MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE E - Modul Pembelajaran 1 - Introduction, Memirsa dan Berbicara

Sep 11, 2026

Modul ajar Bahasa Inggris Fase E memuat rancangan pembelajaran untuk pertemuan awal pada Program Keahlian TKJ, dengan fokus pada kemampuan memirsa dan berbicara dalam kegiatan introduction. Dokumen menjelaskan tujuan, deskripsi materi, alokasi waktu, jumlah pertemuan, serta profil Pancasila dan model pembelajaran yang digunakan. Materi inti mencakup greetings (Hello, Hi, How do you do) beserta respons perasaan, strategi memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain, hingga refleksi dan penugasan. Tersedia lembar kerja untuk siswa menjawab pertanyaan berbasis pengenalan diri.

BahasaIndonesian

KategoriPresentasi

FormatPDF

Halaman16

Waktu Membaca6 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Modul Pembelajaran 1

Elemen dan Rancangan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

Refleksi

Materi Pembelajaran (Greetings dan Introduction)

Lembar Kerja Peserta Didik

Pertemuan 2

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE E Disusun Oleh SYARLOTA PANDIRI, S.Pd SMK Negeri 2 Bisnis Manajemen Jayapura PAPUA 2022 LEMBAR PENGESAHAN Modul ajar ini dibuat oleh: Nama : SYARLOTA PANDIRI, S.Pd Dan digunakan bahan ajar pada: Mata Pelajaran Program Keahlian Kelas Sekolah : Bahasa Inggris : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi: X : SMKN 2 BISNIS MANAJEMEN JAYAPURA Jayapura, 12 Agustus 2022 Mengetahui/Mengesahkan Kepala Sekolah Penyusun / Guru Mapel ELIA WAROMI, S.Pd, M.Pd SYARLOTA PANDIRI, S.Pd NIP. 197407131998021001 MODUL PEMBELAJARAN 1 | Nama | : Syarlota Pandiri, S.Pd | Program Keahlian | : TKJ FO-STI | | --- | --- | --- | --- | | Asal Sekolah | : SMKN2 Bisnis dan Manajemen Jayapura | Tahun Ajaran | : 2022/2023 | | Judul Elemen | Memirsa dan Berbicara (Introduction) | | --- | --- | | Deskripsi | Meliputi cara memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain dalam bahasa Inggris | | Kelas | X TKJ-FO & TKJ-STI | | Alokasi Waktu | 40 menit x 4 (160 menit) | | Jumlah Pertemuan | 3 | | Fase Capaian | E | | Profil Pancasila | Berkebinekaan global, Bergotong royong, Bernalar Kritis, Mandiri | | Model Pembelajaran | Inquiry Learning, Project Based Learning (PjBL) | | Metode Pembelajaran | Diskusi, Presentasi. | | Bentuk Penilaian | Asesmen Non-kognitif dan Kognitif | | Sumber
Pembelajaran | Buku paket, Modul dan Internet | | Alat Praktik Pembelajaran | - | | Media Pembelajaran | PPT, Papan tulis. | | Pemantik | a. How are you?
b. Who am I?
c. What’s your name? | PERTEMUAN 1 (160 Menit) KEGIATAN AWAL (30 menit) 1. Peserta Didik dan Guru memulai dengan berdoabersama. 2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran. 3. Peserta didik bersama guru membahaskesepakatan yang akan diterapkan dalampembelajaran. 4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik: a. How are you? b. Do you know who I am? c. What’s your name? KEGIATAN PENUTUP (30 Menit) 1. Peserta didik menyebutkan poin-poin yang telahdipelajari 2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya materi yang belum dipahami. 3. Peserta menerima apresiasi dan motivasi dari Guru untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran selanjutnya. REFLEKSI 1. Apakah adanya kendala pada kegiatanpembelajaran? 2. Bagaimana keaktifan para peserta didik? 3. Kesulitan apa yang dihadapi oleh para pesertadidik? 4. Berapa level ketuntasan peserta didik dalam pertemuan in? 5. Apa saja strategi untuk solusi kendalapembelajaran hari in? KEGIATAN INTI (100 Menit) 1. Peserta didik diberi penjelasan tentang cara memberikan greetings (salam) dalam bahasa Inggris. 2. Peserta didik mendapatkan penjelasan tentang bagaimana cara memperkenalkan diri. 3. Peseta didik dipersilahkan untuk memperkenalkan diri satu-persatu dalam bahasa Inggris 4. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebangku untuk saling memperkenalkan diri 5. Peserta didik diberikan tugas terkait introduction dan greetings. REFERENSI Eka Mulya Astuti, 2018, Practice Your English Competence untukSMK/MAK KelasX, Erlangga. LAMPIRAN 1. Materi 2. LKPD MATERI PEMBELAJARAN 1.1. Greetings A. The most usual way of greeting someone in English is to say “Hello”. You can continue the conversation by adding “How are you?” or another comment or question. Examples: • Hello, Faisal. How are you today? • Hello, Yanis. Had a good day? The greeting “Hello” can be used both in formal and informal situation. B. A more informal way of greeting someone is to say “Hi”. This situation is used in informal situations when people know each other meet. Example: • Hi, Latif. How are you going? • Hi, what’s up? • How’s it going? You can use the greeting “How do you do?” when you want to greet someone in a very formal way. This greeting is used only by people who are meeting each other for the first time. C. The responses of each greetings can be various. It can be just “fine” or “good”, because it is considered

Pertanyaan Umum

Apa fokus utama modul ajar Bahasa Inggris Fase E pada Modul Pembelajaran 1?

Fokus utama adalah kemampuan memirsa dan berbicara melalui kegiatan introduction, termasuk cara menyapa (greetings) dan memperkenalkan diri serta orang lain dalam bahasa Inggris.

Apa saja contoh greetings yang dibahas dalam materi pembelajaran?

Materi membahas greeting “Hello”, “Hi” untuk situasi informal, serta “How do you do?” untuk sapaan yang sangat formal, beserta contoh percakapan singkat.

Bagaimana siswa berlatih introduction dan greetings pada kegiatan pembelajaran?

Siswa mempelajari ekspresi greetings dan cara memperkenalkan diri, lalu mendiskusikan dengan teman sebangku dan mempraktikkan perkenalan satu-persatu, kemudian mengerjakan tugas terkait introduction dan greetings.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Berry Peter