[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-668674-113":41,"doc-detail-668674-id":113},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":106,"head_meta":108,"extra_data":110,"updated_unix":112},113,"id","school-management-a-leading-efforts-to-realize-a-school-vision-as-a-learning-culture-oriented-to-students","MANAJERIAL SEKOLAH - A Memimpin Upaya Mewujudkan Visi Sekolah Menjadi Budaya Belajar yang Berpihak pada Murid","","Bahan pembelajaran “Manajerial Sekolah” untuk Diklat Calon Kepala Sekolah moda luring/daring berfokus pada kompetensi manajerial dalam memimpin dan mengelola sekolah agar berdampak pada peserta didik. Materi menekankan penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS), pengelolaan berbagai standar pendidikan (kelulusan, isi, proses, penilaian) serta peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun budaya belajar yang berpihak pada murid. Pembahasan memuat indikator budaya belajar, faktor pendukung visi sekolah, dan langkah tindakan kepala sekolah dalam perencanaan serta penguatan pelaksanaan program.",{"@graph":51,"@context":105},[52,68,88],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/school-management-a-leading-efforts-to-realize-a-school-vision-as-a-learning-culture-oriented-to-students/668674/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":82,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":83,"interactionStatistic":84},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/school-management-a-leading-efforts-to-realize-a-school-vision-as-a-learning-culture-oriented-to-students/668674.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"awa","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-31",true,{"@type":85,"interactionType":86,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":87},"ViewAction",{"@type":89,"mainEntity":90},"FAQPage",[91,97,101],{"name":92,"@type":93,"acceptedAnswer":94},"Apa tujuan utama materi Manajerial Sekolah dalam Diklat Calon Kepala Sekolah?","Question",{"text":95,"@type":96},"Materi menyiapkan calon kepala sekolah agar mampu memimpin dan mengelola sekolah dengan baik sehingga berdampak pada peserta didik melalui budaya belajar yang berpihak pada murid.","Answer",{"name":98,"@type":93,"acceptedAnswer":99},"Bagaimana keterkaitan visi sekolah dengan budaya belajar yang berpihak pada murid?",{"text":100,"@type":96},"Visi sekolah dirumuskan dan ditetapkan dengan memperhatikan ketentuan perumusan visi dan misi. Untuk mewujudkan visi, sekolah membangun budaya belajar yang berpihak pada peserta didik melalui tindakan kepala sekolah seperti pelibatan warga, komunikasi visi, penghimpunan dukungan, serta dorongan pendekatan baru yang interaktif dan reflektif.",{"name":102,"@type":93,"acceptedAnswer":103},"Apa saja bagian penting dalam pengelolaan upaya mewujudkan visi sekolah pada materi ini?",{"text":104,"@type":96},"Materi menyoroti penyusunan RKS serta pengelolaan standar kelulusan, standar isi (kurikulum), standar proses, dan standar penilaian untuk mendukung terwujudnya visi yang berpihak pada peserta didik.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":107,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":109,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":111,"site_id":44},668674,1793489675,{"code":4,"msg":5,"data":114},{"doc_id":111,"user_id":115,"nickname":76,"user_avatar":116,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":117,"file_id":118,"file_url":119,"file_type":120,"file_size":121,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":122,"language":123,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":49,"update_tm":112,"read_time":127},3985747858093,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","Bahan Pembelajaran Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah Moda Luring  \nPenanggung Jawab :  \nDr. Praptono, M. Ed.  \nPenyusun :  \n1. Eva Seske Gresye Moroki, S. Pd. , M. Pd.  \n2. Dr. Dian Ekawati, M. Pd.  \nReviewer:  \n1. Fety Marhayuni, S. Pd. , M. Pd.  \nPokja PKK 2  \nEditor:  \nDirektorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan, Kemendikbud  \nHak Cipta: © 2020 pada Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan  \nDilindungi Undang-Undang  \nDiterbitkan oleh: Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud RI  \nMILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN  \nKATA PENGANTAR  \nSalah satu program prioritas tahun 2020 Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan adalah penyiapan calon kepala sekolah yang mampu memimpin dan mengelola sekolahnya dengan baiksehingga murid mendapatkan kebahagiaan selama menjalani proses Pendidikan di sekolah (Student’s Wellbeing) .  \nPeraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah mengamanatkan bahwa guru sebagai calon Kepala Sekolah harus mengikuti Diklat Calon Kepala Sekolah dan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) sebagai salah satu persyaratan untuk menduduki jabatan sebagai Kepala Sekolah.  \nBahan Pembelajaran (BP) ini digunakan sebagai bahan belajar secara dalam jaringan (daring), Luar jaringan (luring) atau perpaduan antara daring dan luring (kombinasi) bagi pengajar dan peserta Diklat Calon Kepala Sekolah dalam melaksanakan seluruhrangkaian diklat yang terdiri aktivitas pembelajaran dan tugas-tugas yang dipersyaratkan. Bahan pembelajaran ini memuat Penjelasan Umum, Petunjuk Penggunaan BP, Kegiatan Pembelajaran, Bahan Bacaan.  \nSaya mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada tim penyusun dan berbagai pihak yang telah bekerja keras dan berkontribusi dalampenyelesaian buku pegangan ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhoi upaya yang kita lakukan.  \nJakarta, Maret 2021  \nDirektur Pendidikan Profesi dan  \nPembinaan Guru dan Tenaga  \nKependidikan,  \nDr. Praptono, M. Ed  \nNIP. 196905111994031002  \nMANAJERIAL SEKOLAH  \nA. MEMIMPIN UPAYA MEWUJUDKAN VISI SEKOLAH MENJADI BUDAYA BELAJAR YANG BERPIHAK PADA MURID  \n1. Penyusunan RKS  \n2. Pengelolaan Standar Kompetensi Lulusan (Pengelolaan Peserta Didik)  \n3. Pengelolaan Standar Isi (Pengelolaan Kurikulum)  \n4. Pengelolaan Standar Proses  \n5. Pengelolaan Standar Penilaian  \nB. MEMIMPIN DAN MENGELOLA SEKOLAH YANG BERDAMPAK PADA PESERTADIDIK  \n1. Pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan  \n2. Pengelolan Standar Sarana dan Prasarana  \n3. Pengelolaan Standar Pengelolaan  \n4. Pengelolaan Standar Pembiayaan  \nMANAJERIAL SEKOLAH  \nA. MEMIMPIN UPAYA MEWUJUDKAN VISI SEKOLAH MENJADI BUDAYA BELAJAR YANG BERPIHAK PADA MURID  \nBudaya belajar adalah cerminan mutu pendidikan sekolah yang tumbuh kembangnyaberdasarkan semangat dan nilai yang dianut sekolah, lingkungan, suasana, rasa, sifat, dan iklim sekolah yang mampu mengembangkan kecerdasan, keterampilan siswa yang ditampakkan dalam bentuk kerjasama warga sekolah dalam kedisiplinan, tanggung jawab, dan motivasi belajar. Budaya belajar merupakan pandangan hidup yang diakui bersama oleh masyarakat sekolah yang mencakup cara berpikir, perilaku, sikap, nilai yang tercermin baik dalam wujud fisik maupun abtrak, terutama yang berkaitan dengan hasil belajar (Nugraha dan Ambiyar) . Budaya belajar adalah suasana kehidupan siswaberinteraksi dengan lingkungannya, seperti keluarga di rumah, teman-teman di sekolah, guru, konselor, tenaga kependidikan, dan antara kelompak masyarakat sekolah. Interaksi internal kelompok dan antar kelompok terikat oleh berbagai aturan, norma, moral serta etika bersama yang berlaku disuatu sekolah. Kepemimpinan, keteladanan, keramahan, toleransi, kerja keras, disiplin, kepedulian sosial, kepedulian lingkungan, rasa kebanggaan dan tanggung jawab merupak","cbCainjtOx00vWKA","https://ap.wps.com/l/cbCainjtOx00vWKA","pdf",1410410,167,"Indonesian","# Manajerial Sekolah\n## Memimpin Upaya Mewujudkan Visi Sekolah Menjadi Budaya Belajar yang Berpihak pada Murid\n## Memimpin dan Mengelola Sekolah yang Berdampak pada Peserta Didik","[{\"question\":\"Apa tujuan utama materi Manajerial Sekolah dalam Diklat Calon Kepala Sekolah?\",\"answer\":\"Materi menyiapkan calon kepala sekolah agar mampu memimpin dan mengelola sekolah dengan baik sehingga berdampak pada peserta didik melalui budaya belajar yang berpihak pada murid.\"},{\"question\":\"Bagaimana keterkaitan visi sekolah dengan budaya belajar yang berpihak pada murid?\",\"answer\":\"Visi sekolah dirumuskan dan ditetapkan dengan memperhatikan ketentuan perumusan visi dan misi. Untuk mewujudkan visi, sekolah membangun budaya belajar yang berpihak pada peserta didik melalui tindakan kepala sekolah seperti pelibatan warga, komunikasi visi, penghimpunan dukungan, serta dorongan pendekatan baru yang interaktif dan reflektif.\"},{\"question\":\"Apa saja bagian penting dalam pengelolaan upaya mewujudkan visi sekolah pada materi ini?\",\"answer\":\"Materi menyoroti penyusunan RKS serta pengelolaan standar kelulusan, standar isi (kurikulum), standar proses, dan standar penilaian untuk mendukung terwujudnya visi yang berpihak pada peserta didik.\"}]","MANAJERIAL SEKOLAH - A Memimpin Upaya Mewujudkan Visi Sekolah Menjadi Budaya Belajar yang Berpihak pada Murid | PDF",58]