IDENTIFIKASI BAHAN AJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING BAHASA INDONESIA DI SDN PONDOK AREN 01 TANGERANG SELATAN

Sep 11, 2026

Unggah oleh Adam

SDN Pondok Aren 01 Tangerang Selatan menyediakan fasilitas bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring, termasuk pembuatan video pembelajaran serta dukungan wifi dan perangkat untuk Zoom Meeting. Walaupun demikian, masih ditemukan guru yang hanya mengandalkan buku paket sehingga pembelajaran menjadi kurang variatif. Penelitian kualitatif deskriptif ini mengkaji jenis, prinsip, dan komponen bahan ajar yang digunakan guru bahasa Indonesia dari kelas satu sampai enam. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi, dengan hasil mencakup jenis bahan ajar cetak maupun audiovisual, prinsip relevansi dan kecukupan, serta komponen utama, pelengkap, dan evaluasi.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman22

Waktu Membaca8 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Dampak COVID-19 terhadap pembelajaran daring

Peran bahan ajar dalam pembelajaran daring

Pentingnya pembelajaran bahasa Indonesia di SD

Latar observasi di SDN Pondok Aren 01 Tangerang Selatan

IDENTIFIKASI BAHAN AJAR GURU DALAM PEMBELAJARANDARING BAHASA INDONESIA DI SDN PONDOK AREN 01 TANGERANG SELATAN Erin Luthfi Widya Putri1, Khusnul Fatonah2 Universitas Esa Unggul 1,2 Email Korespondensi: [erinwidyaputri@gmail.com](erinwidyaputri@gmail.com) ✉ | Info Artikel | | ABSTRAK | | --- | --- | --- | | Histori Artikel:
Masuk:
05 April 2022
Diterima:
22 Mei 2022
Diterbitkan:
30 Mei 2022
Kata Kunci:
Bahan Ajar Guru; Pembelajaran Daring; Bahasa Indonesia. | | SDN Pondok Aren 01 Tangerang Selatan memberikan fasilitas kepada guru-guru untuk membuat video pembelajaran daring seperti fasilitas wifi dan laptop dalam melakukan Zoom Meeting dengan siswa. Oleh karena itu, guru-guru di sekolah tersebut tidak kesulitan dalam mengajar online. Akan tetapi, tidak sedikit guru di sekolah ini yang hanya mengandalkan buku paket dalam proses pembelajarandaring. Hal itu menjadi alasan peneliti tertarik dalam melakukan penelitian di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis, prinsip, dan komponen bahan ajar yang digunakan guru bahasa Indonesia di SDN Pondok Aren 01 Tangerang Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru bahasa Indonesia dari kelas satu sampai dengan kelas enam. Teknik pengumpulan data berupadokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Jenis-jenis bahan ajar yang digunakan guru-guru bahasa Indonesia di SDN Pondok Aren 01 Tangerang Selatan antara lain bahan ajar cetak berupa buku tema danbahan ajar audiovisual berupa video pembelajaran. (2) Prinsip bahan ajar yang digunakan adalah prinsip relevansi dan kecukupan. (3) Komponen bahan ajar yang digunakan mencakup komponen utama, pelengkap, dan evaluasi hasil belajar. | | | | | | This is an open access article under the CC BY-SA license. | | | PENDAHULUAN Kemunculan wabah virus di Indonesia pada awal Maret 2020 yang bernama Corona Virus Disease atau yang biasa disebut COVID-19 menyebabkan terjadinya dampak yang sangat besar bagiekonomi, kesehatan, sosial, dan pendidikan di Indonesia. Adanya wabah virus COVID-19 dalam dunia pendidikan ini memiliki dampak pada kegiatan belajar mengajar yang harus dilaksanakan secara jarak jauh atau lebih dikenal dengan pembelajaran daring. Pembelajaran daring pun dilaksanakan oleh seluruh bagian Indonesia, mulai dari tingkat pendidikan yang terendah, yaitu sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Oleh sebab itu, siswa sekolah dasar juga harus melaksanakan sekolah dari rumah. Haltersebut dapat membuat guru kesulitan dalam mengamati, memperhatikan, tatap muka langsung dengansiswa yang menyebabkan pembelajaran menjadi kurang maksimal. Penggunaan bahan ajar yang tepat akan membantu guru dalam melaksanakan pembelajarandaring. Bahan ajar meliputi susunan materi pembelajaran yang secara sistematis berupa tulisan atau bukan tulisan sehingga munculnya suasana yang memungkinkan peserta didik melakukan kegiatan belajar. Dengan adanya bahan ajar, guru dapat mengarahkan segala aktivitasnya dan juga apa yang harus dilakukan atau diajarkan kepada siswa dalam proses pembelajaran daring. Ada beberapa jenisbahan ajar, seperti bahan ajar cetak contohnya buku, LKS, modul, dan lain-lain, bahan ajar audiocontohnya radio, kaset, bahan ajar audiovisual contohnya video pembelajaran, compact disk, film, bahan ajar ini mudah dibuat dan tidak sedikit guru yang membuatbahan ajarberupa video pembelajaranpada saat melaksanakan pembelajaran daring, bahan ajar multimedia interaktif contohnya bahan ajar yang berbasis web atau internet. Bahan ajar tersebut dapat membantu siswa belajar, baik di sekolah maupun di rumah. Bahan ajar memiliki peran yang penting dalam pembelajaran daring, salah satunya pada mata pelajaran bahasa Indonesia. menjelaskan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu dari beberapa mata pelajaran yang ada di sekolah dasar yang berfungsi agar siswa dapat berpikir se

Pertanyaan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja terkait bahan ajar?

Penelitian bertujuan mengetahui jenis-jenis, prinsip, dan komponen bahan ajar yang digunakan guru bahasa Indonesia di SDN Pondok Aren 01 Tangerang Selatan.

Metode dan teknik pengumpulan data apa yang digunakan?

Penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, wawancara, dan observasi.

Jenis bahan ajar apa yang digunakan guru bahasa Indonesia di SDN Pondok Aren 01?

Guru menggunakan bahan ajar cetak seperti buku tema serta bahan ajar audiovisual berupa video pembelajaran.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Adam