Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Tema Daerah Tempat Tinggalku di Kelas IV SD Negeri 007 Sibiruang - Skripsi

Sep 11, 2026

Unggah oleh Margaret

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD Negeri 007 Sibiruang, Kecamatan Koto Kampar Hulu, Kabupaten Kampar melalui penerapan metode pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Subjek melibatkan 1 guru dan 20 siswa kelas IV B. Pelaksanaan dilakukan pada masa pandemi COVID-19 dengan observasi dan dokumentasi. Analisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil menunjukkan peningkatan dari 50,5% (Kurang Baik) sebelum tindakan menjadi 68,5% (Kurang Baik) pada siklus I, lalu 88,75% (Baik) pada siklus II, sehingga ketuntasan meningkat dari 6 menjadi 20 siswa.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman138

Waktu Membaca48 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Abstrak

Latar belakang dan tujuan

Metode penelitian dan subjek

Teknik pengumpulan data dan analisis

Hasil dan kesimpulan

Kata Kunci

Abstract

Tujuan

Desain penelitian

Teknik pengumpulan data dan analisis

Hasil dan simpulan

Keywords

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWAPADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI KELAS IV SD NEGERI 007 SIBIRUANG KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU KABUPATEN KAMPAR OLEH SONIA FALENSIA NIM. 11718202605 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1442 H/2021 M PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI KELAS IV SD NEGERI 007 SIBIRUANG KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU KABUPATEN KAMPAR Skripsi diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh SONIA FALENSIA NIM. 11718202605 JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1442 H/2021 M i ABSTRAK Sonia Falensia, (2021): Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Tema Daerah Tempat Tinggalku di Kelas IV SD Negeri 007 Sibiruang Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswapada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD Negeri 007 Sibiruang Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar melalui penerapan metode pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 20 orang siswa kelas IV B SD Negeri 007 Sibiruang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran mind mapping dan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini dilaksanakan saat pandemi covid19 dengan teknik pengambilan datanya melalui observasi dan dokumentasi yang dilakukan pershiftsesuai dengan aturan yang diberlakukan oleh pihak sekolah, yang mana dalam 1 shift terdiri dari 10 orang siswa atau 50% siswa dari jumlah keseluruhan dandilakukan dalam dua siklus, sehingga setiap siklus nya dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data sebelum adanya tindakan, keterampilan berbicara siswa memiliki nilai persentase yaitu 50,5% dengan kategori “Kurang Baik”. Padasiklus I keterampilan berbicara siswa mencapai 68,5% dengan kategori “Kurang Baik” sehingga jumlah siswa yang tuntas hanya 6 orang, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 88,75% dengan kategori “Baik” dengan jumlahsiswa yang tuntas sebanyak 20 orang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD Negeri 007 Sibiruang Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Mind Mapping, Keterampilan Berbicara iii ABSTRACT Sonia Falensia, (2021): Application ofLearning Methods Mind Mapping to ImproveSpeaking Skills Students'on the Theme of the Area Iin in LiveGrade IV of SD Negeri 007 Sibiruang, Koto Kampar Hulu District, Kampar Regency. This study aims to determine the improvement of students' speaking skills on the theme of the area where I live in class IV of SD Negeri 007 Sibiruang, Koto Kampar Hulu District, Kampar Regency through the application of thelearning method Mind Mapping. This research is motivated by the low speaking skills of students in Indonesian subjects. This research is a classroom action research. The subjects in this study were 1 teacher and 20 grade IV B students at SD Negeri 007 Sibiruang. While the object in this study is the method of learning mind mapping and students' speaking skills. This research was carried out during the COVID-19 pandemic with data collection techniques through observation and documentation carried out in shifts according to the rules imposed by the school,

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD Negeri 007 Sibiruang melalui penerapan metode pembelajaran Mind Mapping.

Mengapa penelitian ini dilakukan?

Penelitian dilatarbelakangi rendahnya keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Bagaimana hasil peningkatan keterampilan berbicara siswa?

Sebelum tindakan nilai persentase 50,5% (Kurang Baik). Pada siklus I meningkat menjadi 68,5% dan jumlah siswa tuntas 6 orang, lalu pada siklus II meningkat menjadi 88,75% (Baik) dengan 20 siswa tuntas.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Margaret