[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-232883-113":41,"doc-detail-232883-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","implementation-of-merdeka-curriculum-in-developing-the-school-operational-curriculum-kosp-for-early-childhood-education-level-at-tk-kartika-batu-city","Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Jenjang PAUD di TK Kartika Kota Batu","","Implementasi Kurikulum Merdeka diwujudkan melalui penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada setiap satuan pendidikan, termasuk jenjang PAUD. KOSP berfungsi sebagai dokumen wajib untuk pelaksanaan proses belajar mengajar dengan acuan struktur kurikulum dan standar pemerintah yang diselaraskan dengan karakteristik serta kebutuhan peserta didik, satuan pendidikan, dan lingkungan sekitar. Pengabdian pada TK Kartika Kota Batu bertujuan meningkatkan pemahaman guru dan pemangku kebijakan tentang pengimplementasian kurikulum merdeka dalam penyusunan KOSP, termasuk penyesuaian format dan sistematika penyusunan sesuai kewenangan sekolah.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/implementation-of-merdeka-curriculum-in-developing-the-school-operational-curriculum-kosp-for-early-childhood-education-level-at-tk-kartika-batu-city/232883/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/implementation-of-merdeka-curriculum-in-developing-the-school-operational-curriculum-kosp-for-early-childhood-education-level-at-tk-kartika-batu-city/232883.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Adam","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-10",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa peran KOSP dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang PAUD?","Question",{"text":96,"@type":97},"KOSP merupakan dokumen wajib untuk setiap jenjang satuan pendidikan dalam menjalankan proses belajar mengajar. Penyusunan KOSP mengacu pada struktur kurikulum dan standar pemerintah serta diselaraskan dengan kebutuhan peserta didik, satuan pendidikan, dan daerah sekitar.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Mengapa TK Kartika Kota Batu disebut relevan dalam pengimplementasian Kurikulum Merdeka?",{"text":101,"@type":97},"TK Kartika merupakan lembaga pendidikan anak usia yang menggunakan kurikulum merdeka. Bentuk nyata implementasinya dilakukan melalui penyusunan dan pengembangan kurikulum operasional sekolah sesuai karakteristik lembaga, peserta didik, dan lingkungan.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Bagaimana TK Kartika mengatur pembelajaran menggunakan model sentra?",{"text":105,"@type":97},"TK Kartika menerapkan model pembelajaran sentra dengan sentra seperti persiapan, balok, seni dan peran, serta eksplorasi. Penentuan proporsi jadwal tiap kelompok dilakukan melalui perhitungan hari efektif dan penyesuaian persentase kebutuhan belajar pada tahap perkembangan anak.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},232883,1789988718,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":64},1374404737137,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Jenjang PAUD di TK Kartika Kota Batu  \nAyu Asmah1*  \n2Program Studi PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang  \ne-mail: [ayuasmah@unikama.ac.id](ayuasmah@unikama.ac.id)  \n* Corresponding Author  \nArticle Info: Submitted: 1 Juni 2024 | Revised: 20 Juni 2024 | Accepted: 29 Juni 2024  \nAbstrak. Salah satu implementasi kurikulum merdeka adalah penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada setiap satuan pendidikan. KOSP merupakan dokumen wajib bagi setiap jenjang satuan pendidikan dalam melaksanakan proses belajar mengajar. KOSP PAUD dikembangkan dan dikeloladengan mengacu kepada struktur kurikulum dan standar yang ditetapkan olehpemerintah dan menyelaraskannya dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik, satuan pendidikan, dan daerah sekitar. Setiap satuan pendidikan punya wewenang dalam mengembangkan kurikulum operasioanl, baik dalam menentukan format dan sistematika penyusunan. TK Kartika Kota Batu merupakan salah satu lembaga yang dalam penyelenggaraan pendidikan untuk anak usia dengan menggunakan kurikulum merdeka. Bentuk nyata mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu dengan menyusun dan mengembangkan kurikulum operasional sekolah sesuai dengankarakteristik lembaga, peserta didik dan lingkungan sekitar. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman para guru dan pemangku kebijakan di TK Kartikamengenai pengimplementasian kurikulum merdeka dalam penyusunan KOSP.  \nKata Kunci: Kurikulum merdeka, KOSP, PAUD  \nPENDAHULUAN  \nMitra pengabdian ini adalah TK Kartika. TK ini telah berdiri sejak tanggal 14 Maret 1984 yang bernaung di bawah Yayasan Pendidikan Kartika kurang lebih sudah 39 tahun. Sejarah berdirinya TK Kartika diprakarsai oleh masyarakat Translok ataupemukiman pensiunan dari TNIAD, karena pada waktu itu banyak orang tua yang berminat menyekolahkan anaknya di TK, akan tetapi terhalang oleh jarak tempuh yang jauh. Hasil diskusi dari masyarakat, kemudian menemukan ide untuk mendirikan sekolah TK di lingkungan Translok. Pada waktu itu meskipun tercetus ide untuk mendirikan sekolah, tapi masih belum ada wacana lokasi yang tepat untuk sekolah tersebut. Meskipun lokasi sekolah belum ditemukan, akan tetapi masyarakat memutuskan untuk membuat  \nsusunan pengurus yayasan dari sekolah tersebut. Susunan pengurus Yayasan sekolah pada waktu itu, antara lain; (1) Penasehat: Bapak Akip; (2) Ketua yayasan: Alm. Bapak Moesjiar; (3) sekretaris: Alm.Bapak Hariadi; (4) bendahara: Alm Bapak Moejoko (5) humas: Bapak M.Shochip. Setelah kepengurusan dari yayasan sekolah terbentuk, kemudian pengurus mendapatkan tanah waqofuntuk sekolah dan mushola dari seorang warga dan dibangun dengan swadaya masyarakat pemukiman Translok Sisir. TK Kartika yang terletak di Jalan Imam Bonjol gang 4 nomor 50 Kelurahan Sisir Kecamatan Batu Kota Batu. TK Kartika sudah mempunyai Surat Keputusan dari Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia dengan nomor AHU-0040062.AH.01.04 tahun 2016 tentang pengesahan badan hukum Yayasan Pendidikan TK Kartika Sisir Batu dan sudah berstatus lembaga terakreditasi nilai Baik pada tahun 2017. Letak geografis TK Kartika sangat strategis, karena terletak dekat jalan raya dan aman untuk anak, berdekatan denganfasilitas umum warga dan mudah untuk memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar karena kondisi halaman yang terbatas sehingga sekolah harus mampu menyesuaikan kondisi lingkungan untuk mewujudkan situasi belajar yang aman dannyaman.  \nTK Kartika memiliki guru empat orang dari wilayah yang berbeda di kota Batu. Kualifikasi pendidikan semua guru berijazah S1 dan kepala sekolah berijazah S2 jurusan PAUD. Dari empat guru tersebut, ada dua orang guru yang berijazah kependidikan jurusan Bahasa Indonesia, dan dua orang dari jurusan PAUD. Latar belakang pendidikanyang berbeda ini tidak menyurutkan semangat guru TK Kartika untuk terus mengembangkan kompetensinya. Upaya kepala sekolah untuk me","cbCaielRO4yFQpzn","https://ap.wps.com/l/cbCaielRO4yFQpzn","pdf",795496,7,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Mitra Pengabdian (TK Kartika)\n## Profil Tenaga Pendidik dan Upaya Pengembangan Kompetensi\n## Sarana Prasarana dan Pemanfaatan Fasilitas\n## Model Pembelajaran Sentra dan Pengaturan Jadwal","[{\"question\":\"Apa peran KOSP dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang PAUD?\",\"answer\":\"KOSP merupakan dokumen wajib untuk setiap jenjang satuan pendidikan dalam menjalankan proses belajar mengajar. Penyusunan KOSP mengacu pada struktur kurikulum dan standar pemerintah serta diselaraskan dengan kebutuhan peserta didik, satuan pendidikan, dan daerah sekitar.\"},{\"question\":\"Mengapa TK Kartika Kota Batu disebut relevan dalam pengimplementasian Kurikulum Merdeka?\",\"answer\":\"TK Kartika merupakan lembaga pendidikan anak usia yang menggunakan kurikulum merdeka. Bentuk nyata implementasinya dilakukan melalui penyusunan dan pengembangan kurikulum operasional sekolah sesuai karakteristik lembaga, peserta didik, dan lingkungan.\"},{\"question\":\"Bagaimana TK Kartika mengatur pembelajaran menggunakan model sentra?\",\"answer\":\"TK Kartika menerapkan model pembelajaran sentra dengan sentra seperti persiapan, balok, seni dan peran, serta eksplorasi. Penentuan proporsi jadwal tiap kelompok dilakukan melalui perhitungan hari efektif dan penyesuaian persentase kebutuhan belajar pada tahap perkembangan anak.\"}]","Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Jenjang PAUD di TK Kartika Kota Batu | PDF",1789074098]