Teknik Penilaian Portofolio Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Anatomi Fisiologi

Sep 11, 2026

Unggah oleh Xiajie

Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh teknik penilaian portofolio terhadap hasil belajar Anatomi Fisiologi pada mata ajar perawatan dasar. Desain penelitian berupa kuasieksperimen dengan melibatkan 80 mahasiswa Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Denpasar sebagai sampel. Analisis data menggunakan analisis kovarians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok mahasiswa yang dinilai dengan portofolio memperoleh hasil belajar lebih tinggi dibanding kelompok yang dinilai dengan penilaian kinerja.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman5

Waktu Membaca2 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Metode Penelitian

Analisis Data

TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ANATOMI FISIOLOGI Nyoman Ribek I Gusti Ketut Gede Ngurah Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Denpasar [ribeknyoman@yahoo.com](ribeknyoman@yahoo.com) Abstract : The Technique of Assessment Portofolio to Increase for Physiological Anatomy Learning Achievement. This Study was aimed at finding out the effect of technique assessment of portofolio for Physiological Anatomy learning achievement. This study was a quasi-experimental research involving 80 students of the Department of Health Care of Politeknik Kesehatan Denpasar as the sample. The data were analyzed using analysis of covariance. The result showed that the Physiological Anatomy learning achievement of the group of students who were assessed by portfolio assessment was higher than that of those assessed by performance assessment. Abstrak : Teknik Penilaian Portofolio Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Anatomi Fisiologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik penilaian portofolio terhadap hasil belajar anatomi fisiologi dalam mata ajar perawatan dasar pada mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasieksperimen yang melibatkan 80 mahasiswa Jurusan Keperawatan Polikteknik Kesehatan Denpasar sebagai sampel. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kovarians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar anatomifisiologi dalam mata ajar perawatan dasar kelompok mahasiswa yang diberi teknik penilaian portofolio lebih tinggi dari pada yang diberi teknik penilaian kinerja. Kata kunci: Teknik penilaian portofolio, Hasil belajar, Anatomi fisiologi. Berdasarkan evaluasi hasil belajaranatomi fisiologi di Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Denpasar terungkap bahwa hasil belajar Anatomi Fisiologi mahasiswa tidak sesuai dengan yang diharapkan dimana, (1) tahun ajaran 2012/2013 nilai rata-ratanya 2,06 dari 118 orang mahasiswa, 24 orang (20%) memperoleh nilai tiga (B), 75 orang (64%) mendapat nilai dua (C), 18 orang (15%) mendapat nilai satu (D), dan 1 orang (1%) mendapat nilai nol (E), (2) tahun ajaran 2013/2014 nilai rata-ratanya 2,87 dari 76 orang dimana 20 orang (26%) memperoleh nilai empat (A), 55 orang (72%) memperoleh nilai tiga (B), dan satu orang (2%) mendapat nilai dua (C) atau tidak lulus.(Politeknik Kesehatan Denpasar, 2009) Rendahnya hasil belajar mata ajaranatomi fisiologi yang dicapai oleh mahasiswa sudah tentu akan berdampak terhadap indeks prestasi komulatifnya (IPK) mahasiswa. Pada hal dewasa ini, IPKmahasiswa merupakan aspek penting bagitolak ukur kualitas hasil belajar mahasiswadiantaranya berfungsi untuk melanjutkan studi dan persaingan merebut kesempatankerja. Rendahnya hasil belajar mahasiswacalon perawat juga berdampak pada lulusandalam memberi pelayanan kesehatan di Puskesmas maupun di Rumah Sakit, dan banyak pandangan masyarakat akan kualitas pelayanan kesehatan semakin menurun, sehingga masyarakat mencari pelayanan kesehatan keluar negeri cenderung semakinmeningkat. Berdasarkan data Pasien Indonesia yang berobat ke luar negeri 96 Jurnal Gema Keperawatan, Volume 9, Nomor 2, Desember 2016, hlm 95-99 khususnya Singapura setiap tahunnya sekitar 7200 dari 300.000 pasien internasional adalah pasien dari Indonesia, tingginya minat masyarakat berobat keluar negeri secara umum disebabkan kualitasakan pelayanan yang diberikan telah memenuhi harapan pasien ( Rika Aulia, 2014 ) . Pada hal Kompetensi dari seorang perawat profesional pemula sudah bersandar pada empat pilar (The Four Pillars of UNESCO) meliputi: 1) learning to know yakni mencari makna pengetahuanatau kemampuan mengembangkan kepribadian, 2) Learning to do yaknikemampuan penguasaan ilmu, keterampilan dan kemampuan berkarya, 3) Learning tobe yakni kemampuan mensikapi dan berprilaku dalam berkarya sehingga dapat mandiri, menilai dan mengambil keputusansecara bertanggung jawab , dan 4) Learning to live together yakni dapat hidup bermasyarakat dan bekerjasama .(Soeparman, 2006) Setel

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tentang teknik penilaian portofolio ini?

Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh teknik penilaian portofolio terhadap hasil belajar Anatomi Fisiologi pada mata ajar perawatan dasar.

Bagaimana desain dan jumlah sampel penelitian?

Penelitian menggunakan desain kuasieksperimen dengan melibatkan 80 mahasiswa Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Denpasar sebagai sampel.

Apakah hasil belajar Anatomi Fisiologi lebih baik dengan portofolio dibanding penilaian kinerja?

Ya. Hasil belajar kelompok yang dinilai menggunakan portofolio lebih tinggi daripada kelompok yang dinilai dengan penilaian kinerja.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Xiajie