[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-237668-113":41,"doc-detail-237668-id":108},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":101,"head_meta":103,"extra_data":105,"updated_unix":107},113,"id","chapter-iii-research-methodology-quantitative-research","BAB III - METODE PENELITIAN - Penelitian Kuantitatif","","Bab III membahas metode penelitian yang digunakan berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, yaitu penelitian kuantitatif dengan design eksperimen pre-experimental. Penelitian memakai one-group pretest-posttest tanpa kelas kontrol, menggunakan kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data meliputi tes (pretest dan posttest pilihan ganda) untuk aspek kognitif serta angket untuk respons siswa, sementara penilaian afektif dan psikomotor dilakukan selama pembelajaran pada materi sistem koordinasi biologi.",{"@graph":51,"@context":100},[52,68,83],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":27,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/presentasi/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/chapter-iii-research-methodology-quantitative-research/237668/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"author":70,"headline":47,"publisher":73,"fileFormat":76,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":77,"datePublished":77,"encodingFormat":76,"isAccessibleForFree":78,"interactionStatistic":79},"DigitalDocument",{"name":71,"@type":72},"Melati","Person",{"url":56,"name":74,"@type":75},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-11",true,{"@type":80,"interactionType":81,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":82},"ViewAction",{"@type":84,"mainEntity":85},"FAQPage",[86,92,96],{"name":87,"@type":88,"acceptedAnswer":89},"Metode penelitian apa yang digunakan pada BAB III?","Question",{"text":90,"@type":91},"Menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode design eksperimen pre-experimental.","Answer",{"name":93,"@type":88,"acceptedAnswer":94},"Bagaimana desain penelitian one-group pretest-posttest diterapkan?",{"text":95,"@type":91},"Pretest dilakukan sebelum perlakuan, kemudian perlakuan diberikan, lalu dilakukan posttest. Penelitian hanya memakai satu kelas tanpa kelas kontrol.",{"name":97,"@type":88,"acceptedAnswer":98},"Instrumen apa saja yang digunakan untuk pengumpulan data?",{"text":99,"@type":91},"Tes berupa pretest dan posttest pilihan ganda untuk aspek kognitif, non-tes berupa angket respon siswa, serta penilaian afektif dan psikomotor selama kegiatan pembelajaran.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":102,"og:title":47,"og:site_name":74,"og:description":49},"article",{"robots":104,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":106,"site_id":44},237668,1789114051,{"code":4,"msg":5,"data":109},{"doc_id":106,"user_id":110,"nickname":71,"user_avatar":111,"doc_module":9,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":112,"file_id":113,"file_url":114,"file_type":115,"file_size":116,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":117,"language":118,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":119,"faqs":120,"seo_title":121,"seo_description":49,"update_tm":107,"read_time":122},962085570644,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","BAB III  \nMETODE PENELITIAN  \nA. Metode Penelitian  \nBerdasarkan latar belakang dan rumusan masalah yang telah dikembangkan maka metode penelitian yang akan digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan metode design eksperimen yaitu pre-experimental design yang merupakan metode untuk memperoleh data yang akurat dari data yang akan diteliti yaitu dengan cara melakukan percobaan langsung tehadap objek yang diteliti (Sugiyono, 2015, hlm. 73) . Penelitian ini dilaksanakan hanya menggunakan kelas eksperimen dan tidak menggunakan kelas kontrol.  \nB. Desain Penelitian  \nPenelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengandesain penelitian One-Group Pretest-posttest design (Sugiyono, 2015, hlm. 74) . Desain penelitian dapat dilihat pada bagian berikut:  \nTable 3.1  \nDesain Penelitian  \n\n| Pretest | Perlakuan | Posttest |\n| --- | --- | --- |\n| T1 | X | T1 |\n\n(Sugiyono, 2015, hlm. 75)  \nKeterangan:  \nT 1 = Test untuk Pretest dan Posttest  \nX = Perlalkuan dengan menggunakan model pembelajaran VAK  \nC. Subjek dan Objek Penelitian  \nSubjek dan objek penelitian merupakan hal yang sangat penting. Berikut adapun subjek dan objek pada penelitian ini:  \n1. Subjek Penelitian  \nSubjek penelitian adalah sumber yang memberikan informasi tentang data atau hal-hal yang diperlukan oleh peneliti terhadap penelitian yang dilakukan. Pada penelitian ini, yang dijadikan subjek penelitian adalah seluruh  \nsiswa kelas XI SMAN 20 Bandung tahun ajaran 2018/ 2019 dengan menggunakan satu kelas yaitu kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen denganjumlah siswa sebanyak 40 siswa.  \n2. Objek Penelitian  \nObjek penelitian merupakan sasaran yang akan dituju dengan tujuan untuk mendapatkan data tertentu. Objek variabel yang akan digunakan padapenelitian ini yakni penguasaan konsep siswa SMA sebagai variabel terikat, model pembelajaran VAK sebagai variabel bebas. Adapun penelitian ini akan dilaksanakan pada mata pelajaran biologi dalam konsep sistem koordinasi.  \nD. Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian  \nSesuai dengan kebutuhan data penelitian, adapun Teknik pengumpulan data serta instrument penelitian yaitu sebagai berikut:  \n1. Teknik Pengumpulan Data  \nPenelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara tes dan non-tes. Data utama yaitu berupapretest dan posttestuntuk penilaian aspek kognitif sedangkan non-tes untuk penilaian angket respon siswa. Soal pretest dan posttest terdiri dari 20 soal pilihan ganda, pretest diberikan kepada siswasebelum siswa diberi perlakuan untuk memperoleh informasi pengetahuan awal siswa dan posttest digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Penilaian aspek afektif dan aspek psikomotor dilakukanselama kegiatan pembelajaran. Sedangkan angket respon siswa diberikan setelah melakukan pembelajaran menggunakan media pembelajaranVAKpadamateri sistem gerak manusia yang bertujuan untuk mengetahui respon siswaterhadap penggunaan media pembelajaran VAK dalam proses pembelajaran.  \n2. Instrumen Penelitian  \nInstrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukurfenomena alam maupun social yang diamati secara spesifik fenomena inidisebut variabel penelitian (Sugiyono, 2015, hlm. 102) . Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut:  \na. Jenis Instrumen  \nJenis instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini merupakan instrument dalam bentuk tes dan non-tes. Instrumen tes digunakan untuk menilai kualitas hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan berupa tes objektif, dan instrument non-tes berupa angket digunakan untuk mengetahui responsiswa terhadap pengaruh dari model pembelajaran yang telah digunakan.  \n1) Tes  \nInstrumen tes dalam penelitian ini berupa tes objektif dengan menggunkan soal pretest dan posttest. Pretest digunakan untuk mengetahuikemampuan awal siswa sebelum pembelajaran, sedangkan posttest digunakanuntuk mengetahu hasil belajar setelah pembelajaran. Sebelum instrumentersebut disusun maka dikembangka","cbCaindixlXUG5w9","https://ap.wps.com/l/cbCaindixlXUG5w9","pdf",341606,13,"Indonesian","# BAB III\n## Metode Penelitian\n## Metode Penelitian\n## Desain Penelitian\n## Subjek dan Objek Penelitian\n## Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian\n### Teknik Pengumpulan Data\n### Instrumen Penelitian","[{\"question\":\"Metode penelitian apa yang digunakan pada BAB III?\",\"answer\":\"Menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode design eksperimen pre-experimental.\"},{\"question\":\"Bagaimana desain penelitian one-group pretest-posttest diterapkan?\",\"answer\":\"Pretest dilakukan sebelum perlakuan, kemudian perlakuan diberikan, lalu dilakukan posttest. Penelitian hanya memakai satu kelas tanpa kelas kontrol.\"},{\"question\":\"Instrumen apa saja yang digunakan untuk pengumpulan data?\",\"answer\":\"Tes berupa pretest dan posttest pilihan ganda untuk aspek kognitif, non-tes berupa angket respon siswa, serta penilaian afektif dan psikomotor selama kegiatan pembelajaran.\"}]","BAB III - METODE PENELITIAN - Penelitian Kuantitatif | PDF",5]