[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-233756-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":80,"doc-detail-233756-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},113,"id","guide-for-developing-strengthening-project-of-pancasila-student-profile-2022-guide","Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila - 2022 - Panduan","","Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila menjelaskan landasan dan cara merancang serta melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Pendidikan Anak Usia Dini hingga jenjang pendidikan dasar dan menengah. Dokumen ini menguraikan sifat projek sebagai kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan pencapaian kompetensi dan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila, dengan pelaksanaan fleksibel pada muatan, kegiatan, dan waktu. Panduan juga mencakup penyiapan ekosistem sekolah, desain, pengelolaan, pengolahan asesmen dan pelaporan hasil, serta evaluasi dan tindak lanjut, untuk mendampingi dokumen profil dan contoh modul terkait.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/","Umum",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/guide-for-developing-strengthening-project-of-pancasila-student-profile-2022-guide/233756/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/guide-for-developing-strengthening-project-of-pancasila-student-profile-2022-guide/233756.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Aria Callaghan","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-22","2026-09-10",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Apa tujuan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka?","Question",{"text":62,"@type":63},"Projek ini bertujuan menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila. Projek dirancang sebagai kegiatan kokurikuler berbasis projek, terpisah dari intrakurikuler.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Bagaimana sifat pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila?",{"text":67,"@type":63},"Pelaksanaan dilakukan secara fleksibel, mencakup fleksibilitas pada muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan. Tujuan, muatan, dan kegiatan projek tidak harus dikaitkan langsung dengan tujuan dan materi intrakurikuler.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Dokumen ini memuat aspek apa saja dalam pengembangan projek?",{"text":71,"@type":63},"Panduan mencakup penyiapan ekosistem sekolah, desain projek, pengelolaan projek, pengolahan asesmen dan pelaporan hasil, serta evaluasi dan tindak lanjut.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},233756,1790084307,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,107,111],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},178,"Faktur","faktur",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},192,"Formulir","formulir-192",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},179,"Poster","poster",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},176,"Presentasi","presentasi",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":4,"slug":106},177,"Resume","resume",{"id":108,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":4,"slug":110},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":112,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":113},183,"umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":112,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":22,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":123,"language":124,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":12,"update_tm":128,"read_time":129},962084926284,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA  \nPANDUAN PENGEMBANGAN  \nProjek Penguatan  \nProfil Pelajar Pancasila  \nBADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA  \nPANDUAN PENGEMBANGAN  \nProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila  \n2022  \nPanduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila  \nPengarah  \nKepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan  \nKementerian Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Anindito Aditomo  \nPenanggung Jawab  \nPlt. Kepala Pusat Kurikulum dan Pembelajaran  \nBadan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan  \nKementerian Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Zulfikri  \nPenyusun  \nRizky Satria (Komunitas Guru Belajar Nusantara)  \nPia Adiprima ([Sekolah. mu](Sekolah. mu))  \nKandi Sekar Wulan  \nTracey Yani Harjatanaya (Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda)  \nPenelaah  \nYogi Anggraena (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran) Dwi Setiyowati (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)  \nFeisal Ghozali (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)  \nM. Heru Iman Wibowo (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran) Ardanti Andiarti (Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan) Indriyati Herutami (Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan)  \nKontributor  \nSusanti Sufyadi (Universitas Lambung Mangkurat)  \nMaria Chatarina (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran) Jarwoto P Priyanto (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)  \nAria Ahmad Mangunwibawa (Direktorat PAUD)  \nArie Tristiani (Direktorat SMA)  \nAgus Salim (Direktorat SMK)  \nElih Sudiapermana (Praktisi Pendidikan)  \nYuliati Siantajani (Sinau Teacher Development Center) Untung Supriyadi (SMK Muhammadiyah 2 Muntilan) Albertus Murdianto (SMK St. Mikail Surakarta)  \nSellia Virgia Rahmawati (SMKN 63 Jakarta)  \nHastin (SLBN 12 Jakarta)  \nSarwiasih (SLBN 1 Bantul Yogyakarta)  \nHeni Ekawati (SLB-B YPAC Banda Aceh) Akhmad Supriyatna (PKBM Sekar)  \nSopian Wadi (PKBM Sekar)  \nSlamet Sularto (SKB Purwokerto)  \nDian Astutik Wulandari (SKB Kulon Progo DIY)  \nIlustrator  \nSilvi Pratiwi  \nLayout  \nM. Firdaus Jubaedi  \nKata Pengantar  \nPuji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas terbitnya Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini. Panduan ini disusundalam rangka memberikan inspirasi dalam merancang dan melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.  \nProjek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karaktersesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secarafleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan.  \nProjek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler. Tujuan, muatan, dan kegiatan pembelajaran projek tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler.  \nSatuan pendidikan dapat melibatkan masyarakat dan/atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.  \nPanduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila ini memuat penyiapan ekosistem sekolah, desain projek penguatan profil pelajar Pancasila, pengelolaan projek penguatan profil pelajar Pancasila, pengolahan asesmen dan melaporkan hasil projek penguatan profil pelajar Pancasila, serta evaluasi dan tindaklanjut projek penguatan profil pelajar Pancasila  \nPanduan ini berisi prinsip-prinsip pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan dibuat untuk mendampingi dokumen lain yang mempunyai peran saling melengkapi. Untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh, panduan ini perludipakai bersamaan dengan dokumen profil pelajar Pancasila dan contoh modul projek penguatan profil pe","cbCaiaf36PELBtQ9","https://ap.wps.com/l/cbCaiaf36PELBtQ9","pdf",10806708,136,"Indonesian","# Kata Pengantar\n# Langkah 1 Memahami garis besar Kurikulum Merdeka\n## Regulasi mengenai Kurikulum Merdeka yang berlaku\n## Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran\n# Langkah 2 Memahami Pembelajaran dan Asesmen\n## Prinsip pembelajaran dan asesmen\n## Pembelajaran sesuai dengan tahapan peserta didik\n## Perencanaan pembelajaran dan asesmen (termasuk alur tujuan pembelajaran)\n## Merencanakan pembelajaran\n## Pengolahan dan pelaporan hasil asesmen\n# Langkah 3 Memahami pengembangan kurikulum operasional satuan pendidikan dalam Kurikulum Merdeka\n## Analisis karakteristik satuan pendidikan\n## Penyusunan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan\n## Pengorganisasian Pembelajaran\n## Perencanaan Pembelajaran\n## Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional\n# Langkah 4 Memahami pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila","[{\"question\":\"Apa tujuan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka?\",\"answer\":\"Projek ini bertujuan menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila. Projek dirancang sebagai kegiatan kokurikuler berbasis projek, terpisah dari intrakurikuler.\"},{\"question\":\"Bagaimana sifat pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila?\",\"answer\":\"Pelaksanaan dilakukan secara fleksibel, mencakup fleksibilitas pada muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan. Tujuan, muatan, dan kegiatan projek tidak harus dikaitkan langsung dengan tujuan dan materi intrakurikuler.\"},{\"question\":\"Dokumen ini memuat aspek apa saja dalam pengembangan projek?\",\"answer\":\"Panduan mencakup penyiapan ekosistem sekolah, desain projek, pengelolaan projek, pengolahan asesmen dan pelaporan hasil, serta evaluasi dan tindak lanjut.\"}]","Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila - 2022 - Panduan | PDF",1789080493,48]