[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-235502-113":41,"doc-detail-235502-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","efforts-to-improve-elementary-students-interest-in-learning-and-self-confidence-in-english-learning","Upaya Peningkatan Minat Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa SD dalam Pembelajaran Bahasa Inggris","","Pembelajaran bahasa Inggris sejak usia dini berperan penting dalam membangun kemampuan komunikasi siswa di masa depan. Observasi di SDN 2 Sukawati menunjukkan minat belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris masih rendah, ditandai keterbatasan kosakata dasar serta kurangnya keberanian berbicara. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan minat dan kepercayaan diri melalui pembelajaran interaktif dan menyenangkan dengan PPT, permainan edukatif, latihan pengucapan, sistem poin, serta reward. Pelaksanaan berlangsung dua pertemuan untuk siswa kelas IV dan V.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/efforts-to-improve-elementary-students-interest-in-learning-and-self-confidence-in-english-learning/235502/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/efforts-to-improve-elementary-students-interest-in-learning-and-self-confidence-in-english-learning/235502.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"McQueen","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-11",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Masalah utama apa yang ditemukan pada siswa SDN 2 Sukawati terkait bahasa Inggris?","Question",{"text":96,"@type":97},"Minat belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris masih rendah. Kondisi ini terlihat dari keterbatasan penguasaan kosakata dasar dan kurangnya keberanian siswa untuk berbicara.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana tujuan kegiatan pengabdian masyarakat pada artikel ini?",{"text":101,"@type":97},"Meningkatkan minat belajar dan kepercayaan diri siswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tujuannya dicapai melalui metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Metode pembelajaran interaktif apa yang digunakan untuk meningkatkan partisipasi siswa?",{"text":105,"@type":97},"Pembelajaran memanfaatkan media PowerPoint (PPT), permainan edukatif, latihan pengucapan kosakata, serta penerapan sistem poin dan pemberian reward agar siswa lebih aktif dan berani.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},235502,1789098291,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":64},5909890329169,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR DANKEPERCAYAAN DIRI SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN  \nBAHASA INGGRIS  \nPutu Sekarwangi Saraswati 1), Ni Komang Sutrisni2), Ni Komang  \nApriyani 2), Harin Ananta 3)  \n1,2,3,4)Universitas Mahasaraswati Denpasar  \nEmail: [sekarwangisaraswati@unmas.ac.id](sekarwangisaraswati@unmas.ac.id)  \nABSTRAK  \nPembelajaran bahasa Inggris sejak usia dini memiliki peran penting dalam membangun kemampuan komunikasi siswa di masa depan. Namun, berdasarkan hasil observasi di SDN 2 Sukawati, minat belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan oleh keterbatasan penguasaan kosakata dasar serta kurangnya keberanian siswa untukberbicara menggunakan bahasa Inggris. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan kepercayaan dirisiswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu observasi dan persiapan, pelaksanaan kegiatanpembelajaran, serta evaluasi kegiatan. Pembelajaran dilaksanakan denganmemanfaatkan media PowerPoint (PPT), permainan edukatif, latihan pengucapankosakata, serta penerapan sistem poin dan pemberian reward untuk meningkatkan partisipasi siswa. Kegiatan ini dilaksanakan dalam dua kali pertemuan denganmelibatkan siswa kelas IV dan kelas V di SDN 2 Sukawati. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran interaktif mampumeningkatkan minat belajar, partisipasi aktif, serta kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris secara sederhana. Dengan demikian, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan dampak positif dalam mendukung prosespembelajaran bahasa Inggris yang lebih menarik dan efektif bagi siswa sekolah dasar.  \nKata kunci: bahasa Inggris, sekolah dasar, pembelajaran interaktif, minat belajar, kepercayaan diri, pengabdian masyarakat  \nANALISIS SITUASI  \nPenguasaan bahasa Inggris sejak usia dini merupakan salah satu keterampilan penting dalam menghadapi era globalisasi. Bahasa Inggris tidakhanya berfungsi sebagai alat komunikasi internasional, tetapi juga sebagai saranauntuk mengakses berbagai informasi, pendidikan, serta peluang di masa depan. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Inggris pada tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam membangun kemampuan dasar siswa. Menurut Cameron (2001), pembelajaran bahasa pada anak usia sekolah dasar dapat membantu siswamengembangkan kemampuan komunikasi serta meningkatkan pemahaman bahasa  \nsecara lebih efektif.  \nSDN 2 Sukawati merupakan salah satu sekolah dasar di Kabupaten Gianyar yang memiliki lingkungan belajar yang cukup kondusif dengan siswa yang aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Namun, berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh tim pelaksana, kemampuan bahasa Inggris siswa masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari keterbatasan penguasaan kosakata dasar serta kurangnya keberanian siswa dalam menggunakan bahasa Inggris.  \nSelain itu, minat belajar siswa terhadap bahasa Inggris juga masih tergolong rendah. Menurut Susanto (2013), minatbelajarmerupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Sebagian siswa menganggap bahasa Inggris sebagai mata pelajaran yang sulit dan kurang menarik. Hal ini dipengaruhi oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif sehingga proses pembelajaran cenderung monoton dan kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Harmer (2007) menyatakan bahwa penggunaan metodepembelajaran yang menarik dan interaktifdapat meningkatkan motivasi serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran bahasa.  \nDi sisi lain, beberapa siswa juga masih menunjukkan kurangnya kepercayaan diri ketika diminta untuk berbicara menggunakan bahasa Inggris. Rasa takut melakukan kesalahan menyebabkan siswa menjadi pasif selama prosespembelajaran berlangsung (Scott & Ytreberg, ","cbCaifShqupsmoS5","https://ap.wps.com/l/cbCaifShqupsmoS5","pdf",152929,9,"Indonesian","# Abstrak\n# Analisis Situasi\n## Penguasaan Bahasa Inggris Sejak Usia Dini\n## Kondisi SDN 2 Sukawati\n# Rumusan Masalah\n# Solusi yang Diberikan","[{\"question\":\"Masalah utama apa yang ditemukan pada siswa SDN 2 Sukawati terkait bahasa Inggris?\",\"answer\":\"Minat belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris masih rendah. Kondisi ini terlihat dari keterbatasan penguasaan kosakata dasar dan kurangnya keberanian siswa untuk berbicara.\"},{\"question\":\"Bagaimana tujuan kegiatan pengabdian masyarakat pada artikel ini?\",\"answer\":\"Meningkatkan minat belajar dan kepercayaan diri siswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tujuannya dicapai melalui metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.\"},{\"question\":\"Metode pembelajaran interaktif apa yang digunakan untuk meningkatkan partisipasi siswa?\",\"answer\":\"Pembelajaran memanfaatkan media PowerPoint (PPT), permainan edukatif, latihan pengucapan kosakata, serta penerapan sistem poin dan pemberian reward agar siswa lebih aktif dan berani.\"}]","Upaya Peningkatan Minat Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa SD dalam Pembelajaran Bahasa Inggris | PDF"]