[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-197003-113":41,"doc-detail-197003-id":109},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":102,"head_meta":104,"extra_data":106,"updated_unix":108},113,"id","example-proposal-kpp-mining-youth-in-action-proposal","Contoh Proposal KPP Mining Youth In Action - Proposal","","Proposal ini memuat susunan tim pelaksana project, termasuk penanggung jawab, ketua, dan para anggota dengan peran spesifik seperti penghijauan sekolah, penghematan energi, pengolahan sampah, serta kemitraan dan reporting. Dokumen juga menyediakan kerangka latar belakang yang menekankan pentingnya penguatan karakter siswa melalui kepedulian lingkungan, dengan menyoroti kondisi sekolah, tujuan jangka depan, dan tantangan seperti keterbatasan ruang hijau, pengelolaan sampah yang belum efektif, serta konsumsi energi yang tinggi. Selanjutnya dirumuskan rumusan masalah dan identifikasi kebutuhan, ditetapkan tujuan program, dan dijelaskan nama, lokasi, serta deskripsi singkat project, termasuk intervensi penghijauan, hemat energi, dan pengelolaan sampah.",{"@graph":51,"@context":101},[52,68,84],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":35,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/surat/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/example-proposal-kpp-mining-youth-in-action-proposal/197003/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"author":70,"headline":47,"publisher":73,"fileFormat":76,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":77,"datePublished":78,"encodingFormat":76,"isAccessibleForFree":79,"interactionStatistic":80},"DigitalDocument",{"name":71,"@type":72},"Olivia Brown","Person",{"url":56,"name":74,"@type":75},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-11","2026-09-03",true,{"@type":81,"interactionType":82,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":83},"ViewAction",{"@type":85,"mainEntity":86},"FAQPage",[87,93,97],{"name":88,"@type":89,"acceptedAnswer":90},"Apa tujuan utama project dalam proposal ini?","Question",{"text":91,"@type":92},"Tujuan project adalah mengintegrasikan kegiatan lingkungan ke dalam kurikulum dan membentuk karakter siswa agar peduli lingkungan, sekaligus memahami peran tiap warga sekolah dan mengevaluasi dampak program terhadap kesadaran serta partisipasi.","Answer",{"name":94,"@type":89,"acceptedAnswer":95},"Siapa saja peran dalam tim pelaksana project?",{"text":96,"@type":92},"Proposal mencantumkan pembina, ketua, dan anggota. Anggota memiliki peran seperti koordinator aktivitas penghijauan sekolah, koordinator aktivitas penghematan energi, koordinator pengolahan sampah, serta koordinator kemitraan dan reporting.",{"name":98,"@type":89,"acceptedAnswer":99},"Kegiatan apa saja yang menjadi fokus intervensi program?",{"text":100,"@type":92},"Fokus intervensi mencakup penghijauan (penanaman pohon dan penghijauan area sekolah), penghematan energi (misalnya instalasi lampu sensor gerak), serta pengelolaan sampah melalui aktivitas terkoordinasi sesuai rancangan program.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":103,"og:title":47,"og:site_name":74,"og:description":49},"article",{"robots":105,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":107,"site_id":44},197003,1788464205,{"code":4,"msg":5,"data":110},{"doc_id":107,"user_id":111,"nickname":71,"user_avatar":112,"doc_module":9,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":113,"file_id":114,"file_url":115,"file_type":116,"file_size":117,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":118,"language":119,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":120,"faqs":121,"seo_title":122,"seo_description":49,"update_tm":108,"read_time":67},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","| Pembina |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| | Nama | Asri Sukaesih |\n|  | Asal Institusi | SMAN 1 TERATAI |\n|  | Email | [asri.ssh88@gmail.com](asri.ssh88@gmail.com) |\n|  | No. HP | 081299999xx |\n|  | Peran | Penanggungjawab project |\n| Ketua |  |  |\n| | Nama | Ahmad Dedi |\n|  | Asal Institusi | SMAN 1 TERATAI |\n|  | Email | [ahmad.dd3190@gmail.com](ahmad.dd3190@gmail.com) |\n|  | No. HP | 083299529xx |\n|  | Peran | Memimpin keberjalanan project |\n| Anggota |  |  |\n| | Nama | Rini Kurnia |\n|  | Asal Institusi | SMAN 1 TERATAI |\n|  | Email | [rini.kurnia0011@gmail.com](rini.kurnia0011@gmail.com) |\n|  | No. HP | 087298741xx |\n|  | Peran | Koordinator aktivitas penghijauan sekolah |\n| Anggota |  |  |\n| | Nama | Cita M. |\n|  | Asal Institusi | SMAN 1 TERATAI |\n|  | Email | [Citacitacita@gmail.com](Citacitacita@gmail.com) |\n|  | No. HP | 0892736211xx |\n|  | Peran | Koordinator aktivitas penghematan energi |\n| Anggota |  |  |\n| | Nama | Muhammad |\n|  | Asal Institusi | SMAN 1 TERATAI |\n|  | Email | [muh99muhammad@gmail.com](muh99muhammad@gmail.com) |\n|  | No. HP | 0882762068xx |\n|  | Peran | Koordinator aktivitas pengolahan sampah |\n| Anggota |  |  |\n| | Nama | Rara Sholehah |\n|  | Asal Institusi | SMAN 1 TERATAI |\n|  | Email | [rrsholehah1@gmail.com](rrsholehah1@gmail.com) |\n|  | No. HP | 0881712010xx |\n|  | Peran | Koordinator kemitraan & reporting |\n\n| Latar Belakang |\n| --- |\n| (Jelaskan hal yang melatarbelakangi project yang diajukan secara singkat, menjawab terkait kondisisaat ini, tujuan ke depan, dan tantangan dalam mencapai tujuan tersebut. maksimal 500 kata)\u003Cbr>Contoh:\u003Cbr>Sekolah bukan hanya tempat untuk pembelajaran formal, tetapi juga memainkan peran penting dalam pengembangan karakter siswa melalui berbagai kegiatan informal. Dalam konteks ini, SMAN 1 TERATAI berkomitmen untuk membentuk karakter siswa, termasuk kesadaran dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Hubungan antara karakter dan kepedulian lingkungan sangat erat dimana siswayang memiliki kesadaran lingkungan cenderung lebih peduli dan aktif dalam upaya menjaga sertamerawat lingkungan sekitar.\u003Cbr>Untuk mendukung pengembangan karakter ini, sekolah berusaha mengintegrasikan aktivitas yang berkaitan dengan pengelolaan lingkungan ke dalam kurikulum belajar. Dengan mengaitkan kegiatanpembelajaran dengan praktek nyata dalam menjaga lingkungan, sekolah tidak hanya mendidik siswatentang pentingnya peran lingkungan tetapijuga mengajarkan siswa/i nya tentang cara-cara konkret untuk berkontribusi dalam menjaga lingkungan.\u003Cbr>Dalam menerapkan hal ini sekolah masih menghadapi beberapa tantangan. Banyak area di lingkungan sekolah yang tidak memiliki cukup ruang hijau, pengelolaan sampah masih tidak efektif, dan infrastruktur kurang memadai. Selain itu, konsumsi energi yang tinggi juga menjadi perhatiankhusus mengingat biaya operasional yang terus meningkat. Oleh karena itu, kami merasa penting untuk mengambil langkah proaktif. Sebagai lembaga pendidikan, kami berkomitmen untuk tidakhanya mendidik siswa tentang ilmu pengetahuan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keberlanjutan dan kepedulian terhadap lingkungan.\u003Cbr>Oleh karena itu, salah satu inisiatif utama kami adalah Program CLBK (Cinta Lingkungan Berbasis Karakter). SMAN 1 TERATAI beraspirasi untuk membuat kegiatan aktivasi yang melibatkan seluruh warga sekolah—siswa, guru, dan staf—dalam aksi cinta lingkungan di sekolah. Aktivitas ini dirancang untuk mengedukasi, memotivasi, dan mendorong warga sekolah tentang pentingnya pengelolaan lingkungan (penghijauan, hemat energi, pengelolaan sampah) sambil memberikan dampak positif yang nyata untuk lingkungan sekitar. Dengan demikian, sekolah tidak hanya membentuk karakter siswa tetapi juga berkontribusi dalam merawat dan menjaga lingkungan. |\n\n\n| Rumusan Masalah dan Identifikasi Kebutuhan |\n| --- |\n| (Berdasarkan latar belakang di atas, jelaskan rumusan masalah dan identifikasi kebutuhan project)\u003Cbr>Contoh:\u003Cbr>● Bagaimana integrasi kegiatan yang berkaitan dengan pengelolaan lingkunga","cbCaibcxYD4ADcMc","https://ap.wps.com/l/cbCaibcxYD4ADcMc","pdf",248321,11,"Indonesian","# Latar Belakang\n# Rumusan Masalah dan Identifikasi Kebutuhan\n## Tujuan\n# Nama Proyek Sosial\n## Lokasi\n## Deskripsi","[{\"question\":\"Apa tujuan utama project dalam proposal ini?\",\"answer\":\"Tujuan project adalah mengintegrasikan kegiatan lingkungan ke dalam kurikulum dan membentuk karakter siswa agar peduli lingkungan, sekaligus memahami peran tiap warga sekolah dan mengevaluasi dampak program terhadap kesadaran serta partisipasi.\"},{\"question\":\"Siapa saja peran dalam tim pelaksana project?\",\"answer\":\"Proposal mencantumkan pembina, ketua, dan anggota. Anggota memiliki peran seperti koordinator aktivitas penghijauan sekolah, koordinator aktivitas penghematan energi, koordinator pengolahan sampah, serta koordinator kemitraan dan reporting.\"},{\"question\":\"Kegiatan apa saja yang menjadi fokus intervensi program?\",\"answer\":\"Fokus intervensi mencakup penghijauan (penanaman pohon dan penghijauan area sekolah), penghematan energi (misalnya instalasi lampu sensor gerak), serta pengelolaan sampah melalui aktivitas terkoordinasi sesuai rancangan program.\"}]","Contoh Proposal KPP Mining Youth In Action - Proposal | PDF"]