Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Pemberian Peta Konsep terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa - Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana

Sep 11, 2026

Unggah oleh Ophelia

Skripsi ini mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together yang dipadukan dengan pemberian peta konsep terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan tata nama senyawa dan persamaan reaksi sederhana. Penelitian menekankan perubahan pada keterlibatan belajar siswa serta capaian akademik melalui strategi pembelajaran yang terstruktur dan kolaboratif. Fokus kajian diarahkan untuk memahami efektivitas kombinasi model dan media peta konsep dalam meningkatkan kualitas proses serta kompetensi hasil belajar siswa.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman484

Waktu Membaca2 jam 49 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pengantar

Penghargaan

Identitas Skripsi

Judul dan Penulis

Fakultas dan Program Studi

Tahun Akademik

Persetujuan dan Pengesahan

Persetujuan Sidang

Sidang Munaqasyah

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN PEMBERIAN PETAKONSEP TERHADAP AKTIVITAS dan HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN TATA NAMA SENYAWA DAN PERSAMAAN REAKSI SEDERHANA RATIH DWI ASTUTI NIM. 11317204173 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1442 H/ 2021 M PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN PEMBERIAN PETAKONSEP TERHADAP AKTIVITAS dan HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN TATA NAMA SENYAWA DAN PERSAMAAN REAKSI SEDERHANA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) RATIH DWI ASTUTI NIM. 11317204173 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1442 H/ 2021 M PERSETUJUAN Skripsi dengan judul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dengan Pemberian Peta Konsep Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana, yang ditulis oleh Ratih Dwi Astuti, NIM. 11317204173 diterima dan disetujui untuk diujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Pekanbaru, 27 Jumadil Awal 1442 H 11 Januari 2021 M Menyetujui Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Pembimbing Dr. Yenni Kurniawati, S.Si, M.Si Pangoloan Soleman Ritonga, S.Pd., M.Si PENGESAHAN Skripsi dengan judul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dengan Pemberian Peta Konsep Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana, yang ditulis oleh Ratih Dwi Astuti NIM. 11317204173 telah diujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau pada tanggal 27 Jumadil Awal 1442 H/ 11 Januari 2021 M. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Pendidikan Kimia. Pekanbaru, 27 Jumadil Awal 1442 H 11 Januari 2021 Mengesahkan Sidang Munaqasyah Penguji I Penguji II Dr. Yenni Kurniawati, S.Si., M.Si Arif Yasthophi, S.Pd., M.Si Penguji III Penguji IV Elvi Yenti, S.Pd., M. Si Lisa Utami, S.Pd., M. Si Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan PENGHARGAAN Alhamdulillahirabbil’alamin puji syukur senantiasa penulis ucapkan kehadirat Allah Subhanahuwata’ala yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dengan Pemberian Peta Konsep Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana”. Skripsi ini merupakan hasil karya ilmiah yang ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Penulis banyak mendapatkan bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak dalam menyelesaikan skripsi ini, terutama oleh dua sosok luar biasa, Ayahandatercinta Ir. Asmara Hadi dan Ibunda tersayang Yuni Hastuti, A.Md yang dengantulus dan tiada henti memberikan doa dan dukungan sepenuh hati selama penulis menempuh pendidikan di UIN SUSKA Riau, serta saudara kandung saya yakni Kakanda Pandu Hadi Winata, S.T.,Ars, dan Adik-adik saya, Aprilia Tri Darmawati, Emiliana Damayanti, dan Luqman Hakim yang selalu memberikan semangat kepada penulis serta bantuan baik itu secara materil maupun moril. Selain itu, pada kesempatan ini penulis juga ingin menyatakan dengan penuhhormat ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak Prof. Dr. KH. Ahmad Mujahidin, M.Ag. sebagai Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 2. Bapak Drs. H. Suryan A. Jamrah, MA se

Pertanyaan Umum

Apa judul skripsi ini?

Judul skripsi adalah Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dengan Pemberian Peta Konsep terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana.

Topik pembelajaran apa yang dibahas dalam skripsi ini?

Topik pembahasannya adalah tata nama senyawa dan persamaan reaksi sederhana.

Untuk gelar apa skripsi ini diajukan?

Skripsi ini diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd).

Sep 11, 2026

Unggah oleh Ophelia