MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA FLASH CARD DI KELAS 2 SDN 5 KOTA BARAT

Aug 29, 2026

Pendidikan dasar membentuk fondasi pengetahuan siswa, khususnya dalam pengenalan huruf hijaiyah yang menjadi dasar untuk mempelajari Al-Qur'an dan bahasa Arab. Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan siswa dalam mengenali huruf hijaiyah. Tujuan penelitian adalah mengetahui efektivitas penggunaan media flash card dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas 2 SDN 5 Kota Barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Hasil menunjukkan ketuntasan belajar naik dari 60% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II, disertai peningkatan minat dan motivasi siswa.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman16

Waktu Membaca6 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

PENDAHULUAN

Pendidikan dasar dan pengenalan huruf hijaiyah

Media flash card sebagai metode pembelajaran

Kondisi awal siswa dan kebutuhan pendekatan yang efektif

Rujukan penelitian terdahulu

Tujuan penelitian

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA FLASH CARD DI KELAS 2 SDN 5 KOTA BARAT Delvi Satingi Sekolah Dasar Negeri 5 Kota Barat [Email : satingisatingi@gmail.com](Email : satingisatingi@gmail.com) ABSTRAK Pendidikan dasar memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk fondasi ilmu bagi siswa, terutama dalam pengenalan huruf hijaiyah, yang merupakan dasar untuk mempelajari Al-Qur'an dan bahasa Arab. Namun, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah, yang menjadi latarbelakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media flash card dalam meningkatkan kemampuan siswa mengenal huruf hijaiyah di kelas 2 SDN 5 Kota Barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 85% padasiklus II. Dampak penelitian ini tidak hanya terlihat dari hasil belajar, tetapi juga dari peningkatan minat dan motivasi siswa dalam belajar huruf hijaiyah. ABSTRAK Elementary education has a very important role informing the foundation of knowledge for students, especially in the introduction of hijaiyah letters, which are the basis for studying the Qur'an and Arabic. However, many students have difficulty in recognizing hijaiyah letters, which is the background of this study. This study aims to determine the effectiveness of using flash card media in improving students' ability to recognize hijaiyah letters in grade 2 of SDN 5 Kota Barat. The method used is Classroom Action Research (CAR), which is carried out in two cycles. The results of the study showed that the percentage of student learning completion increased from 60% in cycle I to 85% in cycle II. The impact of this study is not only seen from learning outcomes, but also from the increase in students' interest and motivation in learning hijaiyah letters. Kata Kunci: kemampuan siswa, huruf hijaiyah, media flash card PENDAHULUAN Pendidikan pada hakekatnya adalah proses pengembangan diri individu melaluipembelajaran dan pengalaman yang berkelanjutan. Pendidikan tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan karakter, sikap, dan keterampilan yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, pentingnya pengenalan huruf hijaiyah dalam pendidikan dasar menjadi sangat jelas, karena huruf hijaiyah adalah dasaruntuk memahami dan membaca Al-Qur'an, yang merupakan bagian penting dari pendidikanagama bagi siswa di Indonesia.1 Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan dalam proses pengenalan huruf hijaiyah adalah penggunaan media flash card. Media flash card adalah alat pembelajaran yang sederhana namun efektif, yang dapat membantu siswa mengenali huruf hijaiyah secara visual dan interaktif. Dengan menggunakan flash card, siswa dapat berlatih membaca dan mengingat 1 Sujadi, D. (2007). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. huruf-huruf tersebut dengan cara yang lebih menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses belajar.2 Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas 2 SDN 5 Kota Barat, ditemukan bahwa banyak siswa yang masih kesulitan dalam mengenali huruf hijaiyah. Dari 15 siswa yang ada, hanya sekitar 60% yang dapat mengenali huruf-huruf tersebut dengan baik. Hal ini menunjukkan perlunya pendekatan yang lebih menarik dan efektif dalam proses pembelajaranagar siswa dapat memahami dan mengenali huruf hijaiyah dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media yang variatif dalam pembelajaran sangat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan siswa. Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Misalnya, penelitian oleh Arifin (2019) menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan menggunakan media flash card memiliki

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis pengaruh media flash card dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas 2 SDN 5 Kota Barat mengenal huruf hijaiyah.

Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?

Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.

Bagaimana hasil belajar siswa setelah penerapan media flash card?

Ketuntasan belajar meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II, serta diikuti peningkatan minat dan motivasi siswa.

Aug 29, 2026

Unggah oleh Emma Wilson