[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-204485-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":80,"doc-detail-204485-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},113,"id","components-of-the-independent-curriculum-teaching-module-literature-review","Komponen-Komponen Modul Ajar Kurikulum Merdeka - Studi Literatur","","Komponen Modul Ajar Kurikulum Merdeka dibahas sebagai respons kebijakan pemulihan pendidikan pascapandemi COVID-19 di Indonesia yang menyebabkan learning lag. Modul ajar diposisikan sebagai pengganti RPP dan dianalisis melalui penelitian kepustakaan dengan metode studi literatur. Data dihimpun dari artikel, buku, dan jurnal yang relevan, lalu dirangkum menjadi tiga komponen utama: informasi umum, komponen inti, serta lampiran. Pembahasan bertujuan memperdalam pemahaman struktur modul ajar bagi pembaca.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/","Umum",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/components-of-the-independent-curriculum-teaching-module-literature-review/204485/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/components-of-the-independent-curriculum-teaching-module-literature-review/204485.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Gelato","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-05",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":22},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Mengapa Kurikulum Merdeka ditetapkan setelah pandemi COVID-19?","Question",{"text":62,"@type":63},"Kurikulum Merdeka ditetapkan sebagai bentuk pemulihan pendidikan karena pandemi menyebabkan ketertinggalan pembelajaran dan pembelajaran tidak efektif akibat pembelajaran daring.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Apa tujuan penelitian dalam artikel ini?",{"text":67,"@type":63},"Penelitian bertujuan membahas komponen-komponen modul ajar berdasarkan Kurikulum Merdeka agar pemahaman terhadap modul ajar tersebut dapat dikaji lebih dalam.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Apa saja tiga komponen utama dalam modul ajar Kurikulum Merdeka?",{"text":71,"@type":63},"Tiga komponen utamanya adalah informasi umum, komponen inti, dan lampiran.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},204485,1790004236,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,107,111],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},178,"Faktur","faktur",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},192,"Formulir","formulir-192",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},179,"Poster","poster",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},176,"Presentasi","presentasi",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":4,"slug":106},177,"Resume","resume",{"id":108,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":4,"slug":110},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":112,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":113},183,"umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":112,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":123,"language":124,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":12,"update_tm":128,"read_time":30},19241457091524,"https://us-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","Komponen-Komponen Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Studi Literatur)  \nComponents of the Independent Curriculum Teaching Module  \n(Literature Review)  \nHelga Reinetha Triandini*, Rahmawati Darussyamsu, Relsas Yogica, Yosi Laila Rahmi Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang  \nJl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Barat, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat  \n*[Email:](Email: helgareinetha06@gmail.com)[ ](Email: helgareinetha06@gmail.com)[helgareinetha06@gmail.com](Email: helgareinetha06@gmail.com)  \n\n| INFO ARTIKEL | ABSTRAK |\n| --- | --- |\n| Kata Kunci\u003Cbr>Teaching module Independent curriculum | The independent curriculum is a new curriculum established by the government as a form of educational recovery due to the pandemic that occurred in Indonesia which resulted in learning lag. In the independent curriculum, there are teaching modules that are used as a substitute for lesson plans. The purpose of this paper is to discuss the components of the teaching module based on the independent curriculum to examine more deeply the teaching module of the independent curriculum. This research is a library research using the literature study method. Literature study is a method of collecting data and information that has been obtained which is used asa theory in a study. The results and discussion in this study are obtained from the results of literature studies from various sources such as articles relevant to research, books and journals. There are three main components in the independent curriculum teaching module, namely general information, core components and attachments. With this article, it is hoped that readers will better understand the components of the independent curriculum teaching module.\u003Cbr>Kurikulum merdeka merupakan kurikulum baru yang ditetapkan oleh pemerintah sebagai bentuk pemulihan pendidikan akibat pandemi yang terjadi di Indonesia yang mengakibatkan ketertinggalan pembelajaran. Di dalam kurikulum merdeka terdapat modul ajar yang digunakan sebagai pengganti RPP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas komponen-komponen modul ajarberdasarkan kurikulum merdeka untuk mengkaji lebih dalam mengenai modul ajar kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode studi literatur. Studi literatur merupakan metode pengumpulan data dan informasi yang telah diperoleh yang digunakan sebagaiteori dalam suatu penelitian. Hasil dan pembahasan dalampenelitian ini diperoleh dari hasil studi literatur dari berbagai sumber seperti artikel-artikel yang relevan dengan penelitian, buku-buku dan jurnal. Terdapat tiga komponen utama dalam modul ajar kurikulum mandiri, yaitu informasi umum, komponen inti dan lampiran. Dengan adanya artikel ini, diharapkan pembaca dapat lebih memahami komponenkomponen dari modul ajar kurikulum merdeka. |\n\nPENDAHULUAN  \nPendidikan sangat diperlukan dalam kehidupan seseorang, karena pendidikan berlangsung selama seseorang masih hidup. Setiap orang memiliki hambatan yang berbeda dalam menjalani kehidupan dan untuk memecahkan masalah selama masa pendidikan, sehingga seseorang terus mencari cara untuk menghadapi berbagai permasalahan yang dihadapinya sepanjang hidup (Abdullah, 2017) . Salah satu permasalahan dalampendidikan di Indonesia adalah Indonesia mengalami kesulitan belajar yang merupakan salah satu akibat dari pandemi COVID-19 (Nugraha, 2022) . Dampak lain dari pandemi adalah pembelajaran yang tidak efektif, karena pembelajaran dilakukan secara daring. Akibat pandemi, pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memutuskan untuk membuat kurikulum baru. Perubahan kurikulum yang dilakukan oleh Kemendikbud dilakukan bukan karena kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum 2013 tidak berhasil diterapkan pada sekolah-sekolah, melainkan sebagai salah satu kebijakan yang dilakukan terkaitdengan pemulihan pendidikan akibat pandemi yang terjadi di Indonesia (Pratycia, dkk., 2023)  \nKurikulum meru","cbCaigOACV2V4FZb","https://ap.wps.com/l/cbCaigOACV2V4FZb","pdf",498115,7,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Latar belakang perubahan kurikulum akibat pandemi\n## Pengertian kurikulum dan tujuan pendidikan\n## Konsep Merdeka Belajar pada Kurikulum Merdeka\n## Kebutuhan perangkat pembelajaran dan modul ajar","[{\"question\":\"Mengapa Kurikulum Merdeka ditetapkan setelah pandemi COVID-19?\",\"answer\":\"Kurikulum Merdeka ditetapkan sebagai bentuk pemulihan pendidikan karena pandemi menyebabkan ketertinggalan pembelajaran dan pembelajaran tidak efektif akibat pembelajaran daring.\"},{\"question\":\"Apa tujuan penelitian dalam artikel ini?\",\"answer\":\"Penelitian bertujuan membahas komponen-komponen modul ajar berdasarkan Kurikulum Merdeka agar pemahaman terhadap modul ajar tersebut dapat dikaji lebih dalam.\"},{\"question\":\"Apa saja tiga komponen utama dalam modul ajar Kurikulum Merdeka?\",\"answer\":\"Tiga komponen utamanya adalah informasi umum, komponen inti, dan lampiran.\"}]","Komponen-Komponen Modul Ajar Kurikulum Merdeka - Studi Literatur | PDF",1788573835]