PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING - UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN SANGGARWINAYA - Penelitian Tindakan Kelas Tahun Ajaran 2008/2009

Sep 11, 2026

Unggah oleh Connor

Skripsi berjudul “Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV SDN Sanggarwinaya” dilaksanakan melalui penelitian tindakan kelas pada Tahun Ajaran 2008/2009. Penelitian berangkat dari temuan observasi awal bahwa pembelajaran IPS menuntut siswa banyak mencatat dan menghafal sehingga minat menurun dan prestasi belajar ikut rendah. Penelitian menggunakan model Kemmis dan McTaggart dengan empat siklus: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Kegiatan pembelajaran mendorong kerja kelompok membuat Mind Mapping serta diskusi menentukan simbol/gambar berbasis kata kunci. Evaluasi dilakukan melalui Posttest, angket, observasi, wawancara, dan pedoman penilaian Mind Mapping. Hasil Posttest siklus IV menunjukkan peningkatan prestasi: 30 siswa (93,7%) Baik Sekali dan 2 siswa (6,3%) Baik, tanpa kategori Cukup, Kurang, maupun Kurang Sekali.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman29

Waktu Membaca10 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN

ABSTRAK

# PENGGUNAAN METODE MIND MAPPINGUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARANIPS DI KELASIV SDN SANGGARWINAYA (Peselitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sanggarwinaya KecamatanYPurwadadi Kaupaten Subang Tah Ajaran 2008/2009) Oleh FINA QORISON SOLIHAT0702512 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARJURUSAN PEDAGOGIKFAKULTASILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS PENDIDIKANINDONESIABANDUNG2009 ## LEMBAR PENGESAHAN # PENGGUNAAN METODE MIND MAPPINGUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN SANGGARWINAYA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sanggarwinaya KecamatanPurwadadi Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2008/2009) Oleh FINA QORISON SOLIHAT0702512 DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH: NIP.196308201988031001 Pembimbing J / Drs.H.Uvoh Sadulloh,M.PdNIP.194408071967071001 DIKETAHUIKetua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, me Drs.Rochdi Simon,M.Kes.NIP.194807061983031001 IImu ibarat udara,walaupun setiap orang menghiruprya(menuntutnya)ia tidakakan habis. ILmu bukanlah danau, Yang dapat diukur kedalamannya.…Imu bukanlah gunung, Yang dapat diukur ketinggiannya.….Tapi…… Imu adalah misteri,Yang harus dicari kebenarannya…… Kesalahan seseorang adala...Gerbang menuju penemuannya..(James Joice) Dengan bangga dan penuh apresiasi,kupersembahkan karya sederhana ini,Untuk mamah dan bapak tercinta Hj Osih Solihat dan H.Acam Suryana,Pendamping hidup”Dadan Permana S”yang telah memberi motivasi,Untuk kakak Adi Maulana ridwan Dan Rina AnengsihSerta untuk keponakanku Deli Febriana Solihat. ## PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul ”PENGGUNAAN METODE MINDMAPPING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAMPEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN SANGGARWINAYA(PenelitianTindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sanggarwinaya Kecamatan Purwadadi KabupatenSubang Tahun Ajaran 2008/2009)”ini sepenuhnya karya saya sendiri.Tidak ada bagiandidalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukanpenjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuanyang berlaku dalam masyarakat keilmuan.Atas pernyataan ini,saya siap menanggungresiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanyapelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini,atau ada klaim dari pihak lainterhadap keaslian karya saya ini. Subang,20 Juni 2009Yang Membuat Pernyataan, FINA QORISON SOLIHAT PENGGUNAAN METODE MIND MAPPINGUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELASIV SDN SANGGARWINAYA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sanggarwinaya KecamatanPurwadadi Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2008/2009) Oleh FINA QORISON SOLIHAT0702512 ## ABSTRAK Skripsi ini berjudul”Penggunaan Metode Mind Mapping Untuk MeningkatkanPrestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas IV SDN Sanggarwinaya(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sanggarwinaya KecamatanPurwadadi Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2008/2009)”.Tujuan dari penelitianini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS dikelas IV SDN Sanggarwinaya kec.Purwadadi Kab.Subang.Setelah penelitimelakukan observasi awal,yakni dengan melakukan wawancara dengan guru dansiswa,diperoleh data bahwa dalam pembelajaran IPS,pada umumnya menuntutsiswa untuk banyak mencatat dan menghafal yang menyebabkan kurangnya minatsiswa dalam mengikuti pembelajaran IPS di kelas,yang akhirnya akan berdampakpada menurunnya prestasi belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan dalam penelitian ini,dilakukan penelitian tindakankelas model Kemmis dan Mc.Tagart,yang dimulai dari perencanaan tindakan,pelaksanaan tindakan,observasi dan refleksi tindakan yang kemudian akandijadikan pijakan perbaikan untuk siklus berikutnya.Yang dilakukan sebanyakempat siklus.Siklus pertama diawali dengan kegiatan belajar mengajar,dalamtahap ini,siswa dituntut untuk bekerja kelompok dalam pembuatan metode MindMapping,dan berdiskusi da

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tindakan kelas ini?

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN Sanggarwinaya melalui penerapan metode Mind Mapping.

Mengapa metode Mind Mapping digunakan pada pembelajaran IPS?

Karena pada kondisi awal, pembelajaran IPS menuntut siswa banyak mencatat dan menghafal sehingga minat siswa menurun dan berdampak pada prestasi belajar yang rendah.

Bagaimana pelaksanaan penelitian dilakukan?

Penelitian menggunakan model Kemmis dan McTaggart dengan empat siklus: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Perbaikan dilakukan pada siklus berikutnya berdasarkan hasil siklus sebelumnya.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Connor