[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-668763-113":41,"doc-detail-668763-id":113},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":106,"head_meta":108,"extra_data":110,"updated_unix":112},113,"id","puteri-hijau-journal-of-history-education-history-subject-teacher-strategies-to-improve-students-understanding-through-instagram-social-media-at-cahaya-medan-private-high-school","PUTERI HIJAU: Jurnal Pendidikan Sejarah - Strategi Guru Mata Pelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Pelajaran Sejarah Melalui Media Sosial Instagram di SMA Swasta Cahaya Medan","","Media sosial dimanfaatkan sebagai media pembelajaran karena siswa sudah akrab dengan internet dan cenderung belajar melalui platform daring. Instagram sebagai aplikasi berbagi foto dan video dapat menyajikan informasi secara menarik, singkat, dan padat sehingga membantu pemahaman terhadap materi sejarah. Pembelajaran modern menuntut guru tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga menyediakan sumber belajar yang relevan. Dengan kemudahan dan kecepatan akses, strategi guru menggunakan Instagram menjadi pilihan potensial untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah di SMA Swasta Cahaya Medan.",{"@graph":51,"@context":105},[52,68,88],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/puteri-hijau-journal-of-history-education-history-subject-teacher-strategies-to-improve-students-understanding-through-instagram-social-media-at-cahaya-medan-private-high-school/668763/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":82,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":83,"interactionStatistic":84},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/puteri-hijau-journal-of-history-education-history-subject-teacher-strategies-to-improve-students-understanding-through-instagram-social-media-at-cahaya-medan-private-high-school/668763.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"（）","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-01",true,{"@type":85,"interactionType":86,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":87},"ViewAction",{"@type":89,"mainEntity":90},"FAQPage",[91,97,101],{"name":92,"@type":93,"acceptedAnswer":94},"Apa alasan media sosial dapat digunakan sebagai media pembelajaran sejarah?","Question",{"text":95,"@type":96},"Media sosial memberi pengalaman belajar yang menarik dan sesuai dengan kebiasaan siswa yang akrab dengan internet. Informasi juga dapat disajikan secara singkat namun padat sehingga mendukung pemahaman materi.","Answer",{"name":98,"@type":93,"acceptedAnswer":99},"Bagaimana peran Instagram dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelajaran sejarah?",{"text":100,"@type":96},"Instagram menyediakan konten berupa foto dan video yang bisa menghibur sekaligus memberi informasi serta motivasi. Penyajian materi yang menarik membantu siswa memahami pelajaran yang disampaikan.",{"name":102,"@type":93,"acceptedAnswer":103},"Apa tantangan pembelajaran modern yang mendorong guru memakai sumber belajar berbasis internet?",{"text":104,"@type":96},"Pembelajaran modern menuntut guru tidak hanya mengandalkan diri sendiri sebagai satu-satunya penyedia informasi. Siswa berperan sebagai pencari informasi, sehingga guru perlu menyediakan sumber belajar yang relevan.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":107,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":109,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":111,"site_id":44},668763,1793503643,{"code":4,"msg":5,"data":114},{"doc_id":111,"user_id":115,"nickname":76,"user_avatar":116,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":117,"file_id":118,"file_url":119,"file_type":120,"file_size":121,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":122,"language":123,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":49,"update_tm":112,"read_time":64},5909898202386,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","PUTERI HIJAU: Jurnal Pendidikan Sejarah, 8 (1) (2023): 359-367 DOI: 10.24114/ph.v8iX.51652  \nPUTERI HIJAU: Jurnal Pendidikan Sejarah  \nAvailable online [http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/ph](http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/ph)  \nSTRATEGI GURU MATA PELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAPPELAJARAN SEJARAH MELALUI MEDIA SOSIALINSTAGRAM DI SMA SWASTA CAHAYA MEDAN  \nRicu Sidiq1, Nugrah Sabam Timothy Sihotang2, Indri Yati Safitri  \nTelaumbanua3 , Jeremi Hutapea4  \nJurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan,  \nIndonesia1234  \n[ricusidiq@unimed.ac.id](ricusidiq@unimed.ac.id1)[1](ricusidiq@unimed.ac.id1), [sabamsihotang2709@gmail.com](sabamsihotang2709@gmail.com2)[2](sabamsihotang2709@gmail.com2), [Indriyatisafitri2106@gmail.com](Indriyatisafitri2106@gmail.com3)[3](Indriyatisafitri2106@gmail.com3) [lordfce@gmail.com](lordfce@gmail.com4)[4](lordfce@gmail.com4)  \n[Accepted: 9](Accepted: 9) Desember 2023 Published: 24 Januari 2024  \nAbstrak  \nMedia sosial adalah salah satu bentuk interaksi antar manusia. Media sosial terdiri dari berbagai bentuk dan fungsi. Sekarang ini, fungsi media sosial bukan hanya sekedar untuk berinteraksi. Media sosial dapatdimanfaatkan sebagai media untuk berbisnis, menyalurkan ide, dan sebagai salah satu bentuk media pembelajaran. Media pembelajaran melalui media sosial hadir karena siswa sudah akrab dengan mediasosial. Selain itu, kecenderungan siswa untuk belajar melalui internet lebih tinggi pada zaman sekarangapabila dibandingkan dengan beberapa tahun sebelumnya. Media sosial juga membantu siswa untuk memahami pelajaran yang disampaikan. Hal ini dikarenakan pembelajaran melalui media sosialdisampaikan secara menarik, singkat, namun padat akan informasi. Sebuah aplikasi berbagi foto dan video yang memungkinkan pengguna mengambil foto, mengambil video, menerapkan filter digital, dan membagikannya ke berbagai layanan jejaring sosial, termasuk milik Instagram sendiri. Instagram sudahmenjadi bagian populer dari kehidupan masyarakat. Instagram memiliki banyak sekali kegunaan, yaitu memberikan hiburan berupa video kocak, meme (ide, perilaku, atau gaya yang menyebar dari satu orang ke orang lain dalam sebuah budaya); memberikan informasi terkini, baik dalam bentuk foto atau video;  \nmemberikan motivasi; serta memberikan pemahaman terhadap suatu ilmu pengetahuan. Pembelajaransaat ini merupakan pembelajaran yang modern. Sebagai pembelajaran yang modern, guru dituntut untuk tidak mengandalkan dirinya sendiri. Dimana siswa berperan sebagai pencari informasi. Guru hanyak menyampaikan dan menyediakan informasi. Sehingga, semakin banyak informasi yang disediakan oleh guru, maka akan semakin berkualitas pembelajaran tersebut. Salah satu sumber belajar yang digunakan para guru adalah sumber belajar dari internet. Guru dapat menggunakan media sosial sebagai salah satusumber belajar, mencari Informasi dan Pengetahuan. kemudahan dan kecepatan yang ditawarkan olehsosial media,membuat sosial media layak dipilih sebagai salah satu sumber belajar sejarah yang menarik.  \nKata Kunci: Sejarah, Strategi, Instagram, Media Sosial  \nHow to Cite: Sidiq. R., Sihotang. N. S.T. et al(2024) . Strategi Guru Mata Pelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Pelajaran Sejarah Melalui Media Sosial InstagramDi SMA Swasta Cahaya Medan. Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah (359- 367)  \nINTRODUCTION  \nMedia sosial adalah sebuah media daring yang digunakan satu sama lain yang para penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi, berkomunikasi, berbagi, dan menciptakan berbagai konten tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu. Kemudahan ini terjadikarena di dalam media sosial mem-berikan ruang yang luas kepada setiap penggunanyauntuk bekreasi di dalam media tersebut. Para pengguna media sosial bebas untuk mengirimkan hasil karyanya ke media sosial.  \nMcGraw Hill Dictionary – Media sosialadalah sarana yang digunakan oleh orang-orang untuk berinteraksi satu sama lain dengan ","cbCaij3zBMGm1IIO","https://ap.wps.com/l/cbCaij3zBMGm1IIO","pdf",246520,9,"Indonesian","# Abstrak\n# Kata Kunci\n# Introduction","[{\"question\":\"Apa alasan media sosial dapat digunakan sebagai media pembelajaran sejarah?\",\"answer\":\"Media sosial memberi pengalaman belajar yang menarik dan sesuai dengan kebiasaan siswa yang akrab dengan internet. Informasi juga dapat disajikan secara singkat namun padat sehingga mendukung pemahaman materi.\"},{\"question\":\"Bagaimana peran Instagram dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelajaran sejarah?\",\"answer\":\"Instagram menyediakan konten berupa foto dan video yang bisa menghibur sekaligus memberi informasi serta motivasi. Penyajian materi yang menarik membantu siswa memahami pelajaran yang disampaikan.\"},{\"question\":\"Apa tantangan pembelajaran modern yang mendorong guru memakai sumber belajar berbasis internet?\",\"answer\":\"Pembelajaran modern menuntut guru tidak hanya mengandalkan diri sendiri sebagai satu-satunya penyedia informasi. Siswa berperan sebagai pencari informasi, sehingga guru perlu menyediakan sumber belajar yang relevan.\"}]","PUTERI HIJAU: Jurnal Pendidikan Sejarah - Strategi Guru Mata Pelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Pelajaran Sejarah Melalui Media Sosial Instagram di SMA Swasta Cahaya Medan | PDF"]