[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-237174-113":41,"doc-detail-237174-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","the-effect-of-implementing-the-cooperative-learning-model-numbered-heads-together-with-concept-map-on-students-learning-activities-and-outcomes-the-subject-matter-of-chemical-nomenclature-and-simple-reaction-equations","Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Pemberian Peta Konsep terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa - Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana","","Skripsi ini mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together yang dipadukan dengan pemberian peta konsep terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan tata nama senyawa dan persamaan reaksi sederhana. Penelitian menekankan perubahan pada keterlibatan belajar siswa serta capaian akademik melalui strategi pembelajaran yang terstruktur dan kolaboratif. Fokus kajian diarahkan untuk memahami efektivitas kombinasi model dan media peta konsep dalam meningkatkan kualitas proses serta kompetensi hasil belajar siswa.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/the-effect-of-implementing-the-cooperative-learning-model-numbered-heads-together-with-concept-map-on-students-learning-activities-and-outcomes-the-subject-matter-of-chemical-nomenclature-and-simple-reaction-equations/237174/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-effect-of-implementing-the-cooperative-learning-model-numbered-heads-together-with-concept-map-on-students-learning-activities-and-outcomes-the-subject-matter-of-chemical-nomenclature-and-simple-reaction-equations/237174.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Ophelia","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-16","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa judul skripsi ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Judul skripsi adalah Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Pemberian Peta Konsep terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Topik pembelajaran apa yang dibahas dalam skripsi ini?",{"text":101,"@type":97},"Topik pembahasannya adalah tata nama senyawa dan persamaan reaksi sederhana.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Untuk gelar apa skripsi ini diajukan?",{"text":105,"@type":97},"Skripsi ini diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd).","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},237174,1789110413,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":128},7971461741311,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826","PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  \nTIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN PEMBERIAN PETAKONSEP TERHADAP AKTIVITAS dan HASIL BELAJAR SISWA  \nPOKOK BAHASAN TATA NAMA SENYAWA DAN PERSAMAAN  \nREAKSI SEDERHANA  \nRATIH DWI ASTUTI  \nNIM. 11317204173  \nFAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN  \nUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU  \nPEKANBARU  \n1442 H/ 2021 M  \nPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  \nTIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN PEMBERIAN PETAKONSEP TERHADAP AKTIVITAS dan HASIL BELAJAR SISWA  \nPOKOK BAHASAN TATA NAMA SENYAWA DAN PERSAMAAN  \nREAKSI SEDERHANA  \nSkripsi  \nDiajukan untuk Memperoleh Gelar  \nSarjana Pendidikan  \n(S.Pd)  \nRATIH DWI ASTUTI  \nNIM. 11317204173  \nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA  \nFAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN  \nUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU  \nPEKANBARU  \n1442 H/ 2021 M  \nPERSETUJUAN  \nSkripsi dengan judul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif  \nTipe Numbered Heads Together Dengan Pemberian Peta Konsep Terhadap  \nAktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan  \nPersamaan Reaksi Sederhana, yang ditulis oleh Ratih Dwi Astuti, NIM.  \n11317204173 diterima dan disetujui untuk diujikan dalam sidang munaqasyah  \nFakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim  \nRiau.  \nPekanbaru, 27 Jumadil Awal 1442 H  \n11 Januari 2021 M  \nMenyetujui  \nKetua Jurusan  \nPendidikan Kimia Pembimbing  \nDr. Yenni Kurniawati, S.Si, M.Si Pangoloan Soleman Ritonga, S.Pd., M.Si  \nPENGESAHAN  \nSkripsi dengan judul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif  \nTipe Numbered Heads Together Dengan Pemberian Peta Konsep Terhadap  \nAktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan  \nPersamaan Reaksi Sederhana, yang ditulis oleh Ratih Dwi Astuti NIM.  \n11317204173 telah diujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Tarbiyah dan  \nKeguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau pada tanggal 27  \nJumadil Awal 1442 H/ 11 Januari 2021 M. Skripsi ini telah diterima sebagai salah  \nsatu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Pendidikan  \nKimia.  \nPekanbaru, 27 Jumadil Awal 1442 H  \n11 Januari 2021  \nMengesahkan  \nSidang Munaqasyah  \nPenguji I Penguji II  \nDr. Yenni Kurniawati, S.Si., M.Si Arif Yasthophi, S.Pd., M.Si  \nPenguji III Penguji IV  \nElvi Yenti, S.Pd., M. Si Lisa Utami, S.Pd., M. Si  \nDekan  \nFakultas Tarbiyah dan Keguruan  \nPENGHARGAAN  \nAlhamdulillahirabbil’alamin puji syukur senantiasa penulis ucapkan kehadirat Allah Subhanahuwata’ala yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dengan Pemberian Peta Konsep Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana”. Skripsi ini merupakan hasil karya ilmiah yang ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.  \nPenulis banyak mendapatkan bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak dalam menyelesaikan skripsi ini, terutama oleh dua sosok luar biasa, Ayahandatercinta Ir. Asmara Hadi dan Ibunda tersayang Yuni Hastuti, A.Md yang dengantulus dan tiada henti memberikan doa dan dukungan sepenuh hati selama penulis menempuh pendidikan di UIN SUSKA Riau, serta saudara kandung saya yakni Kakanda Pandu Hadi Winata, S.T.,Ars, dan Adik-adik saya, Aprilia Tri Darmawati, Emiliana Damayanti, dan Luqman Hakim yang selalu memberikan semangat kepada penulis serta bantuan baik itu secara materil maupun moril. Selain itu, pada kesempatan ini penulis juga ingin menyatakan dengan penuhhormat ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :  \n1. Bapak Prof. Dr. KH. Ahmad Mujahidin, M.Ag. sebagai Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.  \n2. Bapak Drs. H. Suryan A. Jamrah, MA se","cbCaiduD1Zuop8zZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiduD1Zuop8zZ","pdf",7711951,484,"Indonesian","# Pengantar\n## Penghargaan\n# Identitas Skripsi\n## Judul dan Penulis\n## Fakultas dan Program Studi\n## Tahun Akademik\n# Persetujuan dan Pengesahan\n## Persetujuan Sidang\n## Sidang Munaqasyah","[{\"question\":\"Apa judul skripsi ini?\",\"answer\":\"Judul skripsi adalah Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Pemberian Peta Konsep terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana.\"},{\"question\":\"Topik pembelajaran apa yang dibahas dalam skripsi ini?\",\"answer\":\"Topik pembahasannya adalah tata nama senyawa dan persamaan reaksi sederhana.\"},{\"question\":\"Untuk gelar apa skripsi ini diajukan?\",\"answer\":\"Skripsi ini diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd).\"}]","Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Pemberian Peta Konsep terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa - Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana | PDF",169]