Pengembangan Buku Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Pendekatan Proses untuk Siswa SMA dan MA Kelas XI - Skripsi

Sep 10, 2026

Unggah oleh Rhys

Skripsi ini mengembangkan buku pembelajaran keterampilan menulis berbasis pendekatan proses untuk siswa SMA dan MA kelas XI, dengan fokus pada kebutuhan pembelajaran menulis yang terstruktur dan berorientasi pada tahapan proses. Karya ini disusun untuk meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar melalui rancangan produk pembelajaran yang disertai kajian teori terkait pembelajaran bahasa Indonesia, konsep dasar menulis, pembelajaran menulis berbasis pendekatan proses, serta tinjauan buku pelajaran. Skripsi juga memuat tahapan penelitian dan pengembangan, manfaat bagi guru, siswa, dan peneliti, disertai batasan istilah serta asumsi dan keterbatasan pengembangan.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman122

Waktu Membaca43 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Identifikasi Masalah

C. Rumusan Masalah

D. Tujuan Penelitian

E. Spesifikasi Produk yang Akan Dikembangkan

F. Manfaat Produk Pengembangan

G. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan

H. Batasan Istilah

BAB II KAJIAN TEORI

A. Deskripsi Teori

1. Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia

2. Konsep Dasar Menulis

3. Pembelajaran Menulis Berbasis Pendekatan Proses

4. Tinjauan Buku Pelajaran

PENGEMBANGAN BUKU PEMBELAJARANKETERAMPILAN MENULIS BERBASIS PENDEKATAN PROSESUNTUK SISWA SMA DAN MA KELAS XI SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratanguna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan oleh Siti Latifah Mubasiroh NIM 09201241029 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013 MOTTO Jangan selalu merasa kurang karena akan membuatmu tidak bersyukur. Jangan cepat merasa puas karena akan membuatmu sombong. Pandai-pandai bersyukur, terus belajar, dan tetap rendah hati. (S. Latifah M.) Dengarkan hatimu bicara dan ikuti perkataannyakarena sesungguhnya ialah petunjuk paling dekat dan tak pernah berkata dusta. (S. Latifah M.) PERSEMBAHAN Buah karya ini saya persembahkan untuk: Orang tua tercinta Akhmad Basiran, S.Pd. dan Dra. Umabiinatun yang senantiasa melindungi, mendidik, memberikan apa yang saya butuhkandalam sepanjang hidup saya dari lahir hingga kini, menyayangi dengan penuh ikhlas, dan tak pernah jemu memohon kepada Allah SWT untuk kebaikan dan keselamatan saya dunia dan akhirat. Adik tersayang, Ahmad Agus Salim yang mengukir sejuta kenangan tak terlupa sejak ia lahir hingga nanti dan menjadi saudara yang sangat baikbagi saya. Semoga persaudaraan kita selalu harmonis. Kakek H. Amat Badawi yang selalu berdoa untuk kebaikan saya dan memberikan wejangan penuh arti. Seseorang yang berpengaruh besar terhadap hati dan pikiran saya. KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkankarunia kesehatan, kekuatan, dan keberkahan sehingga penulis mampumelaksanakan proses penyusunan skripsi yang berjudul Pengembangan Buku Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Pendekatan Proses untuk Siswa SMA dan MA Kelas XIini dan menyelesaikannya dengan baik. Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan peran banyak pihak yang sangat membantu bagi penulis. Oleh sebab itu, dengan segalakerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada Dr. Maman Suryaman, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNY; Dr. Kastam Syamsi, M.Ed., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sekaligus sebagai Pembimbing I yang telah memberikanbimbingan, bantuan, dan motivasi dalam proses penyusunan skripsi; Ibu Esti Swatika Sari, M.Hum., selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, bantuan, dan motivasi dalam proses penyusunan skripsi. Terima kasih yang tulus juga penulis sampaikan kepada Dr. Teguh Setiawan, M.Hum., selaku Penasihat Akademik yang telah memberikan saran dan motivasi selama menempuh pendidikan di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNY sekaligus sebagai validator; Bapak Hartono, M.Hum. yang telah berkenan meluangkan waktu menjadi validator; Bapak Setyawan Pujiono, M.Pd., selaku pendamping HIMA PBSI FBS UNY yang telah memberikandukungan dan bantuan dalam proses penyusunan skripsi. Penulis sampaikan terima kasih pula kepada pihak sekolah yang telah membantu proses penelitian, yaitu Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Wates atas izin penelitian yang diberikan; Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMA Negeri 1 Wates yang telah memperlancar proses izin penelitian dan atas dukungan yang diberikan; Dra. Hj. Sukiyasti selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Wates sekaligus validator atas segala nasihat, arahan, dukungan, dan bantuan yang telah diberikan; Ibu Yustina Evinawati, S.Pd., dan Ibu Ossy Murwani, S.Pd. yang telah berkenan meluangkan waktu sebagai validator. Seluruh dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah menyalurkan ilmunya sekaligus menjadi orang tua bagi penulis, teman-teman PBSI K 2009 khususnya dan teman-teman PBSI 2009 umumnya atas semua bantuan, persahabatan, perhatian, dan cinta yang telah diberikan, serta semuapihak yang telah membantu dan mendukung selama studi dan proses penyusunanskripsi yang tidak

Pertanyaan Umum

Apa judul skripsi ini?

Judul skripsi ini adalah Pengembangan Buku Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Pendekatan Proses untuk Siswa SMA dan MA Kelas XI.

Untuk siapa buku pembelajaran keterampilan menulis ini dikembangkan?

Buku pembelajaran dikembangkan untuk siswa SMA dan MA kelas XI.

Apa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran menulis pada produk ini?

Produk menggunakan pendekatan proses dalam pembelajaran menulis.

Sep 10, 2026

Unggah oleh Rhys