[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-237205-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":80,"doc-detail-237205-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},113,"id","effect-of-mind-mapping-training-on-creative-thinking-of-students-at-smu-muhammadiyah-4-jakarta-thesis","Pengaruh Mind Mapping Training terhadap Berpikir Kreatif Siswa SMU Muhammadiyah 4 Jakarta - Skripsi","","Penelitian ini membahas pengaruh mind mapping training terhadap berpikir kreatif siswa SMU Muhammadiyah 4 Jakarta. Berpikir kreatif dipahami sebagai kemampuan menghasilkan gagasan dan produk baru melalui alternatif-alternatif pemecahan masalah. Mind mapping digunakan sebagai representasi gambar yang membantu menyeimbangkan kerja otak kiri dan kanan, berbeda dari catatan linear. Penelitian menggunakan controlled field experiment dengan desain randomized ANCOVA pretest-posttest control 2 group, melibatkan 30 siswa, dan dianalisis melalui uji t serta analisis kovarians dengan bantuan SPSS.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/","Umum",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/effect-of-mind-mapping-training-on-creative-thinking-of-students-at-smu-muhammadiyah-4-jakarta-thesis/237205/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/effect-of-mind-mapping-training-on-creative-thinking-of-students-at-smu-muhammadiyah-4-jakarta-thesis/237205.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"\tCallum ","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-11",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":22},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Apa tujuan penelitian ini?","Question",{"text":62,"@type":63},"Mengetahui pengaruh mind mapping training terhadap berpikir kreatif siswa SMU Muhammadiyah 4 Jakarta.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Bagaimana desain penelitian dan pembagian kelompoknya?",{"text":67,"@type":63},"Menggunakan controlled field experiment dengan desain randomized ANCOVA pretest-posttest control 2 group: 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol, dipilih secara acak.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Apa perbedaan perlakuan antara kelompok eksperimen dan kontrol?",{"text":71,"@type":63},"Kelompok eksperimen menerima 1 kali treatment mind mapping training, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan; keduanya mendapat pretest dan posttest berpikir kreatif.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},237205,1789110567,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,107,111],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},178,"Faktur","faktur",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},192,"Formulir","formulir-192",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},179,"Poster","poster",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},176,"Presentasi","presentasi",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":4,"slug":106},177,"Resume","resume",{"id":108,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":4,"slug":110},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":112,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":113},183,"umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":112,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":92,"language":123,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":127},137451211410,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000bb0a9246f588df?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786362646172706240","687P3119  \n# PENGARUH MIND MAPPING TRAINING TERHADAPBERPIKIR KREATIF SISWASMU MUHAMMADIYAH4 JAKARTA\n\nFAKULTAS PSIKOLOGI  \nUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAHJAKARTA1428 H/2007 M  \n# PENGARUH MIND MAPPING TRAINING TERHADAPBERPIKIR KREATIF SISWA\n\nDra.Fadhilah Suralaga.M.SiNIP.150215283  \nYunita Faela Nisa,M.Psi  \nNIP.150368748  \nFAKULTAS PSIKOLOGI  \nUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAHJAKARTA1428 H/2007 M  \n## PENGESAHAN PANITIA UJAN\n\nSkripsi dengan judul PENGARUH MIND MAPPING TRAINING TERHADAPBERPIKIR KREATIF SISWA SMU MUHAMNADIYAH 4JAKARTA telahdiujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Psikologi Universitas IslamNegeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 7 September 2007.Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat untk memperoleh gelarSarjana Psikologi.  \nJakarta,7 September 2007  \nSidang Munaqasyah  \nDekanPudek IKetua Meraygkap Anggota,ul二0。NHCl2s  \nSekretaris Merangkap Anggota  \nDra.Zahrotun Nihayah,M.SiDra.Nelty Hartati,M.SiNIP.150215938NIP.150238773Anggota:Penguji l  \n   \n   \nPenguji !Dra.Fadhilah Suralaga,M.SiDra.Nety Hartati,M.SiNIP.150215283NIP.150293224PembimbinglPembimbing lIDra.Fadhilah Suralaga,M.Si  \n   \n   \nYunita Faela Nisa,M.PsiNIP.150215283NIP.150368748  \n   \n   \nUnfuk Mamah dan Bapa…yang selalu berharap kebahagiaandalam setiap do'a-do'anya..Semoga karya kecil ini dapat menjadi  \nMereke ya的berheasli menckelalklzean oremslealm audelah oran leBuat,alecan tekapl jeauah lebiha keuet legi,merekle yean berhezsil memcahlalleandlrl sendi  \nmLco T钢  \ndengan senyuman kehidupan yang menghidupimemberi kebaikan dan manfaattanpa lelah dan harap kembali  \nsehingga…  \nakhirnya mampu memahamimetamorfosa kehidupan hakiki,menerima hidup dan ujiannya beserta sabar,ikhlas,dan tawakal.  \nDan cinta ini..adalah anugerahMu…  \nJadikan cinta ini hanya untukMu,cinta yang takkan menyakiti,takkan hilang,takkan pergi,karena cintaMu abadi,kekal,dan sejati..  \nBile cleu berlente\"mkeu\",yean keE的ckesuad cdauleth seseOrcng yean够beal-bet2 n量kz,den tcle blisen eiscmcalen alen您伤睢yeg leimo  \n## ABSTRAKSI\n\n(A)Fakultas Psikologi  \n(B)Agustus 2007  \n(C)Nadya Yulianty S  \n(D)Pengaruh Mind Mapping Training terhadap Berpikir Kreatif siswa di SMUMuhammadiyah 4 Jakarta  \n(E)xvi+103 halaman +lampiran  \n(F)Metode pendidikan saat ini seringkali tidak membentuk seorang anakdidik untuk berpikir kreatif.Hampir semua orang tidak menggunakan otakkanan dan kiri secara sempurna,dan hanya menggunakan sebagian kecildari otak saat proses pencatatan dalam belajar.  \nBerpikir kreatif merupakan cara berpikir untuk menghasilkan gagasan danproduk baru,menemukan cara-cara baru untuk mengungkap suatu hal,kemudian menggabungkannya untuk menghasilkan gagasan baru yanglebih baik.Berpikir kreatif berarti mencari alternatif-alternatif baru dalampemecahan masalah.  \nBerpikir kreatif dapat dibangun dengan suatu representasi gambar yangjelas.Salah satu metode yang dapat digunakan adalah dengan mindmapping(pemetaan pemikiran).Mind mapping(pemetaan pemikiran)merupakan sebuah bentuk pencatatan yang menggunakan prinsipingatan dan prinsip berpikir kreatif sehingga otak dapat berpikir linear danbukan berpikir statis.  \nMind mapping yang diberikan dalam bentuk training ini adalah salah satucara untuk menginterpretasikan potensi kreativitas yang tak terbatas dariotak dibandingkan catatan standar berpola linear.Catatan linear hanyamengandalkan potensi otak kiri.Sementara peta pikiran mempergunakanpotensi otak kiri dan otak kanan secara seimbang.Dalam sistempembuatan catatan mind mapping akan lebih efektif jika menggunakankertas kosong tanpa garis,serta menggunakan gambar kunci ingatan(otak bagian kanan)sebagai ringkasan tema pokok dari catatan dalammind mapping yang mampu memicu otak untuk berpikir kreatif.Penelitian ini ingin mengetahui apakah ada pengaruh mind mappingtraining terhadap berpikir kreatif  \nPenelitian dalam bentuk training ini dilakukan di SMU Muhammadiyah 4Jakarta dengan jumlah sampel 30 siswa-siswi dengan nenggunakanteknik purposive sampling,yaitu","cbCailgoBUwwOt33","https://ap.wps.com/l/cbCailgoBUwwOt33","pdf",4264634,"Indonesian","# PENGARUH MIND MAPPING TRAINING TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA\n## PENGESAHAN PANITIA UJAN\n## ABSTRAKSI","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian ini?\",\"answer\":\"Mengetahui pengaruh mind mapping training terhadap berpikir kreatif siswa SMU Muhammadiyah 4 Jakarta.\"},{\"question\":\"Bagaimana desain penelitian dan pembagian kelompoknya?\",\"answer\":\"Menggunakan controlled field experiment dengan desain randomized ANCOVA pretest-posttest control 2 group: 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol, dipilih secara acak.\"},{\"question\":\"Apa perbedaan perlakuan antara kelompok eksperimen dan kontrol?\",\"answer\":\"Kelompok eksperimen menerima 1 kali treatment mind mapping training, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan; keduanya mendapat pretest dan posttest berpikir kreatif.\"}]","Pengaruh Mind Mapping Training terhadap Berpikir Kreatif Siswa SMU Muhammadiyah 4 Jakarta - Skripsi | PDF",63]