[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-197012-113":41,"doc-detail-197012-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","research-on-lecturers-perception-of-chatgpt","Penelitian Persepsi Dosen terhadap ChatGPT","","Dokumen ini menyajikan temuan penelitian mengenai persepsi dosen terhadap penggunaan ChatGPT dalam konteks pendidikan. Analisis data mencakup karakteristik responden seperti asal daerah, usia, dan rumpun program studi tempat mereka mengajar. Tabel yang disajikan merinci distribusi responden berdasarkan asal daerah dan usia, menunjukkan dominasi responden dari Jawa Timur dan kelompok usia di bawah 36 tahun. Analisis juga mencakup persepsi dosen terhadap rumpun program studi, dengan Pendidikan menjadi kategori yang paling banyak diwakili. Grafik menampilkan frekuensi keterlibatan ChatGPT dalam berbagai tingkatan pengaruh, mulai dari tidak berpengaruh hingga sangat berpengaruh, serta kaitannya dengan frekuensi bantuan yang diberikan. Terdapat juga analisis frekuensi penggunaan ChatGPT berdasarkan tingkat pengaruhnya, seperti 'Jarang Berpengaruh', 'Netral', 'Berpengaruh', dan 'Sangat Berpengaruh'. Selain itu, dokumen ini menyajikan persepsi dosen mengenai seberapa besar ChatGPT  membantu mereka dalam kegiatan akademik dan profesional, dengan kategori 'Tidak Berpengaruh', 'Sedikit Berpengaruh', 'Biasa Saja', 'Berpengaruh', dan 'Sangat Berpengaruh'. Detail data ini penting untuk memahami adopsi dan dampak alat AI seperti ChatGPT di lingkungan akademik.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/research-on-lecturers-perception-of-chatgpt/197012/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/research-on-lecturers-perception-of-chatgpt/197012.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Violet","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-03",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa saja karakteristik responden dalam penelitian ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Responden dalam penelitian ini dikarakteristikkan berdasarkan asal daerah, usia, dan rumpun program studi tempat mereka mengajar. Mayoritas responden berasal dari Jawa Timur, berusia di bawah 36 tahun, dan mengajar pada rumpun program studi Pendidikan.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana persepsi dosen terhadap tingkat pengaruh ChatGPT?",{"text":101,"@type":97},"Penelitian ini mengukur persepsi dosen mengenai tingkat pengaruh ChatGPT, mulai dari \"Tidak Berpengaruh\" hingga \"Sangat Berpengaruh\", serta kategori \"Jarang Berpengaruh\" dan \"Netral\". Grafik menyajikan distribusi frekuensi persepsi ini.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Seberapa besar ChatGPT dianggap membantu oleh para dosen?",{"text":105,"@type":97},"Dokumen ini menganalisis persepsi dosen mengenai tingkat keterbantuan ChatGPT, dikategorikan sebagai \"Tidak Berpengaruh\", \"Sedikit Berpengaruh\", \"Biasa Saja\", \"Berpengaruh\", dan \"Sangat Berpengaruh\", memberikan gambaran tentang manfaat praktis alat ini dalam kegiatan akademik.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},197012,1788464240,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":64},4398048950312,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908","| Karakteristik | Opsi | Frekuensi | % |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Asal responden | Jawa Timur | 64 | 50 |\n|  | Jawa Tengah | 4 | 3,1 |\n|  | Jawa Barat | 4 | 3,1 |\n|  | DKI Jakarta | 4 | 3,1 |\n|  | DIY | 8 | 6,3 |\n|  | Bali | 4 | 3,1 |\n|  | NTB | 12 | 9,4 |\n|  | Papua | 4 | 3,1 |\n|  | Sumatera Utara | 4 | 3,1 |\n|  | Sumatera Barat | 4 | 3,1 |\n|  | Riau | 4 | 3,1 |\n|  | Jambi | 4 | 3,1 |\n|  | Bangka Belitung | 4 | 3,1 |\n|  | Kalimantan Selatan | 4 | 3,1 |\n| Usia | Di bawah 36 tahun | 64 | 50 |\n|  | 36-45 tahun | 44 | 34,4 |\n|  | 46-55 tahun | 16 | 12,5 |\n|  | 55 tahun ke atas | 4 | 3,1 |\n| Mengajar pada rumpun program studi | Pendidikan | 60 | 46,9 |\n|  | Humaniora | 24 | 18,8 |\n|  | Ekonomi | 16 | 12,5 |\n|  | Sosial | 8 | 6,2 |\n|  | Desain Komunikasi Visual | 8 | 6,2 |\n|  | Teknik | 8 | 6,2 |\n|  | Agama | 1 | 0,8 |\n|  | Seni | 1 | 0,8 |\n|  | Kesehatan | 1 | 0,8 |\n|  | Pariwisata | 1 | 0,8 |\n|  | MIPA | 0 | 0 |\n|  | Pertanian | 0 | 0 |\n\n| 35\u003Cbr>30\u003Cbr>25\u003Cbr>20\u003Cbr>15\u003Cbr>10\u003Cbr>5 0 | 32\u003Cbr>28 24 20 16\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>Tidak Jarang berpengaruhberpengaruh\u003Cbr>Netral Berpengaruh Sangat Berpengaruh |\n| --- | --- |\n|  Frekuensi Keterbantuan |  |\n\n\n| 60\u003Cbr>50\u003Cbr>40\u003Cbr>30\u003Cbr>20\u003Cbr>10\u003Cbr>0 | 48\u003Cbr>|  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Tidak\u003Cbr>Berpengaruh | Jarang Netral Berpengaruh Sangat\u003Cbr>Berpengaruh Berpengaruh |\n\n\n| 45\u003Cbr>40\u003Cbr>35\u003Cbr>30\u003Cbr>25\u003Cbr>20\u003Cbr>15\u003Cbr>10\u003Cbr>5 0 | |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Tidak Berpengaruh Sedikitberpengaruh | Biasa saja Berpengaruh Sangat\u003Cbr>berpengaruh |\n|  Frekuensi Keterbantuan |  |  |","cbCaicCouIK5xgYy","https://ap.wps.com/l/cbCaicCouIK5xgYy","pdf",412383,8,"Indonesian","# Karakteristik Responden\n## Asal Responden\n## Usia Responden\n## Rumpun Program Studi\n# Persepsi terhadap ChatGPT\n## Frekuensi Penggunaan\n## Tingkat Pengaruh\n## Keterbantuan","[{\"question\":\"Apa saja karakteristik responden dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Responden dalam penelitian ini dikarakteristikkan berdasarkan asal daerah, usia, dan rumpun program studi tempat mereka mengajar. Mayoritas responden berasal dari Jawa Timur, berusia di bawah 36 tahun, dan mengajar pada rumpun program studi Pendidikan.\"},{\"question\":\"Bagaimana persepsi dosen terhadap tingkat pengaruh ChatGPT?\",\"answer\":\"Penelitian ini mengukur persepsi dosen mengenai tingkat pengaruh ChatGPT, mulai dari \\\"Tidak Berpengaruh\\\" hingga \\\"Sangat Berpengaruh\\\", serta kategori \\\"Jarang Berpengaruh\\\" dan \\\"Netral\\\". Grafik menyajikan distribusi frekuensi persepsi ini.\"},{\"question\":\"Seberapa besar ChatGPT dianggap membantu oleh para dosen?\",\"answer\":\"Dokumen ini menganalisis persepsi dosen mengenai tingkat keterbantuan ChatGPT, dikategorikan sebagai \\\"Tidak Berpengaruh\\\", \\\"Sedikit Berpengaruh\\\", \\\"Biasa Saja\\\", \\\"Berpengaruh\\\", dan \\\"Sangat Berpengaruh\\\", memberikan gambaran tentang manfaat praktis alat ini dalam kegiatan akademik.\"}]","Penelitian Persepsi Dosen terhadap ChatGPT | PDF"]