[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-219581-113":41,"doc-detail-219581-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","implementation-of-the-pq4r-cooperative-learning-model-to-improve-indonesian-learning-outcomes-for-grade-v-students-at-sd-negeri-017-sabbang","Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) - Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 017 Sabbang","","Penelitian ini membahas rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 017 Sabbang dan menilai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian melibatkan guru dan 28 siswa (13 laki-laki, 15 perempuan) dengan pengumpulan data melalui tes dan observasi serta analisis data kualitatif deskriptif. Hasil menunjukkan siklus I kategori cukup dan tidak tuntas, sedangkan siklus II kategori baik dan tuntas, sehingga meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/implementation-of-the-pq4r-cooperative-learning-model-to-improve-indonesian-learning-outcomes-for-grade-v-students-at-sd-negeri-017-sabbang/219581/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/implementation-of-the-pq4r-cooperative-learning-model-to-improve-indonesian-learning-outcomes-for-grade-v-students-at-sd-negeri-017-sabbang/219581.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Logic","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-09-21","2026-09-08",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa masalah utama yang diteliti dalam skripsi ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Masalah utama adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 017 Sabbang.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Apa tujuan penelitian ini?",{"text":101,"@type":97},"Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe PQ4R untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 017 Sabbang.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Bagaimana hasil penelitian pada siklus I dan siklus II?",{"text":105,"@type":97},"Siklus I menunjukkan aktivitas mengajar guru dan belajar siswa kategori cukup serta hasil tes tidak tuntas. Siklus II menunjukkan aktivitas mengajar guru dan belajar siswa kategori baik serta hasil tes tuntas.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},219581,1789981787,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":129},1099513958762,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253","SKRIPSI\nPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREVIEW, QUESTION, READ , REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA\nSISWA KELAS V DI SD NEGERI 017 SABBANG\nKECAMATAN SABBANG KABUPATEN\nLUWU UTARA\nYUDHA PANODJI\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR\nFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN\nUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR\n2017\nSKRIPSI\nPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREVIEW, QUESTION, READ , REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA\nSISWA KELAS V DI SD NEGERI 017 SABBANG\nKECAMATAN SABBANG KABUPATEN\nLUWU UTARA\nDiajukankepadaProgram StudiPendidikan Guru SekolahDasar\nFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeri Makassar\nUntukMemenuhisebagaiPersyaratanMemperoleh\nGelarSarjanaPendidikan(S. Pd)\nOleh:\nYUDHA PANODJI\n1347042167\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR\nFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN\nUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR\n2017\nKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI\nUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR (UNM)\nFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR\nJl. Tamalate I Tidung Makassar\nTelp.(0411)  884457, Fax (0411) 883076\nLaman : \u0013 HYPERLINK \"http://www.unm.ac.id\" \u0014www.unm.ac.id\u0015\nPERSETUJUAN PEMBIMBING\nHasil Penelitian dengan judul : “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 017 Sabbang”\nAtas Nama\nNama\t\t\t: Yudha Panodji\nNIM\t\t\t: 1347042167\nProgram Studi\t\t: Pendidikan Guru Sekolah Dasar\nFakultas\t\t: Ilmu Pendidikan\nSetelah diperiksa dan diteliti, naskah hasil penelitian ini telah memenuhi syarat untuk diseminarkan.\nMakassar,     September2017\nPembimbing I\t\t\t\t\tPembimbing II\nDra. Hj. Syamsiah D, S.Pd.,M.Pd                       Dr. Suarlin, M.Si\nNIP. 19581231 1984032001                                  NIP. 19709407 200604 1 001\nMengetahui:\nKetua UPP PGSD Makassar FIP UNM\nDra. Hj. Rosdiah Salam, M.Pd.\nNIP. 19620310 198703 2 002\nPERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI\nSaya yang bertanda tangan di bawah ini:\nNama\t\t\t  : Yudha Panodji\nNim\t\t\t  : 1347042167\nJurusan/Prodi\t\t: PGSD/ UPP PGSD Makassar\nJudul Skripsi                 : “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 017 Sabbang”\nMenyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan karya sendiri dan bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.\nApabila dikemudian hari saya terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai dengan ketentuan yang berlaku.\nMakassar,   September 2017\nYang Membuat Pernyataan\nYUDHA PANODJI\nNIM. 1347042167\nMOTO\n“Proses Takkan Pernah Menghinati Hasil”.\n(Yudha Panodji)\nKuperuntukkan karya tulis ini kepada:\nAlmamater Tercinta Universitas Negeri Makassar\nSerta Sebagai tanda baktiku kepada Ayahanda dan Ibunda tersayang sebagai wujud pengabdianku dan rasa hormatku atas keikhlasan, pengorbanan, dan restu yang telah diberikan kepadaku selama ini\nABSTRAK\nYudha Panodji, 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 017 Sabbang. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Hj. Syamsiah D, S.Pd., M.Pd dan Dr. Suarlin, M.Si. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.\nPermasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD SD Negeri 017 Sabbang. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 017 S","cbCaiqeKQUJvlMPc","https://ap.wps.com/l/cbCaiqeKQUJvlMPc","docx",77465,17,"Indonesian","# Abstrak\n# PraKata\n# Perhatian Pembimbing\n# Pernyataan Keaslian Skripsi\n# Moto dan Persembahan\n# Pendahuluan Penelitian\n## Permasalahan dan Rumusan Masalah\n## Tujuan Penelitian\n## Metode Penelitian (Pendekatan dan Jenis)\n## Subjek, Teknik Pengumpulan Data, dan Analisis Data\n## Hasil Penelitian Siklus I dan Siklus II","[{\"question\":\"Apa masalah utama yang diteliti dalam skripsi ini?\",\"answer\":\"Masalah utama adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 017 Sabbang.\"},{\"question\":\"Apa tujuan penelitian ini?\",\"answer\":\"Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe PQ4R untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 017 Sabbang.\"},{\"question\":\"Bagaimana hasil penelitian pada siklus I dan siklus II?\",\"answer\":\"Siklus I menunjukkan aktivitas mengajar guru dan belajar siswa kategori cukup serta hasil tes tidak tuntas. Siklus II menunjukkan aktivitas mengajar guru dan belajar siswa kategori baik serta hasil tes tuntas.\"}]","Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review (PQ4R) - Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 017 Sabbang | DOCX",1788870260,6]