[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-233467-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":84,"doc-detail-233467-id":118},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":77,"head_meta":79,"extra_data":81,"updated_unix":83},113,"id","industrial-partnership-management-in-improving-graduate-competence-a-multiple-case-study-at-smk-pgri-3-malang-and-smk-islam-batu","Manajemen Kemitraan Industri dalam Peningkatan Kompetensi Lulusan - Studi Multi Kasus di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu","","Manajemen kemitraan industri merupakan kolaborasi antara sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) untuk meningkatkan kompetensi lulusan agar selaras dengan kebutuhan dunia kerja. Tesis ini mengkaji perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta implikasi kemitraan industri terhadap peningkatan kompetensi lulusan pada SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi multi kasus dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data berupa pengumpulan, kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan kemitraan dilakukan melalui penyusunan program kerja dan sinkronisasi kurikulum, diwujudkan melalui PKL, kelas industri, Teaching Factory, pelatihan guru, pembekalan karier, UKK, dan rekrutmen berbasis industri, dievaluasi berkala melalui pemantauan PKL, evaluasi mitra, penilaian kompetensi, tracer study, dan keterlibatan industri dalam UKK sehingga berimplikasi pada meningkatnya kompetensi teknis dan sikap kerja, relevansi pembelajaran, serta keterserapan lulusan.",{"@graph":14,"@context":76},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/","Umum",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/industrial-partnership-management-in-improving-graduate-competence-a-multiple-case-study-at-smk-pgri-3-malang-and-smk-islam-batu/233467/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/industrial-partnership-management-in-improving-graduate-competence-a-multiple-case-study-at-smk-pgri-3-malang-and-smk-islam-batu/233467.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Graffin","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-22","2026-09-10",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68,72],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Apa tujuan penelitian tentang kemitraan industri pada SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu?","Question",{"text":62,"@type":63},"Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kemitraan industri, serta implikasinya terhadap peningkatan kompetensi lulusan di kedua sekolah.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Bagaimana pendekatan dan teknik pengumpulan data yang digunakan?",{"text":67,"@type":63},"Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Kegiatan apa saja yang termasuk dalam pelaksanaan kemitraan industri?",{"text":71,"@type":63},"Pelaksanaan dilakukan melalui Praktik Kerja Lapangan (PKL), kelas industri, Teaching Factory (TEFA), pelatihan guru, pembekalan karier, pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK), serta rekrutmen lulusan yang melibatkan industri.",{"name":73,"@type":60,"acceptedAnswer":74},"Bagaimana evaluasi kemitraan industri dilakukan dan apa dampaknya?",{"text":75,"@type":63},"Evaluasi dilakukan secara berkala melalui pemantauan PKL, evaluasi mitra industri, penilaian kompetensi siswa, tracer study, dan keterlibatan industri dalam UKK sebagai dasar perbaikan program kerja sama berkelanjutan; dampaknya terlihat pada peningkatan kompetensi teknis dan sikap kerja serta relevansi pembelajaran dan keterserapan lulusan.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":78,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":80,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":82,"site_id":7},233467,1790089340,{"code":4,"msg":85,"data":86},"success",[87,91,95,99,103,107,111,115],{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},178,"Faktur","faktur",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},192,"Formulir","formulir-192",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},179,"Poster","poster",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":4,"slug":106},176,"Presentasi","presentasi",{"id":108,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":4,"slug":110},177,"Resume","resume",{"id":112,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":4,"slug":114},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":116,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":117},183,"umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":85,"data":119},{"doc_id":82,"user_id":120,"nickname":42,"user_avatar":121,"doc_module":22,"category_id":116,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":122,"file_id":123,"file_url":124,"file_type":125,"file_size":126,"view_count":22,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":127,"language":128,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":129,"faqs":130,"seo_title":131,"seo_description":12,"update_tm":132,"read_time":133},3573418547284,"https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","MANAJEMEN KEMITRAAN INDUSTRI DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI LULUSAN: STUDI MULTI KASUS DI SMK PGRI 3 MALANG DAN  \nSMK ISLAM BATU  \nTESIS  \nOleh:  \nRizky Maulida  \nNIM. 240106210038  \nPROGRAM STUDI MANAJEMAN PENDIDIKAN ISLAM  \nPASCASARJANA  \nUNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM  \nMALANG  \nMANAJEMEN KEMITRAAN INDUSTRI DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI LULUSAN: STUDI MULTI KASUS DI SMK PGRI 3 MALANG DAN  \nSMK ISLAM BATU  \nTESIS  \nDiajukan Kepada  \nPascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Magister Manajemen Pendidikan Islam  \nDiajukan Oleh  \nRizky Maulida  \nNIM. 240106210038  \nPROGRAM STUDI MANAJEMAN PENDIDIKAN ISLAM  \nPASCASARJANA  \nUNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM  \nMALANG  \nPERNYATAAN ORISINALITAS PENELITIAN  \nLEMBAR PERSETUJUAN  \nLEMBAR PENGESAHAN  \nPEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN  \nPenelitian transliterasi Arab-Latin dalam skripsi ini menggunakan pedoman transliterasi berdasarkan keputusan bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI no. 158 tahun 1987 dan no. 0543 b/U/1987 yang secara garis besar dapat diuraikan sebagai berikut:  \nA. Huruf  \nا = a  \nب = b خ = t ز = ts ض = j غ = h خ = kh د = d  \nر = dz س = r  \nB. Vokal Panjang  \nVokal (a) panjang = â  \nVokal (i) panjang = î  \nVokal (u) panjang = û  \nC. Vokal Diftong  \nاو = aw  \nأي = ay  \nاو = u  \nأي = i  \nص  \nط  \nش  \nص  \nض  \nط  \nظ  \nع  \nؽ  \nف  \n= z  \n= s  \n= sy  \n= sh  \n= dl  \n= th  \n= zh  \n= „  \n= gh  \n= f  \nق  \nن  \nي  \nَ  \nَ  \nَ  \nَ  \nء  \nَ  \n= q  \n= k  \n= l  \n= m  \n= n  \n= w  \n= h  \n= „  \n= y  \nMOTTO  \nيٰآَيُّهَ ا الَّذِ يْنَ آمَنُوا اسْ تَعِيْ نُ وْا بِِلصَّبِْْ وَالصَّلٓوِۗةِ اِنَّ اللّّٓ َ مَعَ الصّٓبِِْيْنَ ٣٥١  \n“Wahai orang-orang yang beriman, mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengansabar dan salat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar (Al-Qur’an Surah  \nAl-Baqarah: 153)”1  \n1 Kementerian Agama, Al-Qur’ân Dan Terjemahannya, Edisi Peny (Jakarta: Kementerian Agama RI,  \nABSTRAK  \nRizky Maulida, Manajemen Kemitraan Industri dalam Peningkatan Kompetensi Lulusan: Studi Multi Kasus di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu. Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Baharuddin, M.Pd.I (2) Prof. Dr. H. Moh Padil, M.Pd.I.  \nKata Kunci: Manajemen Kemitraan Industri, Kompetensi Lulusan.  \nKemitraan industri merupakan bentuk kerja sama antara sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi lulusan agar sesuaidengan kebutuhan dunia kerja. Melalui kemitraan industri, sekolah dapat menyelaraskan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, praktik kerja lapangan, hingga penyaluran lulusansehingga tercipta hubungan yang saling mendukung antara pendidikan vokasi dan kebutuhan industri.  \nTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai: 1) Perencanaan kemitraan industri dalam peningkatan kompetensi lulusan di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu, 2) Pelaksanaan kemitraan industri dalam peningkatan kompetensi lulusan di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu, 3) Evaluasi kemitraan industri dalampeningkatan kompetensi lulusan di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu, dan 4) Implikasi kemitraan industri terhadap peningkatan kompetensi lulusan di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu.  \nPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi multi kasus yang dilakukan di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode.  \nHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan kemitraan industri dilakukan secara sistematis melalui penyusunan program kerja, sinkronisasi kurikulum dengan Dunia Usahadan Dunia I","cbCaitZhv9e13Vr1","https://ap.wps.com/l/cbCaitZhv9e13Vr1","pdf",4459266,244,"Indonesian","# Abstrak\n# Latar Belakang dan Konsep Kemitraan Industri\n## Tujuan Penelitian\n## Metode Penelitian\n## Hasil dan Implikasi Penelitian","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian tentang kemitraan industri pada SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu?\",\"answer\":\"Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kemitraan industri, serta implikasinya terhadap peningkatan kompetensi lulusan di kedua sekolah.\"},{\"question\":\"Bagaimana pendekatan dan teknik pengumpulan data yang digunakan?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.\"},{\"question\":\"Kegiatan apa saja yang termasuk dalam pelaksanaan kemitraan industri?\",\"answer\":\"Pelaksanaan dilakukan melalui Praktik Kerja Lapangan (PKL), kelas industri, Teaching Factory (TEFA), pelatihan guru, pembekalan karier, pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK), serta rekrutmen lulusan yang melibatkan industri.\"},{\"question\":\"Bagaimana evaluasi kemitraan industri dilakukan dan apa dampaknya?\",\"answer\":\"Evaluasi dilakukan secara berkala melalui pemantauan PKL, evaluasi mitra industri, penilaian kompetensi siswa, tracer study, dan keterlibatan industri dalam UKK sebagai dasar perbaikan program kerja sama berkelanjutan; dampaknya terlihat pada peningkatan kompetensi teknis dan sikap kerja serta relevansi pembelajaran dan keterserapan lulusan.\"}]","Manajemen Kemitraan Industri dalam Peningkatan Kompetensi Lulusan - Studi Multi Kasus di SMK PGRI 3 Malang dan SMK Islam Batu | PDF",1789078221,85]