STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KOMPETENSI INTI KURIKULUM 2013 DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Sep 11, 2026

Standar kompetensi lulusan memiliki peran fundamental dalam pengaturan kurikulum tiap tahun melalui pengukuran kapasitas berpikir dan keahlian peserta didik untuk menilai capaian pada aspek afektif serta psikomotorik. Standar ini dikenal di lingkungan sekolah sebagai kurikulum; keberhasilan peserta didik ditentukan oleh kemampuan menyelesaikan kurikulum yang ditetapkan. Kompetensi inti Madrasah Ibtidaiyah menjadi tingkatan keterampilan menuju standar kompetensi lulusan pada tiap jenjang kelas SD/MI. Kompetensi inti disusun per kelas agar koordinasi dalam pembelajaran dapat diawasi. Target Kurikulum 2013 dirumuskan melalui standar kompetensi lulusan, sementara sasaran dijabarkan dalam standar isi sebagai kumpulan kompetensi dasar dan kompetensi inti.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman14

Waktu Membaca5 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Pengertian kompetensi dalam pendidikan

Kebijakan pendidikan dan standar

Pelaksanaan standar pendidikan nasional

Standar kompetensi lulusan dan kompetensi inti

| Diterima Redaksi | Direvisi Terakhir | Diterbitkan Online | | --- | --- | --- | | 28 Oktober 2022 | 30 November 2022 | 16 Desember 2022 | | DOI: [https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i2.1118](https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i2.1118) | | | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KOMPETENSI INTIPADA KURIKULUM 2013 DI MADRASAH IBTIDAIYAH Ahmad Suradi1, Cecen Andrea2, Putri Surya Anita3, Indira Agleo Putri4, Depi Fitriani5, Intan Wulan Sari6 1-6Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia [E-mail:](E-mail:1suradi@iainbengkulu.ac.id)[1](E-mail:1suradi@iainbengkulu.ac.id)[suradi@iainbengkulu.ac.id](E-mail:1suradi@iainbengkulu.ac.id), [2](2cecen@iainbengkulu.ac.id)[cecen@iainbengkulu.ac.id](2cecen@iainbengkulu.ac.id), [3](3putrisuryaanita11@gmail.com)[putrisuryaanita11@gmail.com](3putrisuryaanita11@gmail.com), [4](4indiraagleo17@gmail.com)[indiraagleo17@gmail.com](4indiraagleo17@gmail.com), [5](5fitrianidepi25@gmail.com)[fitrianidepi25@gmail.com](5fitrianidepi25@gmail.com), [6](6intanwulansari307@gmail.com)[intanwulansari307@gmail.com](6intanwulansari307@gmail.com) Abstrak: Standar Kompotensi lulusan memiliki peran fundamental dalam mengaturkurikulum pada tiap tahunnya, kompotensi lulusan dihitung dari kapasitas berfikir dan keahlian masing-masing peserta didik yang bertujuan untuk mengevaluasi kemampuanafektif dan psikomotoriknya. Standar kompetensi lulusan ini diketahui di lingkungan sekolah sebagai kurikulum. Kurikulum merupakan komponen yang harus dijalani oleh masing-masing peserta didik, jika peserta didik tidak dapat menyelesai setiap kurikulum yang ada disekolahnya, anak tersebut tidak dapat dinyatakan kelululusnnya. kompetensi inti madrasah ibtidaiyah merupakan tingkatan keterampilan dalam mencapai standarkompetensi lulusan yang mesti dimiliki oleh siswa SD/MI pada tiap jenjang kelasnya. Kompetensi ini dibuat untuk kelas tertentu, melewati kompetensi inti ini, koordinasimelintang dalam kompetensi awal pada pembelajaran setiap kelasnya bisa diawasi. Target dari kurikulum 2013 tercantum pada standar kompetensi lulusan. Sementara sasaran dari kurikulum 2013 tercantum pada standar isi selaku rumpun dari standarkompetensi lulusan, yang terdiri dari kompetensi dasar dan kompetensi inti. Kata Kunci: Standar, Kompetensi, Kurikulum 2013, Madrasah Ibtidaiyah. Abstract: Graduate competency standards have a fundamental role in regulating the curriculum each year, graduate competency is calculated from the thinking capacity and expertise of each student which aims to evaluate their affective and psychomotor abilities. These graduate competency standards are known in the school environment asa curriculum. The curriculum is a component that must be lived by each student, if the student cannot complete every curriculum in his school, the child cannot be declared graduated. Madrasah Ibtidaiyah core competencies are skill levels in achieving graduate competency standards that must be possessed by SD/MI students at each grade level. These competencies are made for certain classes, through these core competencies, cross-coordination in the initial competencies in the learning of each class can be monitored. The target of the 2013 curriculum is stated in the graduate competency standards. Meanwhile, the targets of the 2013 curriculum are listed in the content standards as a cluster of graduate competency standards, which consist of basic competencies and core competencies. Keywords: Standard, Competence, Curriculum 2013, Madrasah Ibtidaiyah. Pendahuluan Kompetensi merupakan kemampuan dalam melancarkan berbagai pekerjaanyang didasari oleh kemampuan afektif, kognitif dan psikomotorik. Kompetensi ini sangat dikenal dalam dunia pendidikan ataupun di dalam dunia pekerjaan, kompetensiini terbentuk dari hasil pengkajian, edukasi, atau training tertentu. Data menunjukankemampuan kompetensi ini harus dimiliki oleh peserta didik terutama siswa SD/MI. Menteri pendidikan nasional memaknai kompetensi sebagai suatu res

Pertanyaan Umum

Apa peran standar kompetensi lulusan dalam kurikulum?

Standar kompetensi lulusan menjadi dasar fundamental untuk mengatur kurikulum tiap tahun melalui penilaian kapasitas berpikir dan keahlian peserta didik, termasuk aspek afektif dan psikomotorik.

Bagaimana hubungan kurikulum dengan kelulusan peserta didik?

Kurikulum adalah komponen yang harus diselesaikan oleh peserta didik; apabila peserta didik tidak dapat menyelesaikan kurikulum yang ditetapkan di sekolah, peserta didik tidak dapat dinyatakan lulus.

Apa fungsi kompetensi inti Madrasah Ibtidaiyah pada tiap jenjang kelas?

Kompetensi inti menjadi tingkatan keterampilan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki siswa SD/MI pada setiap tingkat kelas, serta membantu mengawasi koordinasi dalam pembelajaran.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Clementine