[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-196972-113":41,"doc-detail-196972-id":118},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":111,"head_meta":113,"extra_data":115,"updated_unix":117},113,"id","digital-learning-development-concepts-lms-platform-and-implementation-strategy","Pengembangan Digital Learning - Konsep, Platform LMS, dan Strategi Implementasi","","Dokumen ini membahas pengembangan digital learning pada pendidikan tinggi, mulai dari konsep, evolusi, dan urgensi adopsi di PTS. Materi menguraikan perancangan mata kuliah digital dari RPS menjadi struktur LMS, strategi konten, serta asesmen digital melalui skema tatap muka penuh, blended, hybrid/HyFlex, hingga fully online. Dokumen juga memuat kebutuhan akreditasi dan bukti proses, kebijakan pembelajaran fleksibel lintas prodi, serta pemanfaatan data untuk SPMI dan evaluasi mutu. Selain itu, disajikan opsi platform utama LMS seperti Moodle dan Google Classroom serta fitur manajemen konten, presensi, tugas-kuis, analitik belajar, plugin ekosistem, dan integrasi SIAKAD via REST API, termasuk perbandingan kelebihan dan pertimbangan penggunaan.",{"@graph":51,"@context":110},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":27,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/presentasi/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/digital-learning-development-concepts-lms-platform-and-implementation-strategy/196972/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/digital-learning-development-concepts-lms-platform-and-implementation-strategy/196972.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"วิน","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-11","2026-09-03",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102,106],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa saja model pembelajaran digital yang dibahas dalam dokumen ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Dokumen membahas Tatap Muka Penuh, Blended Learning, Hybrid/HyFlex, dan Fully Online. Masing-masing membedakan porsi proses pembelajaran, interaksi, dan asesmen antara kelas fisik dan aktivitas digital.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana dokumen mengarahkan perancangan mata kuliah digital?",{"text":101,"@type":97},"Perancangan dimulai dari RPS lalu ditransformasi menjadi struktur di LMS, termasuk strategi konten dan rancangan asesmen digital. Materi juga menekankan penataan materi per minggu beserta tugas, kuis, dan rubrik penilaian.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Fitur apa saja yang ditekankan untuk LMS pada dokumen ini?",{"text":105,"@type":97},"Fokusnya mencakup manajemen konten, presensi dan jadwal, tugas serta kuis adaptif, analitik belajar, plugin ekosistem (mis. H5P), dan integrasi dengan SIAKAD melalui REST API/Web Services untuk sinkronisasi user, kelas, presensi, dan nilai.",{"name":107,"@type":94,"acceptedAnswer":108},"Apa alasan adopsi digital learning menurut dokumen ini?",{"text":109,"@type":97},"Dokumen menyoroti kebutuhan menjawab karakter Generasi Mahasiswa Digital, tuntutan dokumentasi akreditasi yang dapat ditelusuri saat visitasi, kebijakan pembelajaran fleksibel lintas prodi/kampus, serta pemanfaatan data untuk siklus PPEPP dan evaluasi mutu berbasis SPMI.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":112,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":114,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":116,"site_id":44},196972,1788464032,{"code":4,"msg":5,"data":119},{"doc_id":116,"user_id":120,"nickname":76,"user_avatar":121,"doc_module":9,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":122,"file_id":123,"file_url":124,"file_type":125,"file_size":126,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":127,"language":128,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":129,"faqs":130,"seo_title":131,"seo_description":49,"update_tm":117,"read_time":132},2336475104736,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222","| \u003Cbr>01 | Memahami Digital Learning\u003Cbr>Konsep, evolusi, dan urgensi adopsi di PTS |\n| --- | --- |\n\n| \u003Cbr>03 | Merancang Mata Kuliah Digital\u003Cbr>Dari RPS ke struktur LMS, strategi konten, dan asesmen digital |\n| --- | --- |\n\n| 1.0 |\n| --- |\n| Tatap Muka Penuh\u003Cbr>Semua di kelas fisik. Matericetak, papan tulis, ujiankertas. |\n\n\n| 2.0 |\n| --- |\n| Blended Learning\u003Cbr>Tatap muka & digital berjalan bersamaan. Materi online, kuis LMS, diskusi daring. |\n\n\n| 3.0 |\n| --- |\n| Hybrid / HyFlex\u003Cbr>Mahasiswa bebas memilih hadir fisik atau daring secara bersamaan. |\n\n\n| 4.0 |\n| --- |\n| Fully Online\u003Cbr>Seluruh prosespembelajaran, interaksi, dan asesmen berlangsung digital. |\n\n|  01  Generasi Mahasiswa Digital\u003Cbr>Mahasiswatumbuh dengan smartphone & internet. Metode konvensional saja tidak cukup menemui mereka di habitat belajarnya. |\n| --- |\n| Tuntutan Dokumentasi Akreditasi\u003Cbr> 02 \u003Cbr>BAN-PT, LAM, dan standar internasional memerlukan bukti proses belajar terstruktur yang dapat ditelusuri saat visitasi. |\n|  03  Kebijakan Pembelajaran Fleksibel\u003Cbr>Skema lintas prodi dan kampus membutuhkan platform digital agar dapat diimplementasikan tanpa hambatan geografis. |\n|  04  Data untuk SPMI & Evaluasi Mutu\u003Cbr>Digital learning menghasilkan data keterlibatan mahasiswa yang mendukung siklus PPEPP dan pengambilan keputusan akademik. |\n\n| A LMS / Platform Utama |\n| --- |\n| Moodle\u003Cbr> Google Classroom\u003Cbr> ~~Microsoft Teams EDU~~ |\n\n| B Video & Konferensi |\n| --- |\n| Zoom\u003Cbr> Google Meet\u003Cbr> ~~BigBlueButton (Moodle)~~ |\n\n| Open source · Gratis self-hosted · Ribuan plugin · RESTAPI terbuka · Paling banyak dipakai di perguruan tinggi Indonesia |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Manajemen Konten\u003Cbr> 01 \u003Cbr>Upload materi, video embed, PDF, dan modul bab terstruktur per minggu. |  | Presensi & Jadwal\u003Cbr> 02 \u003Cbr>Plugin presensi harian, kalender kuliah, dan notifikasi otomatis ke mahasiswa. |  |\n| \u003Cbr>03 | Tugas & Kuis\u003Cbr>Assignment online, kuis adaptif, plagiarism check, dan rubrik penilaian. | \u003Cbr>04 | Analitik Belajar\u003Cbr>Laporan keterlibatan: siapa login, video apa ditonton, progres penyelesaian. |\n| \u003Cbr>05 | Plugin Ekosistem\u003Cbr>H5P (interaktif), BigBlueButton (video), dan ribuan plugin komunitas aktif. | \u003Cbr>06 | Integrasi SIAKAD\u003Cbr>REST API & Web Services untuk sinkronisasi user, kelas, presensi, dan nilai. |\n\n| \u003Cbr>Google Classroom\u003Cbr>\u003Cbr>Microsoft Teams EDU |  |\n| --- | --- |\n| K E L E B I H A N | K E L E B I H A N |\n|  Gratis, setup dalam hitungan menit |  Kolaborasi real-time Office 365 yang kuat |\n|  Integrasi penuh Google Docs, Slides, Forms |  Video conference Teams terintegrasi langsung |\n|  Cocok untuk pilot awal atau kelas kecil |  Cocok jika kampus sudah pakai ekosistem Microsoft |\n| P E R L U D I P E R T I M B A N G K A N | P E R L U D I P E R T I M B A N G K A N |\n|  Tidak ada presensi otomatis |  Membutuhkan lisensi institusi (berbayar) |\n|  Sulit dikustomisasi untuk kampus berskala besar  Kurva belajar lebih tinggi bagi pengguna baru |  |","cbCail8ffDZbXjoG","https://ap.wps.com/l/cbCail8ffDZbXjoG","pdf",509496,24,"Indonesian","# Memahami Digital Learning\n## Konsep, evolusi, dan urgensi adopsi di PTS\n# Merancang Mata Kuliah Digital\n## Dari RPS ke struktur LMS, strategi konten, dan asesmen digital\n# Model Pembelajaran Digital\n## Tatap Muka Penuh\n## Blended Learning\n## Hybrid / HyFlex\n## Fully Online\n# Alasan Adopsi Digital Learning\n## Generasi Mahasiswa Digital\n## Tuntutan Dokumentasi Akreditasi\n## Kebijakan Pembelajaran Fleksibel\n## Data untuk SPMI & Evaluasi Mutu\n# A LMS / Platform Utama\n## Moodle\n## Google Classroom\n## Microsoft Teams EDU\n# B Video & Konferensi\n## Zoom\n## Google Meet\n## BigBlueButton (Moodle)\n# Fitur Unggulan Moodle untuk Kelas Digital\n## Manajemen Konten\n## Presensi & Jadwal\n## Tugas & Kuis\n## Analitik Belajar\n## Plugin Ekosistem\n## Integrasi SIAKAD\n# Perbandingan Platform\n## Kelebihan dan pertimbangan Moodle vs Google Classroom dan Microsoft Teams EDU","[{\"question\":\"Apa saja model pembelajaran digital yang dibahas dalam dokumen ini?\",\"answer\":\"Dokumen membahas Tatap Muka Penuh, Blended Learning, Hybrid/HyFlex, dan Fully Online. Masing-masing membedakan porsi proses pembelajaran, interaksi, dan asesmen antara kelas fisik dan aktivitas digital.\"},{\"question\":\"Bagaimana dokumen mengarahkan perancangan mata kuliah digital?\",\"answer\":\"Perancangan dimulai dari RPS lalu ditransformasi menjadi struktur di LMS, termasuk strategi konten dan rancangan asesmen digital. Materi juga menekankan penataan materi per minggu beserta tugas, kuis, dan rubrik penilaian.\"},{\"question\":\"Fitur apa saja yang ditekankan untuk LMS pada dokumen ini?\",\"answer\":\"Fokusnya mencakup manajemen konten, presensi dan jadwal, tugas serta kuis adaptif, analitik belajar, plugin ekosistem (mis. H5P), dan integrasi dengan SIAKAD melalui REST API/Web Services untuk sinkronisasi user, kelas, presensi, dan nilai.\"},{\"question\":\"Apa alasan adopsi digital learning menurut dokumen ini?\",\"answer\":\"Dokumen menyoroti kebutuhan menjawab karakter Generasi Mahasiswa Digital, tuntutan dokumentasi akreditasi yang dapat ditelusuri saat visitasi, kebijakan pembelajaran fleksibel lintas prodi/kampus, serta pemanfaatan data untuk siklus PPEPP dan evaluasi mutu berbasis SPMI.\"}]","Pengembangan Digital Learning - Konsep, Platform LMS, dan Strategi Implementasi | PDF",8]