[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-199014-113":41,"doc-detail-199014-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","literature-review-and-conceptual-framework-chapter-ii","Kajian Teori dan Kerangka Pemikiran - Bab II","","Bab II membahas kajian teori dan kerangka pemikiran yang menjadi dasar penelitian. Pembahasan menyoroti kedudukan pembelajaran menulis surat lamaran pekerjaan dalam Kurikulum Merdeka, dengan uraian tentang hakikat pendidikan, peran kurikulum, serta perubahan dari Kurikulum 2013 dan kurikulum darurat menuju Kurikulum Merdeka. Dokumen juga menjelaskan konsep modul ajar sebagai rancangan pembelajaran, komponen modul, serta capaian pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang harus dicapai peserta didik pada tiap tahap perkembangan.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/literature-review-and-conceptual-framework-chapter-ii/199014/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/literature-review-and-conceptual-framework-chapter-ii/199014.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Aurora","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-04",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa fungsi kajian teori dalam proses penelitian?","Question",{"text":96,"@type":97},"Kajian teori dipandang sebagai langkah utama dalam proses penelitian karena menjadi alur pengarahan terkait penetapan langkah-langkah penelitian.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Mengapa kurikulum dianggap penting dalam pendidikan?",{"text":101,"@type":97},"Kurikulum menjadi pusat kegiatan pendidikan karena semua kegiatan pendidikan dapat ditelusuri kembali pada kurikulum, sehingga perlu dikembangkan secara tepat dan bersifat dinamis.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Apa yang dimaksud dengan capaian pembelajaran (CP) dalam Kurikulum Merdeka?",{"text":105,"@type":97},"CP adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangannya, berisi narasi komprehensif tentang keterampilan dan lingkup materi yang harus dikuasai.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},199014,1788504484,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":61,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":128},4810365810221,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","BAB II  \nKAJIAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN  \nA. Kajian Teori  \nMenurut Surahman, dkk. (2020, hlm. 49), kajian teori dapat dikatakan sebagaisebuah langkah utama pada proses penelitian yang dilaksanakan oleh seorang peneliti. Artinya, perancangan sebuah kajian teori menjadi alur pengarahan terkait penetapan langkah-langkah sebuah penelitian.  \n1. Kedudukan Pembelajaran Menulis Surat Lamaran Pekerjaan  \nBerdasarkan Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI  \nPendidikan merupakan upaya secara sadar untuk mempertahankan dan mengembangkan warisan budaya dari satu generasi ke generasi selanjutnya. Pendidikan juga dapat mengubah individu-individu dari generasi saat ini menjadi pemegang nilai dan pengetahuan yang diterima dari generasi sebelumnya. Definisi tentang pendidikan memang kompleks dan sulit untuk dibatasi karena sifatnya yang luas dan sasarannya yang melibatkan berbagai aspek kehidupan manusia. Undangundang Nomor 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa tujuan pendidikan adalah mengembangkan kompetensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cakap, kreatif, mandiri, sehat, berilmu, dan mampu menjadi warga negara yang demokratis sertabertanggung jawab. Sehingga setiap manusia diharapkan memperoleh pendidikanyang baik guna tercapainya tujuan yang diinginkan.  \nPada zaman ini menuntut adanyaberbagai perubahan, termasuk dalambidang pendidikan. Perubahan-perubahan tersebut memiliki tujuan sebagai peningkatankualitas pendidikan yang bermutu, efisiensi program pendidikan, sarana dan prasarana pendidikan, serta pengembangan karakter dan nilai-nilai yang tumbuhdalam diri peserta didik. Di Indonesia, sistem pendidikan menggunakan kurikulumsebagai dasar penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di setiap jenjang sekolah. Nana Sudjana dalam Dhomiri, dkk. (2023, hlm. 122), menjelaskan bahwa kurikulum adalah sebuah program belajar yang diharapkan dapat diselesaikan oleh  \npeserta didik di bawah tanggung jawab sekolah untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Oleh karena itu, kurikulum sebagai program pembelajaran bagi peserta didik harus memuat tujuan yang ingin dicapai, isi program, dan strategi pelaksanaan program. Kurikulum juga dapat diartikan sebagaisebuah rancangan dalam bidang pendidikan yang menempati posisi strategis, karena semua kegiatan pendidikan dapat ditelusuri kembali pada kurikulum. Kurikulum memiliki peran yang sangat penting sebagai pusat kegiatan pendidikansehingga perlu dikembangkan dengan tepat. Pengembangan kurikulum terjadidisebabkan oleh kurikulum yang bersifat dinamis, terus berubah-ubah, dan menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman serta kebutuhan belajar pesertadidik.  \nPendidikan di Indonesia saat ini mengalami perubahan dari kurikulum 2013, kurikulum darurat dan kemudian menjadi kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka ini adalah kurikulum terbaru yang digunakan di Indonesia, salah satu program yang digagas oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Menurut Gumilar, dkk. (2023, hlm. 149), kurikulum merdeka adalah gagasan kurikulum baru yang menekankan pada kebebasan, inovasi, dan kemampuan peserta didik untuk beradaptasi. Demi memperbarui proses pembelajaran yang selama ini dibatasi oleh pandemi, kurikulum merdeka ini didistribusikan dan diimplementasikan pada setiap satuan pendidikan. Perubahan yang terjadi pada kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka membawa dampak yang luar biasa. Pendidik harus mampu beradaptasidengan perubahan yang ada, mulai dari mengubah cara berpikir, mengubah paradigma dan asesmen pembelajaran, mengubah struktur kurikulum, dan mengubah pengelolaan pembelajaran. Perubahan ini juga tentu saja berdampak pada perencanaan pembelajaran pendidik untuk kurikulum merdeka. Perencanaan pembelajaran ini biasanya disebut sebagai modul ajar.  \nMulyani, dkk. (2023, hlm. 3), mengatakan modul adalah serangkaian kegiatan belajar yang disusun secara sistematis dan dirancang untuk memberikan kontribusipada pencapaian tuju","cbCaipTblF3ZLp1x","https://ap.wps.com/l/cbCaipTblF3ZLp1x","pdf",228889,36,"Indonesian","# Kajian Teori dan Kerangka Pemikiran\n## Kajian Teori\n## Kedudukan Pembelajaran Menulis Surat Lamaran Pekerjaan\n## Capaian Pembelajaran","[{\"question\":\"Apa fungsi kajian teori dalam proses penelitian?\",\"answer\":\"Kajian teori dipandang sebagai langkah utama dalam proses penelitian karena menjadi alur pengarahan terkait penetapan langkah-langkah penelitian.\"},{\"question\":\"Mengapa kurikulum dianggap penting dalam pendidikan?\",\"answer\":\"Kurikulum menjadi pusat kegiatan pendidikan karena semua kegiatan pendidikan dapat ditelusuri kembali pada kurikulum, sehingga perlu dikembangkan secara tepat dan bersifat dinamis.\"},{\"question\":\"Apa yang dimaksud dengan capaian pembelajaran (CP) dalam Kurikulum Merdeka?\",\"answer\":\"CP adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangannya, berisi narasi komprehensif tentang keterampilan dan lingkup materi yang harus dikuasai.\"}]","Kajian Teori dan Kerangka Pemikiran - Bab II | PDF",13]