[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-236297-113":41,"doc-detail-236297-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","evaluation-of-the-english-textbook-symphony-1-merdeka-curriculum-grade-10-senior-high","Evaluasi Buku Teks Bahasa Inggris Symphony 1 - Kurikulum Merdeka (Kelas 10 SMA)","","Penelitian ini mengkaji buku teks bahasa Inggris berjudul Symphony 1 untuk peserta didik kelas 10 SMA dalam Kurikulum Merdeka. Analisis bertujuan mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan buku berdasarkan item tujuan, pendekatan, isi bahasa, keterampilan, topik, metodologi, serta pertimbangan praktis menurut teori Cunningsworth (1995). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis isi dan penelitian tekstual, menghitung pemenuhan kriteria tiap item dan mengonversinya menjadi persentase. Hasil menunjukkan rata-rata 73.75% berkategori “Cukup Baik”, mencakup uraian capaian pada tiap aspek dan adanya kelebihan serta kekurangan.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/evaluation-of-the-english-textbook-symphony-1-merdeka-curriculum-grade-10-senior-high/236297/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/evaluation-of-the-english-textbook-symphony-1-merdeka-curriculum-grade-10-senior-high/236297.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"McQueen","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa tujuan penelitian terhadap buku teks Symphony 1 pada Kurikulum Merdeka?","Question",{"text":96,"@type":97},"Menelaah kelebihan dan kekurangan Symphony 1 untuk kelas 10 SMA berdasarkan aspek tujuan, pendekatan, isi bahasa, keterampilan, topik, metodologi, dan pertimbangan praktis menurut teori Cunningsworth.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?",{"text":101,"@type":97},"Metode deskriptif kualitatif yang memadukan analisis isi dan penelitian tekstual, dengan tabel penilaian setiap item berdasarkan kriteria Cunningsworth.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Bagaimana hasil evaluasi buku Symphony 1 secara keseluruhan?",{"text":105,"@type":97},"Buku ajar Symphony 1 memperoleh rata-rata 73.75% dengan kategori “Cukup Baik”, disertai rincian capaian pada tiap aspek dan adanya kelebihan serta kekurangan.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},236297,1789973099,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":67},5909890329169,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","Evaluasi Buku Teks Bahasa Inggris “Symphony 1” untuk Peserta Didik Sekolah Menengah  \nAtas dalam Kurikulum Merdeka  \nDisubmit 21 Maret 2024, Direvisi 2 April 2024, Diterima 7 April 2024  \nZakaria Zakaria1*  \n1Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,  \nUniversitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Indonesia  \nEmail Korespondensi: *[Azzam9688@untirta.ac.id](Azzam9688@untirta.ac.id)  \nAbstrak  \nTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji buku teks bahasa Inggris berjudul Symphony 1 kelas 10 SMA di Kurikulum Merdeka. Tujuan dari analisis ini adalah untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan buku tersebut berdasarkan item tujuan, pendekatan, isi bahasa, keterampilan, topik, metodologi, dan pertimbangan praktis yang ditetapkan oleh teori Cunningsworth (1995) . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yang memadukan analisis isi dan penelitian tekstual. Buku teks Bahasa Inggris Symphony 1 memiliki sembilan bab yang berkaitan dengan subjek penelitian ini. Penulis membuat tabel dan mengevaluasi setiap item berdasarkan teori Cunningsworth (1995) saat mengumpulkan data. Teknik analisis data yaitu dengan membagijumlahkriteria yang terpenuhi dengan jumlah kriteria masing-masing item dan kemudian dikalikan 100 % . Dari setiap item tersebut penulis mendapatkan kelebihan dan kekurangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar Symphony 1 memenuhi rata-rata 73.75 persen dengan kategori \"Cukup Baik\" dengan item tujuan dan pendekatan (100%), design dan susunan (66.67%), konten Bahasa (60%), keterampilan (80%), topik (83.33%), metodologi (100%), buku guru (0%) dan pertimbangan praktis (100%) serta mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing di dalam.  \nKata kunci: buku teks bahasa inggris, cunningsworth, evaluasi.  \nPENDAHULUAN  \nDalam melakukan pengajaran, buku teks atau teksbook adalah sumber penting dalam prosespembelajaran baik secara umum, maupun secara khusus, misalnya pada pembelajaran bahasa. Begitu pula dalam pembelajaran bahasa Inggris, buku teks merupakan sumber belajar utama yang memberikan sumber belajar bahasa Inggris kepada peserta didik dan pendidik. Buku teks merupakan sarana penting untuk menghasilkan akademikyang unggul dan berkualitas. Tidak dapat dipungkiri bahwakehadiran bukuteks membantu pendidik menyampaikan materipelajaran dengan lebih mudah dan efektif, namun terkadang buku teks menjadi bacaan kurang diminati. Beberapapeserta didik mengatakan bahwa isi beberapa buku sulit dipahami karena tidak ada hubungan antara maksud dan makna.  \nTergantung pada tujuan dan fungsi buku teks, definisi dan konsepnya sangat beragam. Bukuteks terdiri dari buku teks yang ditulis dan diterbitkan secara umum untuk tujuan membantu pesertadidik belajar di kelas. Para ilmuan setuju bahwa buku teks atau textbook adalah buku yang dituliskhusus untuk siswa dan berisi berbagai informasi dan aktivitas yang mereka butuhkan. Menurut Belawati (2019), buku teks berfungsi sebagai pengisi dan fasilitator konten yang berisi informasiserta skenario pembelajaran.  \nSebelum menggunakan buku teks, penting bagi pendidik untuk memilih buku berkualitasbaik yang cocok untuk peserta didiknya. Sebagaimana dikemukakan Cunningsworth (1995), pemilihan buku teks dapat dilakukan dengan dua cara. yang pertama adalah menentukan maksud dan tujuan mata pelajaran yang akan diajarkan, dan yang kedua adalah menganalisis situasi pembelajaran di mana bahan tersebut akan digunakan.  \nOgan-Bekiroglu (2007) percaya buku teks adalah sumber belajar yang sangat baik karenaapa yang peserta didik pelajari darinya secara kontekstual akan memberi mereka pengetahuan baru, baik melalui guru, teman sejawat, atau tugas tugas terstruktur. Selain itu, buku teks dapat berfungsisebagai fasilitator untuk berbagai aktivitas, baik secara individu maupun kelompok. Buku teksjugadapat digunakan untuk belajar ilmu pengetahuan teoritis dan praktis.  \nDi beberapa SMA di Kota Serang Banten, baik di sekolah negeri maupun swast","cbCaifTA4Auhr1f7","https://ap.wps.com/l/cbCaifTA4Auhr1f7","pdf",219751,12,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Pengertian dan fungsi buku teks\n## Pemilihan buku teks berdasarkan tujuan dan situasi\n## Implementasi Kurikulum Merdeka","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian terhadap buku teks Symphony 1 pada Kurikulum Merdeka?\",\"answer\":\"Menelaah kelebihan dan kekurangan Symphony 1 untuk kelas 10 SMA berdasarkan aspek tujuan, pendekatan, isi bahasa, keterampilan, topik, metodologi, dan pertimbangan praktis menurut teori Cunningsworth.\"},{\"question\":\"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Metode deskriptif kualitatif yang memadukan analisis isi dan penelitian tekstual, dengan tabel penilaian setiap item berdasarkan kriteria Cunningsworth.\"},{\"question\":\"Bagaimana hasil evaluasi buku Symphony 1 secara keseluruhan?\",\"answer\":\"Buku ajar Symphony 1 memperoleh rata-rata 73.75% dengan kategori “Cukup Baik”, disertai rincian capaian pada tiap aspek dan adanya kelebihan serta kekurangan.\"}]","Evaluasi Buku Teks Bahasa Inggris Symphony 1 - Kurikulum Merdeka (Kelas 10 SMA) | PDF",1789104316]