[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-235097-113":41,"doc-detail-235097-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","social-studies-learning","Pembelajaran IPS","","Buku “Pembelajaran IPS” menyajikan panduan dan pemahaman mendalam tentang pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan. Materi menekankan pentingnya IPS dalam membentuk pemahaman siswa mengenai aspek sosial, ekonomi, sejarah, dan geografi, sekaligus membangun partisipasi warga negara yang kritis dan bertanggung jawab. Penyusunan tiap bab mengintegrasikan wawasan teoretis dengan metode pembelajaran yang inovatif dan aplikatif, serta dirancang selaras dengan kebutuhan kurikulum dan perkembangan pendidikan.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/social-studies-learning/235097/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/social-studies-learning/235097.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Evangeline","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa tujuan utama pembelajaran IPS dalam buku ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"IPS bertujuan mengembangkan pemahaman siswa tentang aspek sosial, ekonomi, sejarah, dan geografi serta membentuk kemampuan menjadi warga negara yang kritis dan bertanggung jawab.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana buku menjelaskan karakteristik IPS?",{"text":101,"@type":97},"IPS dijelaskan memiliki kekhasan sebagai kajian terpadu (integrated), interdisipliner, multidimensional, bahkan lintas disiplin, sehingga relevan dengan kompleksitas permasalahan sosial.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Apa yang dibahas pada bagian perencanaan pembelajaran IPS?",{"text":105,"@type":97},"Bagian ini membahas tipe-tipe rencana pembelajaran, merencanakan satuan pelajaran, menyiapkan RPP, serta mereview kecukupan RPP.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},235097,1790012751,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":129},13056703019662,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188","PEMBELAJARAN IPS  \nSudarsono., S. Pd., M.Pd.  \nTahta Media Group  \nPEMBELAJARAN IPS  \nPenulis: Sudarsono. , S.Pd. , M.Pd  \nDesain Cover:  \nTahta Media  \nEditor: Muhammad Wajdi, S.Pd. , M.Pd. Adi Nugroho Susanto Putro, S.Kom. , M.T.  \nProofreader:  \nTahta Media  \nUkuran: v,125, Uk: 15,5 x 23 cm  \nISBN: 978-623-147-456-8  \nCetakan Pertama: Juni 2024  \nHak Cipta 2024, Pada Penulis  \nIsi diluar tanggung jawab percetakan  \nCopyright © 2024 by Tahta Media Group All Right Reserved  \nHak cipta dilindungi undang-undang Dilarang keras menerjemahkan, memfotokopi, ataumemperbanyak sebagian atau seluruh isi buku initanpa izin tertulis dari Penerbit.  \nPENERBIT TAHTA MEDIA GROUP  \n(Grup Penerbitan CV TAHTA MEDIA GROUP)  \nAnggota IKAPI (216/JTE/2021)  \nKATA PENGANTAR  \nPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan karunia-Nya, buku \"Pembelajaran IPS\" ini dapat terselesaikandengan baik. Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikan panduan dan pemahaman yang mendalam mengenai pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) bagi para pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan.  \nIlmu Pengetahuan Sosial merupakan bidang studi yang penting dalam kurikulum pendidikan, karena berfungsi untuk mengembangkan pemahamansiswa mengenai berbagai aspek sosial, ekonomi, sejarah, dan geografi yang membentuk masyarakat. Melalui pembelajaran IPS, diharapkan siswa dapat memahami dinamika sosial di sekitarnya, serta mampu berperan aktif sebagai warga negara yang kritis dan bertanggung jawab. Buku ini disusun dengan memperhatikan kebutuhan kurikulum dan perkembangan terbaru dalam dunia pendidikan. Setiap bab dalam buku ini dirancang untuk memberikan wawasanteoritis yang kuat, disertai dengan metode pembelajaran yang inovatif danaplikatif.  \nKami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan masukan, kritik, dan saran yang konstruktif dari para pembaca untuk perbaikan di masa mendatang. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam proses penyusunan buku ini.  \nAkhir kata, semoga buku \"Pembelajaran IPS\" ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi dunia pendidikan dan turut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.  \nSelamat membaca dan semoga bermanfaat.  \nPenulis  \nDAFTAR ISI  \nKATA PENGANTAR ................................................................................... iv  \nDAFTAR ISI ................................................................................................. v  \nBAB I IPS SD ................................................................................................. 1  \n1. Pengertian dan Misi IPS ..................................................................... 1  \n2. Tujuan IPS........................................................................................ 5  \n3. Kurikulum IPS................................................................................... 8  \nBAB II MENGAJAR UNTUK MEWUJUDKAN TUJUAN IPS ......................... 17  \n1. Mengajarkan Konsep dan Generalisasi.............................................. 17  \n2. Mengajarkan Keterampilan IPS ........................................................ 33  \n3. Mengajarkan Nilai dan Sikap .......................................................... 40  \n4. Mengembangkan Kemampuan Berpikir ........................................... 46  \nBAB III PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS ............................................ 53  \n1. Tipe-Tipe Rencana Pembelajaran .................................................... 53  \n2. Merencanakan Satuan Pelajaran ...................................................... 60  \n3. Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.............................. 81  \n4. Mereview Kecukupan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............... 83  \nBAB IV MEMILIH DAN MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR ................... 86  \n1. Bahan Bacaan ................................................................................ 89  \n2. Bukan Ba","cbCairWPgo7rQ51P","https://ap.wps.com/l/cbCairWPgo7rQ51P","pdf",1179639,23,"Indonesian","# Kata Pengantar\n# Daftar Isi\n# Bab I IPS SD\n## Pengertian dan Misi IPS\n## Tujuan IPS\n## Kurikulum IPS\n# Bab II Mengajar untuk Mewujudkan Tujuan IPS\n## Mengajarkan Konsep dan Generalisasi\n## Mengajarkan Keterampilan IPS\n## Mengajarkan Nilai dan Sikap\n## Mengembangkan Kemampuan Berpikir\n# Bab III Perencanaan Pembelajaran IPS\n## Tipe-Tipe Rencana Pembelajaran\n## Merencanakan Satuan Pelajaran\n## Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran\n## Mereview Kecukupan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran\n# Bab IV Memilih dan Memanfaatkan Sumber Belajar\n## Bahan Bacaan\n## Bukan Bahan Bacaan\n## Masyarakat Setempat\n# Daftar Pustaka","[{\"question\":\"Apa tujuan utama pembelajaran IPS dalam buku ini?\",\"answer\":\"IPS bertujuan mengembangkan pemahaman siswa tentang aspek sosial, ekonomi, sejarah, dan geografi serta membentuk kemampuan menjadi warga negara yang kritis dan bertanggung jawab.\"},{\"question\":\"Bagaimana buku menjelaskan karakteristik IPS?\",\"answer\":\"IPS dijelaskan memiliki kekhasan sebagai kajian terpadu (integrated), interdisipliner, multidimensional, bahkan lintas disiplin, sehingga relevan dengan kompleksitas permasalahan sosial.\"},{\"question\":\"Apa yang dibahas pada bagian perencanaan pembelajaran IPS?\",\"answer\":\"Bagian ini membahas tipe-tipe rencana pembelajaran, merencanakan satuan pelajaran, menyiapkan RPP, serta mereview kecukupan RPP.\"}]","Pembelajaran IPS | PDF",1789094563,8]