[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-175434-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":80,"doc-detail-175434-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},113,"id","higher-education-curriculum-development-study-program-document-template-2020","Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Program Studi - Template Dokumen Kurikulum - Tahun 2020","","Dokumen template penyusunan kurikulum pendidikan tinggi untuk program studi di ITS tahun 2020 memandu pengisian identitas ketua tim serta parameter fakultas, departemen, dan jenjang (S1/S2/S3). Isi kerangka kurikulum mencakup landasan kurikulum (filosofis, sosiologis, psikologis, historis, dan hukum), visi-misi-tujuan, evaluasi kurikulum beserta formative dan summative, tracer study, hingga profil lulusan dan perumusan CPL sesuai SN Dikti. Tersedia daftar isi terstruktur untuk penyusunan bagian-bagian utama kurikulum.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/","Umum",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/higher-education-curriculum-development-study-program-document-template-2020/175434/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/higher-education-curriculum-development-study-program-document-template-2020/175434.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Theodora","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-09-20","2026-09-02",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":22},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Bagaimana cara menentukan kode X, Y, dan Z pada template penyusunan kurikulum?","Question",{"text":62,"@type":63},"X merupakan nomor fakultas (1 sampai 5 sesuai daftar yang disebutkan), Y merupakan nomor departemen mengikuti urutan perek, dan Z menunjukkan jenjang program studi: 1 untuk S1, 2 untuk S2, dan 3 untuk S3.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Apa perbedaan evaluasi formative dan evaluasi summative dalam dokumen ini?",{"text":67,"@type":63},"Evaluasi formative tidak selalu berdampak pada perubahan kurikulum, tetapi dapat mengubah strategi operasional (misalnya metode pembelajaran atau penyesuaian materi). Evaluasi summative menyebabkan perubahan/pengembangan kurikulum dan berdampak pada implementasi kurikulum baru.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Bagaimana rumusan CPL disusun sesuai ketentuan yang dicantumkan?",{"text":71,"@type":63},"Perumusan CPL mengikuti SN Dikti. Untuk prodi yang hanya memiliki CPL sesuai SN Dikti, template menekankan penyusunan CPL dalam tabel yang direformulasi agar sesuai kaidah standar akreditasi internasional.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},175434,1788320196,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,107,111],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},178,"Faktur","faktur",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},192,"Formulir","formulir-192",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},179,"Poster","poster",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},176,"Presentasi","presentasi",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":4,"slug":106},177,"Resume","resume",{"id":108,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":4,"slug":110},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":112,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":113},183,"umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":112,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":22,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":123,"language":124,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":128},687197207919,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552","\u0003\n\u000f\u0004\nDOKUMEN\nPenyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi\nProgram Studi …….\n..........,  ………………………\nNama Ketua Tim\t:\nNIP/NIDN\t\t:\nProgram Studi \t\t:\nFakultas \t\t:\nINSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NIPEMBER, Tahun 2020\n\u000f\nKeterangan: X = Nomor Fakultas (X=1 untuk Fak. Sains dan Analitika Data, X=2 untuk Fak. Tekn Industri dan Rek. Sistem, X=3 untuk Fak. Tek. Sipil, Perenc dan Kebumian, X=4 untuk fak Tekn. Kelautan, X=5 untuk Fak. Tek. Elektro dan Informatika Cerdas) (urutan sesuai dengan Perek 25 tahun 2020)\nY = Nomor Departemen (urut dari Departemen sesuai dengan Perek 10/2016)\nZ = 1 untuk S1, Z = 2 untuk S2, Z = 3 untuk S3\n\u000f\nDAFTAR ISI\n\u0013 TOC \\o \"1-3\" \\h \\z \\t \"Title,1\" \u0014\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416244\" \u0014DAFTAR ISI\t\u0013 PAGEREF _Toc21416244 \\h \u0014ii\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416245\" \u0014KATA PENGANTAR\t\u0013 PAGEREF _Toc21416245 \\h \u0014iv\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416246\" \u0014IDENTITAS PROGRAM STUDI\t\u0013 PAGEREF _Toc21416246 \\h \u0014v\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416247\" \u00141\tLandasan Kurikulum\t\u0013 PAGEREF _Toc21416247 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416248\" \u00141.1\tLandasan Filosofis\t\u0013 PAGEREF _Toc21416248 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416249\" \u00141.2\tLandasan Sosiologis\t\u0013 PAGEREF _Toc21416249 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416250\" \u00141.3\tLandasan Psikologis\t\u0013 PAGEREF _Toc21416250 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416251\" \u00141.4\tLandasan Historis\t\u0013 PAGEREF _Toc21416251 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416252\" \u00141.5\tLandasan Hukum\t\u0013 PAGEREF _Toc21416252 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416253\" \u00142\tVisi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Program Studi\t\u0013 PAGEREF _Toc21416253 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416254\" \u00142.1\tVisi\t\u0013 PAGEREF _Toc21416254 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416255\" \u00142.2\tMisi\t\u0013 PAGEREF _Toc21416255 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416256\" \u00142.3\tTujuan Pendidikan Program Studi\t\u0013 PAGEREF _Toc21416256 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416257\" \u00143\tEvaluasi Kurikulum & Tracer Study\t\u0013 PAGEREF _Toc21416257 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416258\" \u00143.1\tEvaluasi Kurikulum\t\u0013 PAGEREF _Toc21416258 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416259\" \u00143.2\tTracer Study\t\u0013 PAGEREF _Toc21416259 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416260\" \u00144\tProfil Lulusan & Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)\t\u0013 PAGEREF _Toc21416260 \\h \u00142\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416261\" \u00144.1\tProfil Lulusan\t\u0013 PAGEREF _Toc21416261 \\h \u00142\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416262\" \u00144.2\tPerumusan CPL\t\u0013 PAGEREF _Toc21416262 \\h \u00142\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416263\" \u00144.3\tMatrik hubungan CPL denagn Profil Lulusan\t\u0013 PAGEREF _Toc21416263 \\h \u00143\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416264\" \u00144.4\tMatrik hubungan CPL Prodi dengan Tujuan Pendidikan Program Studi\t\u0013 PAGEREF _Toc21416264 \\h \u00144\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416265\" \u00145\tPenentuan Bahan Kajian\t\u0013 PAGEREF _Toc21416265 \\h \u00145\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416266\" \u00145.1\tGambaran Body of Knowledge (BoK)\t\u0013 PAGEREF _Toc21416266 \\h \u00145\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416267\" \u00145.2\tDeskripsi Bahan Kajian\t\u0013 PAGEREF _Toc21416267 \\h \u00145\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416268\" \u00146\tPembentukan Mata Kuliah dan Penentuan bobot sks\t\u0013 PAGEREF _Toc21416268 \\h \u00146\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416269\" \u00147\tOrganisasi mata kuliah program studi\t\u0013 PAGEREF _Toc21416269 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416270\" \u00148\tDaftar sebaran mata kuliah tiap semester\t\u0013 PAGEREF _Toc21416270 \\h \u00142\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416271\" \u00149\tRencana Pembelajaran Semester (RPS)\t\u0013 PAGEREF _Toc21416271 \\h \u00141\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416272\" \u001411\tPengelolaan Pemebelajaran\t\u0013 PAGEREF _Toc21416272 \\h \u00144\u0015\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_Toc21416273\" \u001412\tPenutup\t\u0013 PAGEREF _Toc21416273 \\h \u00145\u0015\u0015\n\u0015\n\u000f\nKATA PENGANTAR\u000f\nIDENTITAS PROGRAM STUDI\n\u000f\nLandasan Kurikulum\nUniversitas Value\nTuliskan nilai dari ITS\nLandasan Filosofi\nTuliskan landasan filosofi / faksafah yang mendasari dalam melaksanakan pendidikan di Prodi\nUUD 45?\nPancasila?\nApakah ada landasan filosofi yang lain\nLandasan Historis\nTuliskan sejarah secara singkat tentang Prodi (yang dikaitkan dengan perubahan kurikulum)\nLandasan Hukum\nTuliskan landasan hukum di dalam penyusunan kurikulum:\nUU 12 / 2012\nPermenristekdikti No 44/2015\nKKNI perPres No 8 / 2012\nKebijakan Rektor (Perek no 17 Tahun 2017)\ndst\nVisi, Misi, dan Tujuan Pendidikan\n","cbCaifMwRQTkTX6v","https://ap.wps.com/l/cbCaifMwRQTkTX6v","docx",192374,20,"Indonesian","# DAFTAR ISI\n# KATA PENGANTAR\n# IDENTITAS PROGRAM STUDI\n# Landasan Kurikulum\n## Landasan Filosofis\n## Landasan Sosiologis\n## Landasan Psikologis\n## Landasan Historis\n## Landasan Hukum\n# Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Program Studi\n## Visi\n## Misi\n## Tujuan Pendidikan Program Studi\n# Evaluasi Kurikulum & Tracer Study\n## Evaluasi Kurikulum\n## Tracer Study\n# Profil Lulusan & Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)\n## Profil Lulusan\n## Perumusan CPL\n## Matrik hubungan CPL\n# Penentuan Bahan Kajian\n## Gambaran Body of Knowledge (BoK)\n## Deskripsi Bahan Kajian\n# Pembentukan Mata Kuliah dan Penentuan bobot sks\n# Organisasi mata kuliah program studi\n# Daftar sebaran mata kuliah tiap semester\n# Rencana Pembelajaran Semester (RPS)\n# Pengelolaan Pembelajaran\n# Penutup","[{\"question\":\"Bagaimana cara menentukan kode X, Y, dan Z pada template penyusunan kurikulum?\",\"answer\":\"X merupakan nomor fakultas (1 sampai 5 sesuai daftar yang disebutkan), Y merupakan nomor departemen mengikuti urutan perek, dan Z menunjukkan jenjang program studi: 1 untuk S1, 2 untuk S2, dan 3 untuk S3.\"},{\"question\":\"Apa perbedaan evaluasi formative dan evaluasi summative dalam dokumen ini?\",\"answer\":\"Evaluasi formative tidak selalu berdampak pada perubahan kurikulum, tetapi dapat mengubah strategi operasional (misalnya metode pembelajaran atau penyesuaian materi). Evaluasi summative menyebabkan perubahan/pengembangan kurikulum dan berdampak pada implementasi kurikulum baru.\"},{\"question\":\"Bagaimana rumusan CPL disusun sesuai ketentuan yang dicantumkan?\",\"answer\":\"Perumusan CPL mengikuti SN Dikti. Untuk prodi yang hanya memiliki CPL sesuai SN Dikti, template menekankan penyusunan CPL dalam tabel yang direformulasi agar sesuai kaidah standar akreditasi internasional.\"}]","Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Program Studi - Template Dokumen Kurikulum - Tahun 2020 | DOCX",7]