Siaran Pers 587 - Menyambut Murid Baru, Kemendikdasmen Pastikan MPLS Ramah 2026 Aman, Nyaman, dan Menyenangkan

Sep 11, 2026

Siaran pers Nomor 587/Sipers/A6/VII/2026 melaporkan komitmen Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mewujudkan MPLS Ramah 2026 yang aman, nyaman, dan inklusif. Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Fajar Riza Ul Haq, meninjau pelaksanaan di SMA Labschool Kebayoran, disertai pengarahan agar sekolah menjadi ekosistem pembelajaran layaknya rumah kedua. Pembahasan juga menekankan penguatan kepemimpinan berbasis nilai Pancasila serta pencegahan perundungan melalui penegakan Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026 dan transparansi informasi kepada wali murid.

BahasaIndonesian

KategoriSurat

FormatPDF

Halaman2

Waktu Membaca1 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Tujuan kunjungan MPLS Ramah 2026

Arahan Wamendikdasmen dan prinsip rumah kedua

Penguatan kepemimpinan dan peran OSIS/MPK/Rohis

Penegakan regulasi dan transparansi informasi

Nomor: 587/sipers/A6/VII/2026 Menyambut Murid Baru, Kemendikdasmen Pastikan MPLS Ramah 2026 Aman, Nyaman, dan Menyenangkan Jakarta, 14 Juli 2026 – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) berkomitmen penuh mewujudkan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan inklusif bagi seluruh peserta didik baru. Guna memastikan pemenuhan hak anak tersebut, Wakil Menteri Pendidikan Dasardan Menengah (Wamendikdasmen), Fajar Riza Ul Haq, meninjau langsung pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah 2026 di SMA Labschool Kebayoran, Jakarta Selatan, Senin (13/7) . Kunjungan ini bertujuan untuk memastikan implementasi regulasi berjalan optimal di lapangan, sekaligus menyapa sekitar 290 murid baru yang tengah menjalani transisi menuju jenjang pendidikan menengah atas. Langkah proaktif ini diambil sebagai bagian dari gerakan mengarusutamakan model Budaya Sekolah Aman dan Nyaman (BSAN) yang kini tengah digalakkan oleh kementerian secara menyeluruh demi memastikan kehadiran negara di setiap lini satuan pendidikan. Dalam arahannya di hadapan ratusan murid baru, Wamendikdasmen menekankan pentingnya membangun ekosistem pembelajaran yang tidak sekadar formal, melainkan mampu merangkul muridseperti layaknya rumah kedua bagi mereka. Fajar mengingatkan bahwa pembiasaan positif di sekolah akan menjadi pondasi utama yang menentukan keberlanjutan masa depan para pelajar. ”Kita tekankan bahwa sekolah itu harus menjadi rumah kedua buat anak-anak kita. Karena kan prinsip dasarnya bagaimana sekolah itu menjadi ekosistem pembelajaran yang ramah, inklusif, dan jugamendorong pertumbuhan anak secara alamiah,” ujar Fajar. Selain aspek kenyamanan, Fajar mengapresiasi konsistensi sekolah dalam membangun kapasitaskepemimpinan bagi para murid sejak awal masuk sekolah. Menurutnya, pembentukan karakter pemimpin yang berlandaskan nilai Pancasila dan berdaya saing global di sekolah ini patut menjadicontoh baik bagi instansi pendidikan lainnya. Merespons apresiasi kementerian, Kepala SMA Labschool Kebayoran, Suparno, menjelaskan bahwa masa pengenalan yang berlangsung selama lima hari sejak pra-MPLS pada Jumat, 10 Juli 2026, hingga Jumat, 17 Juli 2026, memang didesain untuk mengintegrasikan penguatan karakter kebangsaan dan ketakwaan murid. Pihak sekolah menyusun kurikulum orientasi yang tidak hanya mengenalkan lingkungan sekolah, sarana dan prasarana, warga sekolah, tapi juga menanamkan dasar-dasarkepemimpinan melalui sinergi dengan sesama murid. Suparno memaparkan bahwa organisasi kesiswaan seperti OSIS dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dilibatkan secara aktif sebagai mentor pendamping bagi adik kelas mereka. Melalui metode pengawasan berjenjang ini, budaya kepemimpinan dan nilai organisasi tersalurkan tanpa membuka celah adanya perundungan. ”Jadi panitianya bukan hanya guru, justru kita merangkul organisasikesiswaan seperti OSIS, MPK, Rohis juga untuk ikut serta dalam satu kepanitiaan yang desainnya kayak tadi, jadi mentor,” jelas Suparno saat menerangkan struktur pendampingan murid baru. Guna menjamin keamanan selama seluruh rangkaian orientasi, Kemendikdasmen menegaskankomitmen penegakan Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026 tentang pelaksanaan MPLS Ramah. Fajar menyatakan bahwa kementerian melakukan pengawasan langsung ke lapangan untuk memastikan tidak ada celah bagi tindakan kekerasan fisik maupun psikologis bagi peserta didik baru.”Pertama tentu kita sudah bikin surat edaran ya, ada Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026. Yang kedua kita juga melakukan sosialisasi. Yang ketiga kami juga melakukan secara proaktif datang ke sekolah-sekolah untuk memastikan tidak ada pembulian dan perpeloncoan,” tegas Fajar. Komitmen tersebut diperkuat pihak sekolah dengan menerapkan sistem transparansi informasi kepadawali murid. Buku panduan pelaksanaan serta rincian kegiatan MPLS didistribusikan secara terbuka agar orang tua dapat ikut memantau jalannya orientasi secara berkala, memastikan proses adaptasi murid baru berjalan dengan

Pertanyaan Umum

Apa tujuan kunjungan Kemendikdasmen dalam pelaksanaan MPLS Ramah 2026?

Kunjungan dilakukan untuk memastikan implementasi regulasi berjalan optimal di lapangan serta menyapa sekitar 290 murid baru yang menjalani transisi ke pendidikan menengah atas.

Apa penekanan utama Wamendikdasmen saat memberi arahan kepada murid baru?

Wamendikdasmen menekankan sekolah harus menjadi rumah kedua yang ramah dan inklusif, serta pembiasaan positif sebagai pondasi keberlanjutan masa depan pelajar.

Bagaimana sekolah mencegah perundungan selama MPLS?

Kemendikdasmen menegaskan penegakan Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026, termasuk sosialisasi dan pengawasan langsung. Pihak sekolah juga melibatkan organisasi kesiswaan agar budaya kepemimpinan tersalurkan tanpa membuka celah perundungan.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Emma Mercer