[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-detail-236969-id":41,"doc-seo-236969-113":63},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":5,"data":42},{"doc_id":43,"user_id":44,"nickname":45,"user_avatar":46,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":48,"doc_content":49,"file_id":50,"file_url":51,"file_type":52,"file_size":53,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":54,"language":55,"language_code":56,"site_id":57,"html_lang":56,"table_of_contents":58,"faqs":59,"seo_title":60,"seo_description":48,"update_tm":61,"read_time":62},236969,962084928904,"Jake","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Rencana Pelaksanaan Pembelajaran - SD/MI Kelas I Tema Diri Sendiri - 4 x 35 Menit","Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk SD/MI dengan tema “Diri Sendiri” pada kelas I semester 1, dialokasikan 4 x 35 menit. Materi menekankan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia melalui perkenalan diri menggunakan kalimat sederhana yang santun, penyebutan data diri serta nama orang tua dan saudara kandung. Pada Matematika, pembelajaran berfokus pada penjumlahan awal, membilang banyak benda, membaca serta menulis lambang bilangan 1 sampai 10, dan membilang jari tangan secara urut. Langkah kegiatan mencakup pendahuluan bernyanyi dan tanya jawab, inti observasi gambar, latihan peragaan/perkenalan, hingga penutup pesan moral dan tugas latihan di rumah.","RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  \nSatuan Pendidikan : SD/ MI  \nTema : Diri Sendiri  \nKelas/ Semester : I/ 1  \nAlokasi Waktu : 4 x 35 menit  \nPertemuan : I/ Minggu I  \nI. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia  \n2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dantegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi  \nMatematika  \n1. Melakukan penjumlahan  \nII. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia (Berbicara)  \n2.1. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun  \nMatematika  \n2.2 Membilang banyak benda  \nIII. Indikator Bahasa Indonesia  \n1.Indikator Kognitif Berbicara Produk  \n2.1.1 Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana  \n2.1.2 Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung  \nMatematika  \n2,1,3 Membilang banyak benda  \n2.1.4 Membaca bilangan  \n2.1.5 Menulis lambang bilangan  \n2.1.6 Membilang banyak benda secara urut  \n2. Indikator Afektif (ketrampilan Sosial)  \n2.2.1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: keberanian, cinta berbahasa Indonesia.  \n2.2.2.Mengembangkan ketrampilan social, meliputi bertanya, memperkenalkan diri, menjadi pendengar yang baik, berlatih berkomunikasi verbal  \n3. Psikomotor  \n3.3.1. Menunjukkan ketepatan pelafalan, intonasi, kejelasan suara, penggunaan kalimat.  \n3.3.2. Menunjukkan dengan tepat jari-jari tangan sesuai dengan petunjuk.  \nIV. Tujuan Pembelajaran  \nBahasa Indonesia  \nKognitif  \nProses  \n1. Ketika memperkenalkan diri di depan kelas, siswa dapat menyebutkan datadirinya (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.  \n2. Dengan bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama orang tua (ayah danibu) dan nama saudara kandungnya dengan kalimat sederhana dan kalimat yangsantun.  \nHasil  \n3. Ketika memperkenalkan diri di depan kelas, siswa dapat menyebutkan datadirinya (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana dan tepat.  \n4. Dengan Tanya jawab, siswa dapat dengan tepat menyebutkan nama orang tua (ayah dan ibu) dan nama saudara kandungnya dengan kalimat sederhana dan kalimat yang santun.  \nMatematika  \nKognitif  \nHasil  \n5. Setelah menyanyikan lagu Dua Mata Saya, siswa dapat membilang banyaknyaanggota tubuh sesuai dengan jumlah bendanya.  \n6. Dengan mengamati gambar yang bertuliskan lambang bilangan, siswa dapat membaca bilangan 1 sampai 10 sesuai dengan lafalnya.  \nKognitif  \nProses  \n7. Dengan menggunakan buku kotak-kotak, siswa dapat menulis lambang bilangan  \n1 sampai 10 sesuai dengan bentuk lambang dan ukurannya.  \n8. Dengan membentangkan kedua telapak tangannya, siswa dapat membilang jarijari tangan yang berjumlah sepuluh secara urut.  \nAfektif (ketrampilan Sosial)  \n9. Dengan melalui perkenalan diri, siswa mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: keberanian, cinta berbahasa Indonesia.  \n10. Melaui tanya jawab siswa mengembangkan ketrampilan social, meliputibertanya, memperkenalkan diri, menjadi pendengar yang baik, berlatih berkomunikasi verbal  \nPsikomotor  \n11. Pada saat memperkenalkan diri siswa menunjukkan ketepatan pelafalan, intonasi, kejelasan suara, penggunaan kalimat.  \n12. Melalui kegiatan menyanyi atau mengangkat jari telunjut siswa dapat menunjukkan dengan tepat jari-jari tangan sesuai dengan petunjuk.  \nV. Materi Pembelajaran  \n􏂷 Teks lagu“Anak Baru”  \n􏂷 Kalimat-kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.  \n􏂷 Teks lagu“Dua Mata Saya”  \n􏂷 Membilang atau menghitung banyaknya anggota tubuh diri sendiri.  \n􏂷 Membaca dan menulis lambang bilangan 1 sampai 10 (Terlampir)  \nVI. Metode Pembelajaran  \n1. Pendekatan : Tematik  \n2. Model : Pembelajaran Langsung  \n3. Metode : Ceramah, tanya jawab, peragaan, penugasan.  \nVII. Kegiatan Pembelajaran  \nA. Pendahuluan (15 menit)  \n1. Siswa menyanyikan lagu“Anak Baru”sambil bertepuk tangan.  \n2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi lagu,“Anak Baru”, misalnya siapanama anak baru itu?, Dimana rumahnya ? Nomor berapa ?  \n3. Guru menyampaikan tuju","cbCaijm25ZLpdx6k","https://ap.wps.com/l/cbCaijm25ZLpdx6k","pdf",91929,5,"Indonesian","id",113,"# Standar Kompetensi\n# Kompetensi Dasar\n## Bahasa Indonesia (Berbicara)\n## Matematika\n# Indikator\n## Indikator Bahasa Indonesia\n## Indikator Afektif (Keterampilan Sosial)\n## Indikator Psikomotor\n# Tujuan Pembelajaran\n# Materi Pembelajaran\n# Metode Pembelajaran\n# Kegiatan Pembelajaran\n## Pendahuluan\n## Inti\n## Penutup\n# Alat dan Sumber Belajar\n# Penilaian","[{\"question\":\"Bagaimana siswa diharapkan memperkenalkan diri pada pelajaran Bahasa Indonesia?\",\"answer\":\"Siswa memperkenalkan diri dengan menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal) menggunakan kalimat sederhana dan bahasa yang santun, melalui kegiatan tanya jawab dan perkenalan di depan kelas.\"},{\"question\":\"Apa fokus pembelajaran Matematika dalam rpp ini?\",\"answer\":\"Matematika berfokus pada membilang banyak benda, membaca bilangan 1 sampai 10 sesuai lafalnya, serta menulis lambang bilangan 1 sampai 10. Siswa juga berlatih membilang jari tangan secara urut hingga sepuluh.\"},{\"question\":\"Metode dan pendekatan apa yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran?\",\"answer\":\"Pendekatan yang digunakan adalah tematik, model pembelajaran langsung. Metode yang diterapkan meliputi ceramah, tanya jawab, peragaan, dan penugasan.\"}]","Rencana Pelaksanaan Pembelajaran - SD/MI Kelas I Tema Diri Sendiri - 4 x 35 Menit | PDF",1789108883,2,{"code":4,"msg":64,"data":65},"ok",{"site_id":57,"language":56,"slug":66,"title":47,"keywords":67,"description":48,"schema_data":68,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":61},"lesson-plan-sdmi-grade-1-theme-self-identity-4-x-35-minutes","",{"@graph":69,"@context":116},[70,85,99],{"@type":71,"itemListElement":72},"BreadcrumbList",[73,77,79,82],{"item":74,"name":75,"@type":76,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":78,"name":10,"@type":76,"position":62},"https://docshare.wps.com/id/template/",{"item":80,"name":39,"@type":76,"position":81},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":83,"name":47,"@type":76,"position":84},"https://docshare.wps.com/id/template/lesson-plan-sdmi-grade-1-theme-self-identity-4-x-35-minutes/236969/",4,{"url":83,"name":47,"@type":86,"author":87,"headline":47,"publisher":89,"fileFormat":92,"inLanguage":56,"description":48,"dateModified":93,"datePublished":93,"encodingFormat":92,"isAccessibleForFree":94,"interactionStatistic":95},"DigitalDocument",{"name":45,"@type":88},"Person",{"url":74,"name":90,"@type":91},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-11",true,{"@type":96,"interactionType":97,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":98},"ViewAction",{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Bagaimana siswa diharapkan memperkenalkan diri pada pelajaran Bahasa Indonesia?","Question",{"text":106,"@type":107},"Siswa memperkenalkan diri dengan menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal) menggunakan kalimat sederhana dan bahasa yang santun, melalui kegiatan tanya jawab dan perkenalan di depan kelas.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Apa fokus pembelajaran Matematika dalam rpp ini?",{"text":111,"@type":107},"Matematika berfokus pada membilang banyak benda, membaca bilangan 1 sampai 10 sesuai lafalnya, serta menulis lambang bilangan 1 sampai 10. Siswa juga berlatih membilang jari tangan secara urut hingga sepuluh.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Metode dan pendekatan apa yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran?",{"text":115,"@type":107},"Pendekatan yang digunakan adalah tematik, model pembelajaran langsung. Metode yang diterapkan meliputi ceramah, tanya jawab, peragaan, dan penugasan.","https://schema.org",{"og:url":83,"og:type":118,"og:title":47,"og:site_name":90,"og:description":48},"article",{"robots":120,"canonical":83},"index,follow",{"doc_id":43,"site_id":57}]