Pengenalan Hak Asasi Manusia dan Pengenalan Bendera Negara kepada Anak-Anak Usia 6-9 Tahun

Sep 11, 2026

Diunggah oleh eBook King

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan menumbuhkan kesadaran nilai-nilai dasar Hak Asasi Manusia (HAM) sekaligus menanamkan rasa cinta tanah air melalui pengenalan simbol negara, khususnya bendera Merah Putih, kepada anak-anak usia 6–9 tahun di Padukuhan Banyakan I, Kalurahan Sitimulyo, Kepanewon Piyungan, Kabupaten Bantul, D.I. Yogyakarta. Kegiatan dirancang sebagai edukasi bermain sambil belajar, diskusi interaktif, serta aktivitas kreatif seperti mewarnai bendera dan permainan peran. Pendekatan tersebut mendukung pemahaman awal hak dan kewajiban sebagai manusia dan warga negara, peningkatan minat belajar, serta kebanggaan pada identitas bangsa.

BahasaIndonesian

KategoriPresentasi

FormatPDF

Halaman7

Waktu Membaca3 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

PENDAHULUAN

Latar Belakang dan Tujuan

METODE PELAKSANAAN

Metode Sosialisasi dan Edukasi Interaktif

Tahapan Kegiatan

HASIL DAN PEMBAHASAN

Koordinasi dan Pelaksanaan Program

| Pengenalan Hak Asasi Mamusia dan Pengenalan Bendera Negara Kepada
Anak-Anak Usia 6-9 Tahun
Yesi Tri Aprianti1*, Yeyen Subandi1 , Diansari Solihah Amini1 , Tanti Nurgiyanti1 , Bagus
Subekti Nuswantoro1 , Harits Dwi Wiratma1
1Program Studi Hubungan Internasional, Universitas Respati Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia | | | --- | --- | | Article Information | | | Article history:
Received Oktober 16, 2025 Approved Oktober 25, 2025
Keywords:
Pengabdian Kepada
Masyarakat; Hak Asasi Manusia; Bendera Negara; Anak-Anak | ABSTRAK
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menumbuhkan kesadaran nilai-nilai dasar Hak Asasi Manusia (HAM) serta menanamkan rasa cinta tanah air melalui pengenalan simbol negara, khususnya bendera Merah Putih, kepada anak-anak usia 6–9 tahun di Padukuhan Banyakan I, Kalurahan Sitimulyo, Kepanewon Piyungan, Kabupaten Bantul, D.I. Yogyakarta. Berdasarkan hasilobservasi dan wawancara dengan perangkat padukuhan, diketahui bahwa anak-anak di wilayah tersebut memiliki minat belajar yang rendah, terutama saat libur sekolah. Kegiatan PkMini dilakukan sebagai bentuk edukasi yang menyenangkan melalui metode bermain sambil belajar, diskusi interaktif, dan kegiatan kreatif seperti mewarnai bendera dan permainan peran yang mengandung nilai-nilai kemanusiaan, kebersamaan, dan nasionalisme. Melaluipendekatan ini, anak-anak tidak hanyamemperoleh pemahaman awal tentang hak dan kewajiban sebagai manusia serta warga negara, tetapi juga tumbuh semangat belajar dan kebanggaan terhadapidentitas bangsa. | | | © 2025 JGEN | | *Corresponding author [email: yesiaprianti33@gmail.com](email: yesiaprianti33@gmail.com) | | PENDAHULUAN Padukuhan Banyakan I, Kalurahan Sitimulyo, Kepanewon Piyungan, Kabupaten Bantul, Provinsi D.I. Yogyakarta memiliki data penduduk anak usia sekolah dasar (6–9 tahun) sebanyak 88 orang. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan Bapak Dukuh dan beberapa Ketua RT, diperoleh informasi bahwa sebagian besar anak dipadukuhan tersebut memiliki minat belajar yang rendah, terutama pada masa libur panjang sekolah. Anak-anak lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain, sehingga kegiatan yang bersifat edukatif kurang diminati. Sebagai bentuk kepedulian akademisi terhadap permasalahan tersebut, tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berinisiatif menyelenggarakan kegiatan bimbingan belajar dengan metode yang menyenangkan dan interaktif. Tujuannya adalah agar anakanak dapat belajar sambil bermain dan memperoleh wawasan baru yang dapat menumbuhkan semangat belajar serta rasa cinta terhadap bangsa dan negaranya. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi pembangunan manusia seutuhnya guna mencerdaskan kehidupan bangsa (Sujana, 2019) . Berdasarkan UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan adalahusaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar agar peserta didik dapat mengembangkan potensi dirinya secara optimal dalam aspek spiritual, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang dibutuhkan oleh diri, masyarakat, bangsa, dan negara (Alhababy, 2016) . Melalui kegiatan PkM ini, tim berupaya mengenalkan nilai-nilai Hak Asasi Manusia (HAM) dan simbol negara, khususnya bendera Merah Putih, sebagai sarana pendidikan karakter sejak dini. Pendekatan ini diintegrasikan dengan pengantar bahasa asing (Inggris dan Jepang) yang disampaikan secara sederhana dan interaktif. Diharapkan kegiatan ini tidak hanya meningkatkan minat belajar anak-anak, tetapi juga menanamkan nilai kemanusiaan, toleransi, dan nasionalisme sebagai fondasi pembentukan karakter generasi muda. METODE PELAKSANAAN Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini menggunakan metodesosialisasi dan edukasi interaktif dengan pendekatan bermain sambil belajar. Metode inidipilih agar sesuai dengan karakteristik anak usia 6–9 tahun yang berada pada tahap perkembangan kognitif dan sosial awal. Materi yang disampaikan melip

Pertanyaan Umum

Apa tujuan utama kegiatan PkM ini?

Kegiatan PkM bertujuan menumbuhkan kesadaran nilai-nilai dasar Hak Asasi Manusia (HAM) serta menanamkan rasa cinta tanah air melalui pengenalan simbol negara, khususnya bendera Merah Putih.

Mengapa metode bermain sambil belajar digunakan?

Metode sosialisasi dan edukasi interaktif dipilih karena sesuai karakteristik anak usia 6–9 tahun pada tahap perkembangan kognitif dan sosial awal, sehingga pembelajaran lebih menarik.

Apa saja tahapan kegiatan yang dilakukan tim PkM?

Tahapannya meliputi observasi awal dan wawancara, perencanaan materi dan media pembelajaran, pelaksanaan sosialisasi interaktif (diskusi, permainan kelompok, kegiatan kreatif), serta evaluasi berdasarkan partisipasi dan pemahaman dasar anak.

Sep 11, 2026

Diunggah oleh eBook King