Pemahaman dan Kemampuan Siswa SMP dalam Menulis Surat Dinas Berdasarkan Struktur Surat - Jurnal Artikel

Sep 10, 2026

Unggah oleh Angel

Penelitian ini membahas pemahaman dan kemampuan siswa sekolah menengah pertama dalam menulis surat dinas berdasarkan struktur surat. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan sampel 60 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan menulis surat dinas, sehingga diperoleh gambaran tingkat penguasaan siswa pada penyusunan surat sesuai struktur yang benar. Hasil menunjukkan kemampuan siswa secara umum berada pada kategori cukup, menandakan perlunya peningkatan perhatian dan pembinaan guru agar pemahaman serta keterampilan penyusunan surat dinas lebih optimal.

BahasaIndonesian

KategoriSurat

FormatPDF

Halaman8

Waktu Membaca3 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Latar belakang pentingnya keterampilan menulis

Konsep surat dan surat dinas

Keterampilan menulis surat dinas pada siswa SMP

Pemahaman dan kemampuan siswa sekolah menengah pertamadalam menulis surat dinas berdasarkan struktur surat Yulia Nelfita1*), Yenni Hayati1 1Universitas Negeri Padang, Indonesia Article Info ABSTRACT Article history: Received Mar 21st, 2021 Revised Apr19th, 2021 Accepted Apr 30th, 2021 Keyword: Surat dinas Kemampuan menulis Siswa SMP Corresponding Author: Teaching materials regarding an official letter of request for permission prepared by students have several mistakes, namely in determining the composition of the official letter. Weak skills in compiling official letters for junior high school (SMP) students are thought to be caused by their low understanding and ability to write official letters. So this study aims to analyze the understanding and ability of junior high school level students in writing official letters. This research method is a quantitative method. The number of samples in this study was 60 students. The research instrument used was the official letter writing test. The results showed that generally, the level of ability to write official letters of students was in the sufficient category. So that there needs to be more special attention from the teacher to improve the understanding and ability of junior high school students in compiling official letters based on the structure of the letter. © 2021 The Authors. Published by IICET. This is an open access article under the CC BY-NC-SA license ([https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0)) Yulia Nelfita, Universitas Negeri Padang [Email: yulianelfita16](Email: yulianelfita16@gmail.com)[@gmail.com](Email: yulianelfita16@gmail.com) Pendahuluan Bahasa Indonesia yang diajarkan disekolah merupakan bagian yang sangat penting, karena dengan pembelajaran bahasa tingkat kemampuan berpikir seseorang akan dapat terlihat (Jihad, 2012) . dalampembelajara bahasa seseorang akan menelaah dan menilai penggunaan kata dan kalimat yang baik dan benar. hal tersebut akan berimplikasi pada kemampuan berpikir seseorang. Salah satu contohnya yaitu anak bisabelajar membaca dan melatih diri untuk meningkatkan kemamuan membaca dengan pemahaman bahasa Indonesia yang baik. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa bahasa merupakan faktor penunjang keberhasilan mata pelajaran lainnya. Bahasa Indonesia merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulisan (Mahsun, 2014) . Salah satu komunikasi lisan adalah dengan berbicara, berdiskusi dan lainnya. Berkomunikasi adalah memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya (Rusman, 2013) . Sedangkan komunikasi lisan dapat diamati pada kegiatan menulis, misalnya menulis surat. Salah satu penerapan bahasa Indonesia yang baik adalah dalam penulisan surat. Menurut (Dalman, 2014) “ Surat adalah sarana untuk menyampaikan pikiran, isi hati, maksud, ataukehendak pada orang lain melalui bahasa tulis dengan mempergunakan kertas sebagai medianya”. Surat merupakan sarana berkomunikasi dan berinteraksi sesama manusia melalui media tulisan (Tarigan, 2013) . Surat sebagai bentuk perwakilan seseorang dalam menyampaikan maksud kepada penerima surat harus mampu menuliskan maksud dan tujuan secara efektif sesuai dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar (Zabadi, Fairul, Mu’ jizah, Murniah, Dad, Sutejo, Parjopo, dan Mujiati, Nok, 2013) . Bahasa yang digunakan dalam surat tentu memiliki ketentuan dan kriteria tertentu, agar pesan yang disampaikan melalui media tulisan tersebut dapat dipahami secara benar dan tepat sesuai dengan maksudpengirim surat (Zainurrahman, 2011) . Surat yang disampaikan kepada penerima misalnya keluarga ataukelompok terpelajar tentu bisa memahami maksud bahasa surat tersebut. Namun, beda halnya jika surat yang menggunakan bahasa asing yang tergolong sulit dipahami kemudian surat tersebut diberikan atau ditujukan pada penerima yang tidak memahami bahasa tersebut, maka dikhawatirkan

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tentang surat dinas?

Penelitian bertujuan menganalisis pemahaman dan kemampuan siswa tingkat SMP dalam menulis surat dinas berdasarkan struktur surat.

Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?

Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan sampel 60 siswa.

Bagaimana hasil kemampuan siswa dalam menulis surat dinas?

Secara umum kemampuan siswa berada pada kategori cukup, sehingga diperlukan perhatian lebih dari guru untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa.

Sep 10, 2026

Unggah oleh Angel