Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Kerja melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa SMK BAZNAS Makassar - Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Sep 11, 2026

Unggah oleh Finn

Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan menulis surat lamaran kerja siswa kelas XII SMK BAZNAS Makassar melalui pendekatan kontekstual. Latar belakang penelitian menunjukkan rendahnya keterampilan siswa dalam menerapkan kaidah kebahasaan dan struktur teks surat lamaran kerja, termasuk ketepatan bahasa formal serta penyesuaian isi dengan posisi pekerjaan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan observasi, tes tulis, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 68,5 pada pra-siklus menjadi 81,2 pada akhir siklus II, sehingga pendekatan kontekstual direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang relevan dengan tuntutan dunia kerja.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman7

Waktu Membaca3 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Latar Belakang

Permasalahan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Kerja di SMK

Alasan Perlunya Pendekatan Kontekstual (CTL)

Fungsi Surat Lamaran Kerja dalam Dunia Kerja

Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Kerja melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa SMK BAZNAS Makassar Ririn Sabriadi Institut Teknologi dan Kesehatan Tri Tunas Nasional, Indonesia Jl. Tamangapa Raya No. 168 Bangkala, Kec. Manggala Kota Makassar Korepondensi Penulis: [ririnsabriadi00@gmail.com](ririnsabriadi00@gmail.com) Abstract. This study aims to improve the ability to write job application letters among 12th-grade students atSMK BAZNAS Makassar through a contextual approach. The background of this research is based on the students’ low skills in writing job application letters in accordance with linguistic conventions and proper text structure. The method used is Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Data collection techniques include observation, writing tests, and documentation. The results of the study show that the contextual approach significantly enhances students' ability to write job application letters, as evidenced by an increase in the average score from 68.5 in the pre-cycle to 81.2 at the end of the second cycle. This research recommends that Indonesian language teachers at vocational schools implement contextual approaches as an effective and relevant teaching strategy aligned with workplace demands. Keywords: job application letter, contextual approach, Bahasa Indonesia, SMK BAZNAS Makassar Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis surat lamaran kerja pada siswa kelas XII SMK BAZNAS Makassar melalui pendekatan kontekstual. Latar belakang penelitian ini didasarkan padarendahnya keterampilan siswa dalam menulis surat lamaran kerja sesuai dengan kaidah kebahasaan dan struktur teks. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes tulis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstualmampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis surat lamaran kerja, yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata dari 68,5 pada pra-siklus menjadi 81,2 pada akhir siklus II. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar guru Bahasa Indonesia di SMK memanfaatkan pendekatan kontekstual sebagai strategipembelajaran yang efektif dan relevan dengan dunia kerja. Kata Kunci: surat lamaran kerja, pendekatan kontekstual, Bahasa Indonesia, SMK BAZNAS Makassar 1. LATAR BELAKANG Mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran penting dalam membekali siswa dengan keterampilan berbahasa, baik secara lisanmaupun tulisan, yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Salah satu kompetensi dasar yang diajarkan adalah kemampuan menulis surat lamaran kerja, yang merupakan dokumen penting dalam proses pencarian pekerjaan bagi lulusan SMK. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SMK BAZNAS Makassar, diketahuibahwa kemampuan siswa dalam menulis surat lamaran kerja masih tergolong rendah. Banyaksiswa yang belum memahami struktur penulisan surat yang baik dan benar, kurang tepat dalam penggunaan bahasa formal, serta masih kesulitan menyesuaikan isi surat dengan posisi pekerjaan yang dilamar. Permasalahan ini tentu menjadi hambatan bagi siswa dalam memasuki dunia kerja secara kompetitif. Rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya keterkaitan materi dengan realitas yang dihadapi siswa, serta terbatasnya penggunaan media pembelajaranyang kontekstual. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu pendekatan pembelajaran yang dapat mengaitkan materi dengan situasi nyata yang akan dihadapi siswa setelah lulus sekolah. Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) menawarkan solusi untuk permasalahan tersebut. Dalam pendekatan ini, siswa diajak untuk memahami materi pelajaranmelalui pengalaman nyata, simulasi, dan kegiatan praktik yang relevan dengan kebutuhan mereka di dunia kerja. Dengan mengaitkan pembelajaran menulis surat lamaran kerja denga

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis surat lamaran kerja siswa kelas XII SMK BAZNAS Makassar melalui pendekatan kontekstual.

Mengapa kemampuan menulis surat lamaran kerja siswa masih rendah?

Siswa kesulitan memahami struktur surat yang baik dan benar, penggunaan bahasa formal, serta menyesuaikan isi surat dengan posisi pekerjaan yang dilamar; penyebabnya juga terkait metode pembelajaran yang kurang kontekstual.

Bagaimana metode penelitian dan hasil peningkatannya?

Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan observasi, tes tulis, dan dokumentasi. Nilai rata-rata meningkat dari 68,5 pada pra-siklus menjadi 81,2 pada akhir siklus II.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Finn