Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Pribadi Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples - Siswa Kelas VII B SMPN 1 Siman - Tindakan Kelas 2022/2023

Sep 11, 2026

Penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis surat pribadi menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Siman. Subjek penelitian berjumlah 26 peserta didik tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, dengan pelaksanaan dua siklus. Hasil menunjukkan kenaikan nilai tertinggi dari prasiklus hingga siklus II (88, 90, 95), peningkatan ketuntasan klasikal (50%, 66,7%, 83,3%), serta kenaikan nilai rata-rata (71,30%, 79,92%, 85,53%).

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman10

Waktu Membaca4 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Abstrak

Pendahuluan

Peran dan fungsi bahasa

Menulis pada jenjang SMP/Mts

Tujuan pembelajaran bahasa

Manfaat dan pentingnya keterampilan menulis

Surat pribadi dalam pembelajaran

Metode Penelitian

Pendekatan penelitian

Subjek penelitian

Teknik pengumpulan data

Prosedur dua siklus

Hasil Penelitian

Peningkatan nilai tertinggi

Ketuntasan belajar klasikal

Kenaikan nilai rata-rata

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS VII B SMPN 1 SIMANTAHUN AJARAN 2022/2023 Feby Dwi Novita Sari 1, Panji Kuncoro Hadi2, Suprihatin3 1Universitas PGRI Madiun 2Universitas PGRI Madiun 3 SMP Negeri 1 Siman [Email :](Email :1febbynovvita59@gmail.com)[1](Email :1febbynovvita59@gmail.com)[febbynovvita59@gmail.com](Email :1febbynovvita59@gmail.com); [2](2panjikuncorohadi@unipma.ac.id)[panjikuncorohadi@unipma.ac.id](2panjikuncorohadi@unipma.ac.id); [3](3suprihatinspensasi@gmail.com)[suprihatinspensasi@gmail.com](3suprihatinspensasi@gmail.com) Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis surat pribadi menggunakan model pembelajaran Examples Non Examplespada siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Siman. Subjek penelitian ini adalah pesertadidik kelas VII-B SMP Negeri 1 Siman tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 26 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dandokumentasi. Prosedur penelitian tindakan kelas ini berlangsung selama dua siklus. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) Perolehan nilai meningkat ditandai dengan meningkatnya nilai tertinggi dari prasiklus hingga siklus II. Nilai tertinggi secaraberurutan pada tiap siklus yaitu 88, 90, dan 95. 2) Terjadi peningkatan hasil belajar secara klasikal pada ketuntasan belajar peserta didik. Presentase kenaikan ketuntasan belajar secara berututan pada tiap siklus yaitu; 50%, 66,7%, dan 83,3% . 3) Perolehan nilai rata-rata siswa juga mengalami peningkatan pada tiappembelajaran. Kenaikan nilai rata-rata siswa secara berurutan pada tiap siklus yaitu 71,30%, 79,92% dan 85,53% . Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis surat pribadi menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Siman. Kata Kunci: Menulis, Surat Pribadi, Examples Non Examples PENDAHULUAN Bahasa memungkinkan orang untukberkomunikasi satu sama lain, berbagipengalaman, belajar dari satu sama lain dan meningkatkan keterampilan intelektual. Dengan demikian, fungsi utama bahasa adalah untuk sarana komunikasi dan berpikir. Selain itu, bahasa adalah sarana untuk mengomunikasikankeinginan orang dan emosi manusia yang mereka temui. Bahasa memiliki peranan penting dalam berkomunukasi, bahasa mempunyaitujuh fungsi, yaitu (1) Fungsi Personal/Pribadi, yaitu penggunaan bahasa untuk mengungkapkan pendapat, pikiran, sikap atau perasaan pemakainya. (2) Fungsi Regulator, yaitu prnggunaan bahasa untuk mempengaruhi sikap atau pikiran orang lain,(3) Fungsi Interaksional, yaitu penggunaan bahasauntuk menjalin kontak dan menjaga hubungan soaial, (4) Fungsi Informatif, yaitu penggunaan bahasa untuk menyampaikan informasi, Ilmu pengetahuan atau budaya, (5) Fungsi Imajinatif, yaitu penggunaan bahasa untuk memenuhi dan menyalurkan rasa estetik (keindahan), (6) Fungsi Heuristis, yaitu penggunaan bahasa untuk belajar ataumemperoleh informasi seperti pertanyaanatau permintaan penjelasan atau sesuatu hal, (7) Fungsi Instrumental, yaitu penggunaan bahasa untuk mengungkapkan keinginan atau kebutuhan pemakainya. Halliday (1975, dalam Tompkins dan Hoskisson, 1995) . Bahasa ialah komponen terpenting dalam kehidupan manusia. Manusia tidak dapat melanjutkan kelangsungan hidup mereka dengan baik dan teratur tanpa adanya bahasa. Mereka tidak dapatberinteraksi dengan mudah dan baik jika mereka tidak menguasai bahasa antara satu sama lain dan dengan tidak adanya kesinambungan tersebut mereka juga tidak bisa menangkap ekspresi kejiwaan maupunkeinginan yang diutarakan oleh lawan bicaranya. Hal ini juga yang menyebabkanadanya sekat dan kurang terkaitnya emosional satu sama lain. (Aritonang, Fir

Pertanyaan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk apa?

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis surat pribadi menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Siman.

Bagaimana pendekatan dan desain penelitian yang digunakan?

Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan dilaksanakan dalam dua siklus.

Apa indikator hasil yang meningkat dalam penelitian ini?

Indikator peningkatan meliputi nilai tertinggi dari prasiklus ke siklus II, ketuntasan belajar klasikal (50%, 66,7%, 83,3%), serta nilai rata-rata siswa yang meningkat berturut-turut (71,30%, 79,92%, 85,53%).

Teknik pengumpulan data apa yang digunakan?

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.

Sep 11, 2026

Unggah oleh wps_ap_test_251126_0180