[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-232951-113":41,"doc-detail-232951-id":118},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":111,"head_meta":113,"extra_data":115,"updated_unix":117},113,"id","school-unit-curriculum-ksp-kb-al-firdaus-academic-year-20262027-document-1-operational-curriculum-of-the-education-unit-2026","KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN (KSP) - KB AL FIRDAUS - TAHUN PELAJARAN 2026/2027 - Dokumen 1 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Tahun 2026","","Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) KB Al Firdaus menetapkan arah penyelenggaraan pembelajaran untuk Tahun Pelajaran 2026/2027 melalui dokumen operasional Tahun 2026. Dokumen ini memuat analisis karakteristik satuan pendidikan berbasis data rapor pendidikan, kondisi lingkungan sekolah, serta budaya belajar yang diharapkan. Selanjutnya dirumuskan visi, misi, dan tujuan, dilengkapi pengorganisasian intrakurikuler, kokurikuler, serta perencanaan pembelajaran mendalam dengan 3 pengalaman belajar. Termasuk perencanaan intrakurikuler melalui metode inkuiri kolaboratif dan kerangka evaluasi serta pengembangan profesional pendidik yang selaras dengan peningkatan kualitas layanan pendidikan.",{"@graph":51,"@context":110},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/school-unit-curriculum-ksp-kb-al-firdaus-academic-year-20262027-document-1-operational-curriculum-of-the-education-unit-2026/232951/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/school-unit-curriculum-ksp-kb-al-firdaus-academic-year-20262027-document-1-operational-curriculum-of-the-education-unit-2026/232951.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Lucas Vance","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-10",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102,106],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa saja komponen utama yang dibahas dalam KSP KB Al Firdaus untuk Tahun Pelajaran 2026/2027?","Question",{"text":96,"@type":97},"Dokumen memuat analisis karakteristik satuan pendidikan, perumusan visi-misi-tujuan, pengorganisasian pembelajaran (intrakurikuler, kokurikuler, serta ekstrakurikuler), perencanaan pembelajaran mendalam dan intrakurikuler, serta evaluasi dan pengembangan profesional pendidik.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana proses perencanaan pembelajaran mendalam dilakukan dalam dokumen ini?",{"text":101,"@type":97},"Perencanaan pembelajaran mendalam disusun melalui 3 pengalaman belajar dan didukung perangkat seperti Kaldik, silabus, Protah, Prosem, RPM, dan RPH.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Metode apa yang digunakan untuk perencanaan pembelajaran intrakurikuler?",{"text":105,"@type":97},"Dokumen menekankan perencanaan pembelajaran intrakurikuler dengan metode inkuiri kolaboratif serta metode praktik pedagogis.",{"name":107,"@type":94,"acceptedAnswer":108},"Apa yang tercakup dalam bagian evaluasi dan peningkatan kualitas layanan pendidikan?",{"text":109,"@type":97},"Bagian evaluasi mencakup prinsip dan pelaksanaan evaluasi kurikulum satuan pendidikan, pengembangan profesional serta pendampingan, lalu perencanaan berdasarkan evaluasi untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":112,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":114,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":116,"site_id":44},232951,1789964630,{"code":4,"msg":5,"data":119},{"doc_id":116,"user_id":120,"nickname":76,"user_avatar":121,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":122,"file_id":123,"file_url":124,"file_type":125,"file_size":126,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":127,"language":128,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":129,"faqs":130,"seo_title":131,"seo_description":49,"update_tm":132,"read_time":133},549768064622,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN (KSP)  \nKB AL FIRDAUS  \nTAHUN PELAJARAN 2026/2027  \nInquiry Kolaboratif dalam Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)  \nOLEH  \nNama Satuan : KB Al Firdaus  \nNPSN : 6977612  \nAlamat : Jl. Ahmad Yani Dsn. TegalRejo RT.002 RW.019  \nDesa Sabrang Kec. Ambulu Kab. Jember  \nTahun Pelajaran : 2026-2027  \nDOKUMEN 1 KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN  \nTAHUN 2026  \nDAFTAR ISI  \nHALAMAN AWAL  \n1. Halaman Judul ........................................................................................................................... 1  \n2. Halaman Pengesahan .................................................................................................................4  \n3. Kata Pengantar ...........................................................................................................................5  \nBAB I: ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN  \nI. Proses Berpikir untuk Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikan dan Merumuskan Visi, Misi, dan Tujuan ........................................................................................................................6  \nI.A. Analisis Berbasis Data (Rapor Pendidikan Tahun 2024/2025).............................................6  \nI.B. Analisis Lingkungan Sekolah dan Sosial Budaya (Konteks Prinsip PM Bermakna).............7  \nI.C. Budaya Belajar yang Diharapkan (Menguatkan 3 Prinsip PM).............................................7  \nBAB II: KOMPONEN 2: VISI, MISI, DAN TUJUAN  \nII.a Merumuskan Tujuan Satuan Pendidikan ..................................................................................8  \nII.b Menyelaraskan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan ......................................................9  \nBAB III: PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN  \nIII.A Pengorganisasian Pembelajaran di Satuan Pendidikan .......................................................10  \nA.1 Menganalisis Kebutuhan untuk Mengorganisasi Pembelajaran .......................................10  \nA.2 Pengorganisasian Pembelajaran: .......................................................................................11  \nIII.B Intrakurikuler ....................................................................................................................... 11  \nB.1 Struktur Kurikulum ........................................................................................................... 12  \nB.2 Muatan Kurikulum ............................................................................................................ 12  \nB.3 Pembagian Tema 1 Tahun Ajaran .....................................................................................13  \nIII.C. Kokurikuler ......................................................................................................................... 14  \nC.1 Target 8 DPL (Dimensi Profil Lulusan) ............................................................................15  \nC.2 Penguatan 8 DPL ............................................................................................................... 16  \nC.3 Ekstrakurikuler .................................................................................................................. 17  \nBAB IV: PERENCANAAN PEMBELAJARAN  \nIV.A Perencanaan Pembelajaran Mendalam (3 Pengalaman Belajar): ........................................18  \nA.1 Kaldik (Kalender Pendidikan) ..........................................................................................18  \nA.2 Silabus ............................................................................................................................... 18  \nA.3 Protah (Program Tahunan) ................................................................................................ 18  \nA.4 Prosem (Program Semester) .............................................................................................18  \nA.5 RPM (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan) ...............................................","cbCaiaWbx6qoR0Bz","https://ap.wps.com/l/cbCaiaWbx6qoR0Bz","pdf",5310387,91,"Indonesian","# Halaman Awal\n## Halaman Judul\n## Halaman Pengesahan\n## Kata Pengantar\n# BAB I: ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN\n## Proses Berpikir untuk Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikan dan Merumuskan Visi, Misi, dan Tujuan\n## Analisis Berbasis Data (Rapor Pendidikan Tahun 2024/2025)\n## Analisis Lingkungan Sekolah dan Sosial Budaya (Konteks Prinsip PM Bermakna)\n## Budaya Belajar yang Diharapkan (Menguatkan 3 Prinsip PM)\n# BAB II: KOMPONEN 2: VISI, MISI, DAN TUJUAN\n## Merumuskan Tujuan Satuan Pendidikan\n## Menyelaraskan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan\n# BAB III: PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN\n## Pengorganisasian Pembelajaran di Satuan Pendidikan\n## Intrakurikuler\n## Struktur Kurikulum\n## Muatan Kurikulum\n## Pembagian Tema 1 Tahun Ajaran\n## Kokurikuler\n## Target 8 DPL (Dimensi Profil Lulusan)\n## Penguatan 8 DPL\n## Ekstrakurikuler\n# BAB IV: PERENCANAAN PEMBELAJARAN\n## Perencanaan Pembelajaran Mendalam (3 Pengalaman Belajar)\n## Kaldik (Kalender Pendidikan)\n## Silabus\n## Protah (Program Tahunan)\n## Prosem (Program Semester)\n## RPM (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan)\n## RPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian)\n## Perencanaan Pembelajaran Intrakurikuler (Metode Inkuiri Kolaboratif)\n## Metode Praktik Pedagogis\n## Perencanaan Pembelajaran Kokurikuler dan Ekstrakurikuler\n# BAB V: EVALUASI, PENGEMBANGAN PROFESIONAL PENDIDIK, DAN PENDAMPINGAN\n## Hubungan Evaluasi, Pengembangan Profesional Pendidik, dan Pendampingan dalam Pembelajaran\n## Prinsip Evaluasi Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum Satuan Pendidikan\n## Pelaksanaan Evaluasi Kurikulum Satuan Pendidikan\n## Pengembangan Profesional dan Pendampingan di Satuan Pendidikan\n## Perencanaan Berdasarkan Evaluasi untuk Peningkatan Kualitas Layanan Pendidikan\n## Penutup\n# LAMPIRAN DOKUMEN II\n## SK Penetapan KSP\n## Surat Undangan Pembentukan Tim dan Review KSP\n## Daftar Hadir Rapat Pembentukan/Review KSP\n## Pembagian Tugas Mengajar\n## Kalender Pendidikan (Kaldik) Sekolah\n## Program Tahunan (Protah), Prosem, RPM, RPH","[{\"question\":\"Apa saja komponen utama yang dibahas dalam KSP KB Al Firdaus untuk Tahun Pelajaran 2026/2027?\",\"answer\":\"Dokumen memuat analisis karakteristik satuan pendidikan, perumusan visi-misi-tujuan, pengorganisasian pembelajaran (intrakurikuler, kokurikuler, serta ekstrakurikuler), perencanaan pembelajaran mendalam dan intrakurikuler, serta evaluasi dan pengembangan profesional pendidik.\"},{\"question\":\"Bagaimana proses perencanaan pembelajaran mendalam dilakukan dalam dokumen ini?\",\"answer\":\"Perencanaan pembelajaran mendalam disusun melalui 3 pengalaman belajar dan didukung perangkat seperti Kaldik, silabus, Protah, Prosem, RPM, dan RPH.\"},{\"question\":\"Metode apa yang digunakan untuk perencanaan pembelajaran intrakurikuler?\",\"answer\":\"Dokumen menekankan perencanaan pembelajaran intrakurikuler dengan metode inkuiri kolaboratif serta metode praktik pedagogis.\"},{\"question\":\"Apa yang tercakup dalam bagian evaluasi dan peningkatan kualitas layanan pendidikan?\",\"answer\":\"Bagian evaluasi mencakup prinsip dan pelaksanaan evaluasi kurikulum satuan pendidikan, pengembangan profesional serta pendampingan, lalu perencanaan berdasarkan evaluasi untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan.\"}]","KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN (KSP) - KB AL FIRDAUS - TAHUN PELAJARAN 2026/2027 - Dokumen 1 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Tahun 2026 | PDF",1789074700,32]