[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-235506-113":41,"doc-detail-235506-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","introduction-to-english-vocabulary-through-play-in-pasir-jaya-village","Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Bermain - Di Desa Pasir Jaya","","Tujuan penelitian adalah memperkenalkan kosakata bahasa Inggris melalui aktivitas bermain bagi anak-anak di Desa Pasir Jaya yang masih memiliki kemampuan bahasa Inggris rendah. Peningkatan difokuskan pada perbendaharaan kata, pelafalan, serta kemampuan mendengarkan. Responden berjumlah 10 anak usia 8–10 tahun di Kp. Pasir Jaya, Kecamatan Cigombong, Kabupaten Bogor. Penelitian menggunakan model action research Kurt Lewin dan menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus, disertai respons positif dan antusiasme tinggi dari peserta.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/introduction-to-english-vocabulary-through-play-in-pasir-jaya-village/235506/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/introduction-to-english-vocabulary-through-play-in-pasir-jaya-village/235506.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Mabel","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa tujuan penelitian ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Penelitian ini bertujuan mengenalkan kosakata bahasa Inggris melalui bermain bagi anak-anak di Desa Pasir Jaya yang kemampuan bahasa Inggrisnya masih rendah.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana aspek kemampuan yang ditingkatkan?",{"text":101,"@type":97},"Aspek yang ditingkatkan meliputi perbendaharaan kata, pelafalan kata, dan kemampuan mendengarkan.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Metode penelitian apa yang digunakan?",{"text":105,"@type":97},"Penelitian menggunakan model action research Kurt Lewin.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},235506,1789963844,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":64},7971474920318,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000ee537e6b0ca360?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1788430171632181674","PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI BERMAIN  \nDI DESA PASIR JAYA  \nLutfi Nurul Umamah1*, Ani Safitri 1  \n1 Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Ibn Khaldun Bogor  \ne-mail: [lutfinurulumamah@gmail.com](lutfinurulumamah@gmail.com)  \nAbstract: The purpose of this study is to introduce English vocabulary through play forchildren in Pasir Jaya village who still have a low level of ability in English. Aspects of increased ability to recognize English vocabulary are in vocabulary, word pronunciation and listening. Respondents in this study amounted to 10 children with an age range of 8-10 years who are located in Kp. Pasir Jawa Rt 03/06 Pasir Jaya village, Cigombong subdistrict, Bogor district. The method used in this research is the Kurt Lewin model ofaction research. The results of this study indicate that the learning approach through play is effective for introducing children's vocabulary. This is based on the results of data collection from instrument interviews, observations, documentation and tests which showa significant increase. Based on observations on the cycle, it was found that only 10% of the 10 respondents had knowledge of English words, both vocabulary, pronunciation and listening, then it increased 73% in the first cycle with an average score of 83% and continued to increase in cycle II 9% with an average score of 91.6% . In carrying out this activity the respondents directed a positive response and high enthusiasm. So playing effectively for the introduction of English vocabulary.  \nKeywords: english; play; vocabulary.  \nAbstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mengenalkan kosakata bahasa Inggris melalui bermain bagi anak-anak di desa Pasir Jaya yang masih rendah tingkat kemampuannyadalam bahasa Inggris. Aspek kemampuan yang ditingkatkan dalam mengenalkan kosakata bahasa inggris ini ialah dalam perbendaharaan kata, pelafalan kata serta medengarkan. Responden penelitian ini berjumlah 10 orang anak dengan rentang usia 8-10 tahun yang bertempat di Kp. Pasir Jawa Rt 03/06 desa Pasir Jaya kecamatan Cigombong kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan model Kurt Lewin. Hasil dari penelitian ini meunjukan bahwa pendekatan pembelajaran melalui bermain efektif untuk mengenalkan kosakata anak. Hal ini berdasarkan hasil pengumpulan data dari instrument wawancara, observasi, dokumentasi dan tes yang menunjukan adanyapeningkatan yang cukup signifikan. Berdasarkan pengamatan pada presiklus diketahuihanya 10% dari 10 responden yang memiliki pengetahuan terhadap kata bahasa Inggrisbaik perbendaharaan kata, pelafalan maupun mendengarkan, kemudian meningkat 73% pada siklus pertama yaitu dengan rata rata hasil skor 83% dan terus meningkat pada siklus II 9% dengan rata rata hasil skor 91,6% . Dalam melakukan kegiatan ini responden menujukan respon positif serta antusiasme yang tinggi. Sehingga bermain efektif untuk pengenalan kosakata bahasa Inggris.  \nKata kunci: Bahasa Inggris; bermain; kosakata.  \nPENDAHULUAN  \nPembelajaran bahasa Inggris dewasa ini sangatlah diperlukan dan memiliki urgensi tersendiri agar dapatmengikuti perkembangan zaman, terutama dalam mengiringi kemajuan IPTEK yang kian melaju pesat. Teknologi digital berimbas pada sistem pendidikan di Indonesia, khususnya bahasa Inggris, mengingat kemampuan berkomunikasi bahasa asing menjadi bagian tak terpisahkan dari pemanfaatan teknologi (Angelinawati, 2018; Setiawan & Wiguna, 2021) . Selain itu, dalam dunia pendidikan di masa 4.0 ini juga Bahasa Inggris memiliki perannya tersendiridalam meningkatkan kualitas  \npembelajaran, terutama dalam mencarisumber referensi termasuk didalamnya bahan bacaan. Membaca adalah hal yang harus dikuasai dan dimiliki karena denganmembaca dapat memberikan pengetahuankepada pembacanya (Safitri & Nisa, 2020) . Di samping sebagai sumber literatur dalam berbagai bidang, memilikikemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris juga dapat membuka peluang dan kesempatanuntukmelihat dunia lebih luasserta j","cbCaip69W26Edd6X","https://ap.wps.com/l/cbCaip69W26Edd6X","pdf",163188,9,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Urgensi pembelajaran bahasa Inggris\n## Peran pembelajaran bahasa Inggris di era 4.0\n## Tantangan rendahnya penguasaan kosakata pada anak\n## Alasan perlunya pembelajaran melalui bermain","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian ini bertujuan mengenalkan kosakata bahasa Inggris melalui bermain bagi anak-anak di Desa Pasir Jaya yang kemampuan bahasa Inggrisnya masih rendah.\"},{\"question\":\"Bagaimana aspek kemampuan yang ditingkatkan?\",\"answer\":\"Aspek yang ditingkatkan meliputi perbendaharaan kata, pelafalan kata, dan kemampuan mendengarkan.\"},{\"question\":\"Metode penelitian apa yang digunakan?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan model action research Kurt Lewin.\"}]","Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Bermain - Di Desa Pasir Jaya | PDF",1789098305]