Meningkatkan Kompetensi Penyusunan Modul Ajar Bagi Pendidik PAUD Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

Sep 5, 2026

Diunggah oleh Stanford

Pengabdian kepada masyarakat/PkM bertujuan meningkatkan keterampilan pendidik PAUD dalam menyusun modul ajar untuk mendukung pembelajaran berbasis peserta didik pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Fokus kegiatan diarahkan pada pendampingan penyusunan modul ajar karena modul berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran, membantu perancangan kegiatan sesuai karakteristik dan kebutuhan perkembangan anak. Pendampingan memberikan panduan penyusunan yang menggali potensi anak serta mengintegrasikan prinsip Kurikulum Merdeka, sehingga pembelajaran lebih tepat sasaran dan relevan, serta mengakomodasi keberagaman peserta didik.

BahasaIndonesian

KategoriPresentasi

FormatPDF

Halaman9

Waktu Membaca3 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

PENDAHULUAN

Peran PAUD dan kebutuhan pendampingan

Modul ajar sebagai perangkat ajar Kurikulum Merdeka

Tujuan pembelajaran dan capaian pembelajaran

Tahapan penyusunan modul ajar

Kebutuhan modul ajar bagi pendidik

| Meningkatkan Kompetensi Penyusunan Modul Ajar Bagi Pendidik PAUD Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka
Iin Purnamasari1*, Ismatul Khasanah2 , Nila Kusumaningtyas2 , Lina Putriyanti3
1Program Studi Magister Pendidikan Dasar, Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia 2Program Studi PGPAUD, Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia 3Program Studi PGSD, Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia | | | --- | --- | | Article Information | | | Article history:
Received Mei 14, 2024 Approved Mei 20, 2024
Keywords:
Pelatihan; Pendampingan; Kurikulum Merdeka; Modul Ajar; PAUD | ABSTRAK
Pengabdian kepada Masyarakat/PkMIGABA: bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pendidik PAUD dalam Menyusun Modul Ajar di jenjang PendidikanAnak UsiaDini (PAUD). Hal ini dilakukan dikarenakan Modul ajarberperan sangat penting dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis peserta didik. Penerapan Kurikulum Merdeka telah menjadi fokus utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat PAUD. Salah satu aspek yang krusial dalam implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD adalah kegiatan pendampingan penyusunan modul ajar. Modul ajar yang disusun dengan baik dapat menjadipedoman yang efektif bagi pendidik dan memberikan pengalaman belajar yanglebih baik bagi anak-anak. Pendampingan dalam penyusunan modul ajar di PAUD menjadi penting karena modul tersebut merupakan alat yang sangatdibutuhkan oleh pendidik dalamproses pengajaran. Modul ajar dapat membantu pendidik untuk merancang kegiatan belajar yang sesuai dengan karakteristik dankebutuhan perkembangan anak-anak usia dini. Dengan adanya pendampingan, pendidik dapat memperoleh panduan yang mendalam tentang bagaimanamenyusun modul yang menggali potensi anak dan mengintegrasikan prinsipprinsip Kurikulum Merdeka. Pentingnya kegiatan pendampingan dalampenyusunan modul ajar juga terkait dengan upaya peningkatan kualitas dan relevansipembelajaran di PAUD. Dengan adanya pendampingan, penyusunan modul dapat lebih tepat sasaran, mengakomodasikeberagaman peserta didik, sertamemastikan bahwa materi pembelajaran sesuai dengan perkembangan dankebutuhan anak-anak.
© 2024 JGEN | | *Corresponding author email: [iinpurnamasari@upgris.ac.id](iinpurnamasari@upgris.ac.id) | | PENDAHULUAN Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peran krusial dalam membentuk dasar perkembangan anak sejak dini. Namun, realitas yang dihadapi oleh guru atau pendidik di Ikatan Guru Aisyiyah Bustanul Atfal (IGABA) di Kabupaten Semarang bahwa masih banyak dari mereka yang membutuhkan pendampingan dalam penyusunan Modul Ajar PAUD yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka sendiri menjadi landasan penting untuk memastikan bahwa setiap anak mendapatkanpembelajaran yang relevan dan berdaya guna. Meskipun para guru di IGABA memilikidedikasi tinggi terhadap pendidikan, tantangan dalam menyusun modul ajar yang sesuaidengan pendekatan Kurikulum Merdeka dapat menjadi kendala yang menghambat prosespembelajaran optimal. Pentingnya pendampingan ini muncul sebagai respons terhadap kompleksitas tugas guru di era Kurikulum Merdeka, yang menuntut pendekatan kreatif dan inovatif dalam penyusunan modul ajar. Dengan memahami kebutuhan guru di IGABA, kita dapat mewujudkan kontribusi yang lebih efektif terhadap pengembangan potensi anak-anak sejak dini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk memberikan panduan praktis dan dukungan kepada guru di IGABA dalam menyusun Modul Ajar PAUD yang sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Melalui analisis mendalam, pendekatan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran anakusia dini, menciptakan ruang kreatif bagi guru, dan menjawab tuntutan zaman yang terus berkembang. Modul ajar atau Rencana ajar dalam kurikulum Merdeka adalah salah satu jenis perangkat ajar yang berisi rencana pelaksanaan kegiatan pembelajaran, untukmemudahkan proses kegiatan pembelajaran agar tujuan Pembelajaran tercapai denganbaik. Tujuan pembelajaran yang direncanakan merupakan Ca

Pertanyaan Umum

Apa tujuan utama kegiatan pengabdian yang dibahas dalam dokumen ini?

Meningkatkan keterampilan pendidik PAUD dalam menyusun modul ajar pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini agar sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Mengapa pendampingan penyusunan modul ajar menjadi aspek penting di PAUD?

Karena modul ajar sangat dibutuhkan pendidik untuk proses pengajaran, membantu merancang kegiatan belajar sesuai karakteristik dan kebutuhan perkembangan anak, serta memastikan pengintegrasian prinsip Kurikulum Merdeka.

Apa isi pokok modul ajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka menurut dokumen ini?

Modul ajar berisi tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, media, alat evaluasi atau asesmen, informasi kegiatan pembelajaran, serta beberapa referensi belajar.

Sep 5, 2026

Diunggah oleh Stanford