Penggunaan Metode Peta Konsep dalam Pembelajaran SKI Kelas VIII di MTs Buluspesantren Kabupaten Kebumen

Sep 11, 2026

Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan metode peta konsep, dampaknya, serta kendala dalam penerapan metode peta konsep pada pembelajaran SKI kelas VIII di MTs Buluspesantren Kebumen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan peta konsep meningkatkan antusiasme serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Kendala yang muncul dapat diatasi melalui penyesuaian dan pemahaman karakter siswa oleh guru.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman11

Waktu Membaca4 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Metode pembelajaran dalam SKI

Efektivitas strategi peta konsep

Perlunya strategi belajar yang sesuai

Penerapan metode peta konsep dalam pembelajaran SKI

PENGGUNAAN METODE PETA KONSEP DALAMPEMBELAJARAN SKI KELAS VIII DI MTS BULUSPESANTREN KABUPATEN KEBUMEN Sulastri1, Noor Aziz2, Firdaus3 1,2,3 Universitas Sains Al Qur’an (UNSIQ) Wonosobo, Indonesia | Info Artikel:
Diterima: 28 Juli 2023
Direvisi: 13 Agustus 2023
Dipublikasikan: 31 Agustus 2023
Kata Kunci:
Metode Peta Konsep SKI
Madrasah Tsanawiyah
Koresponden:
Firdaus
[Email:](Email:firdaus@unsiq.ac.id)[firdaus@unsiq.ac.id](Email:firdaus@unsiq.ac.id) | ABSTRAK
Penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode peta konsep, dampak metode peta konsep, serta kendala yang ada dalampenerapan metode peta konsep kelas VIII di MTs Buluspesantren Kebumen. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi , dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak cara yang dilakukan dalam menerapkan metode peta konsep di MTs Buluspesantren. Diterapkannya metode peta konsep dalam pembelajaran SKI menjadikan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran mengalami peningkatan. Hal itu dilihat dari keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Kendala yang ada dalam penggunaan metode peta konsep dapat diatasi dengan cara guru menyesuaikan dan memahami karakter para siswanya , sehinggaproses pembelajaran dapat berlangsung dengan lebih baik.
This research aimed to determine the application of the concept map method, the impact of the concept map method, as well as the obstacles that existed in implementing the concept map method for class VIII at MTs Bulus Pesantren Kebumen. This research used descriptive qualitative research. This research used data collection techniques with interview, observation, and documentation methods. The results of the research showed that there were many ways to apply the concept map method at MTs Buluspesantren. The application of the concept map method in SKI learning made students' enthusiasm in the learning process increase. It could be seen from the activeness of students in participating in the learning process. The obstacles that existed in using the concept map method could be overcome by teachers adapting and understanding the characters of their students, so that the learning process could take place better. How to cite: Sulastri. , Aziz, N. , & Firdaus. , (2023) . Penggunaan Metode Peta Konsep dalam Pembelajaran SKI Kelas VIII di MTs Buluspesantren Kabupaten Kebumen. QuranicEdu: Journal of Islamic Education , 3(1), 45-55. | | --- | --- | PENDAHULUAN Metode pembelajaran merupakan cara mengajar yang dilakukan pendidik dalam menyampaikan materi terhadap siswanya. Banyak metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah (Miftahurrohman et al. , 2021) . Namun sayangnya, banyak pendidik yang kurang tepat dalam memlilih metode pembelajaran yang diterapkan. Contohnya saja, di era sekarang banyak guru yang masih menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajaran SKI. Dalam metode ceramah biasanya siswa akan merasa jenuh dan bosan dalampembelajaran. Padahal dalam pembelajaran SKI diperlukan metode yang lebih menarik agar pembelajaran tidak terlalu monoton. Gaya pembelajaran yang terlalu monoton tentunya membuat proses belajar mengajar kurang menarik, hal ini tentunya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa (Yunianta, 2023) . Penelitian sejenis pernah dilakukan oleh Khamidah yang melakukan penelitian mengenai judul Efektivitas Strategi Peta Konsep Terhadap Hasil Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti (Khamidah, 2018) . Dalam penelitian tersebut dikatakan bahwasannya pembelajaran antara siswa yang menggunakan strategi peta konsep lebih memiliki keunggulan dari pada siswayang tidak menggunakan Metode Peta Konsep. Maka, dapat disimpulkan bahwa strategi peta konsep efektif diterapkan pada materi PAI dan Budi Pekertiserta berpengaruh terhadap hasil pembelajaran siswa. Sedangkan perbedaannya yaitu penelitian ini lebih menekankan pada bagaimanaefektivitas metode peta konse

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian mengenai metode peta konsep dalam pembelajaran SKI kelas VIII?

Penelitian bertujuan mengetahui penerapan metode peta konsep, dampaknya, serta kendala dalam penerapannya pada pembelajaran SKI kelas VIII di MTs Buluspesantren Kebumen.

Bagaimana metode penelitian dilakukan untuk mengumpulkan data?

Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Bagaimana dampak penerapan metode peta konsep terhadap siswa?

Penerapan metode peta konsep meningkatkan antusiasme dan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Lucas Vance