Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Melalui Flashcard pada Anak Kelompok B

Aug 29, 2026

Diunggah oleh Finn

Penelitian tindakan kelas kolaboratif ini bertujuan meningkatkan kemampuan anak Kelompok B dalam mengenal huruf vokal dan konsonan melalui media flashcard. Penelitian dilakukan di TK Negeri Pembina II Trowulan Mojokerto dengan subjek 17 anak (6 perempuan dan 11 laki-laki). Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dengan kriteria keberhasilan 75%. Hasil menunjukkan peningkatan pada siklus I 30%, siklus II 47%, dan siklus III 76%, sehingga kemampuan anak meningkat secara signifikan.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman12

Waktu Membaca4 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Anak usia dini dan aspek perkembangan

Perkembangan bahasa dan keaksaraan

Kemampuan membaca pada anak

Metode Penelitian

Desain penelitian tindakan kelas kolaboratif

Subjek penelitian dan instrumen observasi

Kriteria keberhasilan

Hasil Penelitian

Siklus I

Siklus II

Siklus III

Kesimpulan

Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Melalui Flashcard pada Anak Kelompok B Mallevi Agustin Ningrum, Maziyatul Hamidah, Lischa Dwi Christin Niya Ningrum mallevin[ingrum@unesa.ac.id](ingrum@unesa.ac.id)1􀀍 , [hamidahmaziyatul2@gmail.com](hamidahmaziyatul2@gmail.com) 2, [lischa@gmail.com](lischa@gmail.com) 3 (1) Pendidikan Anak Usia Dini , Universitas Negeri Surabaya (2) Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya (3) Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya 􀀍 Corresponding author ([malleviningrum@unesa.ac.id](malleviningrum@unesa.ac.id)) Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf vokal dan konsonan melalui media flashcard pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina II Trowulan Mojokerto. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek padapenelitian ini sebanyak 17 anak yang terdiri dari 6 perempuan dan 11 laki-laki. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Kriteria keberhasilan dalam penelitian inisebesar 75% . Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa diperoleh hasil pada siklus I sebesar 30%, siklus II sebesar 47% dan siklus III sebesar 76% . Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuananak dalam mengenal huruf vokal dan konsonan melalui media flashcard mengalami peningkatan. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Media Flashcard, Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan. Abstract This study aims to improve children's ability to recognize vowels and consonants through flashcard media in group B children at TK Negeri Pembina II Trowulan Mojokerto. This study uses collaborative classroom action research methods. Subjects in this study were 17 children consisting of 6 girls and 11 boys. The data collection instrument uses an observation sheet. The success criterion in this study was 75% . The results showed that the results obtained in cycle I was 30%, cycle II was 47% and cycle III was 76% . So it can be concluded that the ability of children to recognize vowels and consonants through flashcard media has increased. Keyword: Early Childhood, Flashcard Media, Recognize Vowels and Consonants. PENDAHULUAN Anak usia dini merupakan individu dengan rentang usia 0 hingga 8 tahun. Individu ini mengalami masa perkembangan dan pertumbuhan yang pesat. Anak usia dini merupakan individu yang memiliki karakteristik unik sesuai dengan tahap perkembangannya. Sehingga para ahli mengatakan bahwa usia ini sebagai usia emas (golden age) . Karena usia ini hanya terjadi sekali seumur hidup dalam masa perkembangan anak sehingga pentingnya untuk memberikan stimulasidalam hal kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, dan seni atau kreativitas sebagai modal dasar bagi anak untuk membentuk pribadi yang utuh (Talango, 2020) . Lembaga pendidikan anak usia dini memiliki peran penting dalam menciptakan dan membangun generasi penerus dan berkualitas dalam mengoptimalkan potensi anak (Sukatin et al., 2020) . Pendidikan ini bertujuan unuk memberikan rangsangan bagi anak guna membantu menyiapkan mereka memasuki pendidikan dasar. Selain itu pendidikan anak usia dini juga bertujuan untuk mengembangkan aspek perkembangan pada anak. Aspek tersebut seperti kognitif, pemahaman nilai agama dan moral, fisik motorik, bahasa, sosial emosional dan seni. Aspek-aspek tersebut yang harus diperhatikan oleh guru dalam pembelajaran agar anak mampu mencapainya dan berkembang dengan optimal. Salah satu kemampuan anak yang sedang berkembang yaitu bahasa. pada masa ini segala kemampuan dan juga potensi yang ada di dalam diri anak mampu untuk di kembangkan dengan maksimal sehingga perlunya stimulasi yang tepat. Para ahli mengatakan bahwa masa kanak-kanak merupakan masa awal pembelajaran mulai dilakukan. Peran orang yang berada di sekitar anak seperti guru dan orangtua menjadi tolak ukur keberhasilan anak dalam mengembangkan bahasanya (Oktaviani et al., 2021) . Piaget (Rizkiyana, 2019 .) mengatakan bahwa perkembangan bahasa merup

Pertanyaan Umum

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan apa pada anak Kelompok B?

Penelitian bertujuan meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf vokal dan konsonan melalui media flashcard.

Bagaimana metode penelitian yang digunakan dalam studi ini?

Studi menggunakan metode penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi.

Bagaimana hasil peningkatan kemampuan pada tiap siklus?

Hasil menunjukkan capaian siklus I sebesar 30%, siklus II sebesar 47%, dan siklus III sebesar 76%, melampaui kriteria keberhasilan 75%.

Aug 29, 2026

Diunggah oleh Finn