PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE - TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NUSANTARA LUBUK PAKAM - Skripsi

Oct 31, 2026

Diunggah oleh Blitz

Skripsi ini mengkaji pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Nusantara Lubuk Pakam. Kajian diarahkan pada peningkatan kompetensi siswa dalam menyusun dan mengekspresikan ide secara tertulis melalui langkah-langkah pembelajaran Think Talk Write. Penelitian memuat dasar penelitian, pelaksanaan sesuai kebutuhan akademik, serta penegasan kelulusan dan persetujuan pembimbing dan panitia ujian. Hasil dan temuan diharapkan menjadi rujukan penerapan model pembelajaran untuk memperbaiki kemampuan menulis teks prosedur.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman71

Waktu Membaca25 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Kata Pengantar

Latar penyusunan skripsi dan ucapan terima kasih

Tujuan penyusunan skripsi dan pernyataan pemenuhan syarat

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAPKEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NUSANTARA LUBUK PAKAM SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh RISKA ADELA Nomor Pokok : 7115050064 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang Strata-1 (S1) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA MEDAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN MENULISTEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NUSANTARA LUBUK PAKAM SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan Mengikuti Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bahasa Indonesia Oleh RISKA ADELA Nomor Pokok : 7115050064 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang Strata-1 (S1) Disetujui Pembimbing I Pembimbing II Dra. Hj. Deliani, M.Si Drs. Budianto, M.Pd FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA MEDAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAPKEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NUSANTARA LUBUK PAKAM Oleh Riska adela Nomor Pokok : 7115050064 Telah dipertahankan Di Depan Panitia Ujian Skripsi pada Tanggal 22 November 2019 dan Dinyatakan Lulus Memenuhi Syarat untuk Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UISU Medan. Medan, 22 November 2019 Menyetujui Tim Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Dra. Hj. Deliani M.Si Drs. Budianto, M.Pd Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dra. Hj. Rita, M.Pd FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA MEDAN TANDA PENGESAHAN SKRIPSI NAMA : RISKA ADELA NOMOR POKOK : 7115050064 PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JENJANG STUDI : Strata-1 JUDUL SKRIPSI : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XISMA NUSANTARA LUBUK PAKAM Medan, 02 November 2019 PANITIA UJIAN Ketua Sekretaris Dra. Hasrita Lubis, M.Pd, Ph.D Dra. Hj. Rita, M.Pd Dosen Pembimbing I Dra. Hj. Deliani M.Si Dosen Pembimbing II Drs. Budianto, M.Pd Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Riska Adela Nomor Pokok : 7115050064 Jenjang Program : Strata-1 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Alamat : Desa Jaharun A. Galang No Telepon : 082368343360 Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul : Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Nusantara Lubuk Pakam secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuksumbernya. Apabila ternyata dikemudian hari skripsi ini merupakan hasil plagiatatau merupakan karya orang lain, maka dengan ini saya menyatakan bersedia menerima sanksi akademik dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera Utara (FKIP UISU) Medan. Medan, 22 November 2019 Saya yang Menyatakan Materai 6000 Riska Adela UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kampus UISU Jl.Sisingamangaraja Teladan Medan Telp. 061-7869730 LEMBARAN PERBAIKAN SKRIPSI Nama NPM Program Studi Hari / Tanggal Sidang : Riska Adela : 7115050064 : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: Jumat, 22 November 2019 | Pembimbing I: Dra. Hj. Deliani, M.Si | Tanda Tangan ACC | | --- | --- | | Pembimbing II : Drs. Budianto, M.Pd
1. Perbaiki Abstrak
2. Judul Grafik
3. Daftar Pustaka | Tanda Tangan ACC | | Penguji I : Dra. Hj. Rita, M.Pd
1. Perbaiki Abstrak, Kata Pengantar
2. Perbaiki Ayat al-qur ’an, Hipotesis, Daftar Pustaka
3. Perbaikin EBI | Tanda Tangan ACC | | Penguji II : Dra. Nila Safina, M. Pd
1. Perbaiki EBI
2.Ayat ayat al-qur’an | Tanda Tangan ACC | Medan, November 2019 Diketahui

Pertanyaan Umum

Apa fokus penelitian dalam skripsi ini?

Skripsi ini berfokus pada pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Nusantara Lubuk Pakam.

Siapa penulis dan program studi yang tercantum pada dokumen?

Penulis adalah Riska Adela, dengan program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia jenjang Strata-1 (S1).

Kapan dan bagaimana skripsi ini dinyatakan lulus?

Skripsi dipertahankan di depan panitia ujian pada tanggal 22 November 2019 dan dinyatakan lulus serta memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Oct 31, 2026

Diunggah oleh Blitz