset-riset, dan buku yang dilakukan oleh para penelitisebelumnya. Teknik analisis yang digunakan dalam peneliian ini adalah Analsisi Isi (content analysis) . Hasilnya menunjukan bahwa metode mind mapping melibatkan kinerja otak dengan Menyusun cabang-cabang sepertipohon. Pola dari pohon ini dapat membantu dan memberikan stimulu pada tahapan mengingatpada setiap hal yang dipelajari. Mind mapping mendorong para siswa untuk menggali potensi dirinya dan memaksimalkan proses kreativitas berfikirnya.\u003Cbr>Kata Kunci: Mind Mapping, Kemampuan Kreativitas, Strategi pembelajaran |\n| --- | --- |\n| How to Cite: Hakim, A. A., Trianita, M. N., & Prasetya, A. P. (2024). Peran Mind Mapping dalam Pengembangan Keterampilan Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal5 (1), 332-342.\u003Cbr>[http://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.601](http://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.601) |  |\n\nHakim, Trianita & Prasetya, Peran Mind Mapping dalam Pengembangan Keterampilan Kreativitas … 333  \nPENDAHULUAN  \nKurikulum Merdeka merupakan bagian dari sistem pendidikan Indonesia yang bersifatfleksibel, fokus pada materi penting, dan bertujuan untuk mengembangkan bakat dan karakter siswa. Kurikulum ini juga merupakan langkah inovatif yang membantu guru dan kepala sekolah menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih relevan, mendalam dan menyenangkan, sehingga menjadi lebih aktif, kreatif, efektif da","cbCaifr9vjbE7oIz","https://ap.wps.com/l/cbCaifr9vjbE7oIz","pdf",262979,11,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Kurikulum Merdeka dan karakter pembelajaran aktif, kreatif, efektif, menyenangkan\n## Kebutuhan keterampilan abad ke-21 dan urgensi kreativitas\n# Latar Belakang Masalah\n## Tantangan mendorong siswa berpikir multilateral\n# Metode Penelitian\n## Jenis penelitian kualitatif dengan studi literatur\n## Teknik pengumpulan data berbasis analisis sumber\n## Teknik analisis: content analysis\n# Pembahasan\n## Peran mind mapping dalam pengembangan keterampilan kreativitas\n## Prosedur dan manfaat mind mapping\n## Kelebihan dan kekurangan penerapan mind mapping\n# Kesimpulan","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian tentang mind mapping dalam kreativitas siswa?\",\"answer\":\"Menentukan pentingnya penerapan mind mapping, mengkaji prosedur pelaksanaannya, menjelaskan manfaatnya, serta menemukan kelebihan dan kekurangan implementasinya.\"},{\"question\":\"Bagaimana metode mind mapping bekerja untuk mendukung proses belajar?\",\"answer\":\"Mind mapping menggabungkan warna dan bentuk untuk menarik minat serta membantu siswa memahami materi; penyusunannya membentuk cabang seperti pohon untuk memberi stimulasi pada tahap mengingat.\"},{\"question\":\"Penelitian ini menggunakan metode apa dan bagaimana pengumpulan datanya?\",\"answer\":\"Penelitian kualitatif dilakukan melalui studi literatur dengan menganalisis serta memadukan berbagai sumber referensi seperti jurnal, riset, dan buku dari peneliti sebelumnya.\"}]","PERAN MIND MAPPING DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR | PDF",1789076940]