[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-237641-113":3,"detail-sidebar-cat-1-id-113":80,"doc-detail-237641-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},113,"id","chapter-2-literature-review-literature-study","BAB II - TINJAUAN PUSTAKA - Telaah Pustaka","","Uraian pada BAB II membahas landasan teori penelitian melalui telaah pustaka yang mengulas konsep media pembelajaran, jenis-jenis media, serta definisi dan peran media infografis. Materi menjelaskan bagaimana media berfungsi sebagai sarana penyampaian pesan dan memuat komponen komunikasi, termasuk umpan balik. Bagian infografis menekankan representasi visual untuk menyajikan informasi kompleks secara cepat, jelas, menarik, dan mudah dipahami, dilengkapi dengan keunggulan serta rujukan. Selanjutnya dibahas istilah MANAPETO sebagai akronim fokus penelitian dan pengertian pengetahuan beserta faktor-faktornya.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/","Umum",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/template/chapter-2-literature-review-literature-study/237641/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/chapter-2-literature-review-literature-study/237641.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Chloe Bennett","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-11",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Apa definisi media dalam konteks pembelajaran?","Question",{"text":62,"@type":63},"Media dipahami sebagai penghubung atau sarana untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepada penerima. Media mencakup unsur yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap serta berfungsi sebagai teknologi penyampai pesan dalam proses pembelajaran.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Apa yang dimaksud dengan media infografis dan dari mana istilahnya berasal?",{"text":67,"@type":63},"Media infografis adalah representasi visual grafis informasi, data, atau pengetahuan untuk menyajikan informasi kompleks secara cepat dan jelas. Istilah infografis berasal dari “Infographics”, gabungan dari Information dan Graphics.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Bagaimana peran MANAPETO dalam penelitian ini?",{"text":71,"@type":63},"MANAPETO adalah akronim yang menggabungkan “maloklusi” dan “minat perawatan orthodonti”. Penamaan ini mencerminkan dua aspek utama yang diteliti serta menggambarkan tujuan edukasi untuk meningkatkan pemahaman siswa dan mendorong kepedulian terhadap kesehatan gigi dan mulut.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},237641,1789113941,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,107,111],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},178,"Faktur","faktur",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},192,"Formulir","formulir-192",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},179,"Poster","poster",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},176,"Presentasi","presentasi",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":4,"slug":106},177,"Resume","resume",{"id":108,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":4,"slug":110},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":112,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":113},183,"umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":112,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":123,"language":124,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":33},962084925782,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","BAB II  \nTINJAUAN PUSTAKA  \nA. Telaah Pustaka  \n1. Media  \na. Definisi Media  \nMedia dapat diartikan sebagai penghubung atau saranauntuk menyampaikan pesan dari pengirim kepada penerima. Secaraumum, media mencakup manusia, materi, atau peristiwa yang menciptakan situasi yang memungkinkan siswa untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Media berfungsi sebagai teknologi penyampai pesan yang dapat digunakan dalam prosespembelajaran, dan ada yang langsung dapat dimanfaatkan dalam kegiatan belajar (Zulkifli dan Tomagola, 2023) .  \nMedia adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan dari pengirim pesan (komunikator) kepadapenerima (komunikan) sehingga dapat menjelaskan pikiran, perasaan, perhatian dan minat komunikan dengan cara memungkinkan terjadinya pemahaman dan penghayatan terhadap informasi yang disampaikan. Komponen yang harus ada dalam komunikasi yaitu komunikator, pesan (informasi), komunikan, dan media serta adanyaumpan balik. Jika satu dari komponenproses komunikasi tersebut tidak ada maka proses proses komunikasi tidak  \nakan terjadi sehingga posisi media dalam proses komunikasi sangatlah penting (Safitri dkk, 2022) .  \nb. Jenis-jenis Media  \nBerikut beberapa jenis media: 1) Media audio berfungsiuntuk menyampaikan pesan suara dari sumber kepada penerima menggunakan simbol-simbol auditori; 2) Media visual, khususnyagambar diam, digunakan untuk memperkuat impresi, menambah fakta baru, dan memberikan makna pada konsep abstrak. Berbagai jenis media gambar seperti foto, ilustrasi, flash card, dan potongangambar mudah diakses, terjangkau, serta mudah dipahami dandinikmati di berbagai tempat; 3) Media audio visual memiliki karakteristik yang lebih komprehensif, memungkinkan penyampaian pesan yang lebih kompleks dan realistis; 4) Media serbaneka memiliki cakupan yang lebih luas dibandingkan jenis media lainnya, mencakup berbagai objek yang umum ditemukan di sekitar kita. Media ini berfungsi sebagai alat bantu dalam prosespembelajaran (Zulkifli dan Tomagola, 2023) .  \n2. Media Infografis  \na. Definisi Media Infografis  \nMedia infografis menurut Newson dan Haynes (2004) adalah representasi visual grafis informasi, data yang atau pengetahuan dimaksudkan untuk menyajikan informasi yang kompleks dengan cepat dan jelas (Al Amin dkk, 2021) . Infografis  \nberasal dari istilah bahasa Inggris Infographics, yang merupakangabungan dari Information dan Graphics. Media Infografis sebagai bentuk visualisasi data yang bertujuan untuk menyajikan informasi kompleks agar lebih mudah dan cepat dipahami oleh pembaca. Perkembangan infografis didorong oleh kesederhanaannya, karena infografis dapat menceritakan suatu hal yang mungkin terasamembosankan jika hanya dijelaskan dengan teks dan tidak cukup mendetail jika hanya menggunakan foto (Gea dkk, 2024) .  \nGambar 1. Contoh Infografis  \nSumber: [https://piktochart.com/tips/health-infographic-examples](https://piktochart.com/tips/health-infographic-examples)  \nb. Keunggulan Infografis  \nInfografis memiliki berbagai kelebihan, antara lain dapat menyampaikan informasi yang sulit dijelaskan hanya dengan teksatau gambar, memudahkan pembaca memahami suatu konten tanpaperlu analisis yang mendalam, serta mampu mengatasi keterbatasanteks dan gambar dengan menggabungkan keduanya. Infografis jugalebih menarik perhatian karena konten visualnya menarik, mudahdipahami dan diingat. Maka infografis menjadi pilihan tepat untuk menjelaskan suatu informasi yang sulit dipahami, penting, dan mengandung kebaruan agar cepat ditangkap pembaca. Infografis berfungsi menonjolkan visual untuk memperjelas informasi atau pengetahuan yang kompleks (Kurniawan, 2020) .  \n3. Manapeto  \na. Pengertian Manapeto  \nPenggunaan nama \"MANAPETO\" dalam judul penelitian\"Pengaruh media infografis MANAPETO terhadap pengetahuan maloklusi dan minat perawatan orthodonti pada siswa SMA\"memiliki makna yang mendalam dan relevan dengan fokus penelitian ini. \"MANAPETO\" merupakan akronim yang menggabungkan kata \"maloklusi","cbCaihA5NgohYPuK","https://ap.wps.com/l/cbCaihA5NgohYPuK","pdf",321126,12,"Indonesian","# BAB II TINJAUAN PUSTAKA\n## A. Telaah Pustaka\n### 1. Media\n### 2. Media Infografis\n### 3. Manapeto\n### 4. Pengetahuan","[{\"question\":\"Apa definisi media dalam konteks pembelajaran?\",\"answer\":\"Media dipahami sebagai penghubung atau sarana untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepada penerima. Media mencakup unsur yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap serta berfungsi sebagai teknologi penyampai pesan dalam proses pembelajaran.\"},{\"question\":\"Apa yang dimaksud dengan media infografis dan dari mana istilahnya berasal?\",\"answer\":\"Media infografis adalah representasi visual grafis informasi, data, atau pengetahuan untuk menyajikan informasi kompleks secara cepat dan jelas. Istilah infografis berasal dari “Infographics”, gabungan dari Information dan Graphics.\"},{\"question\":\"Bagaimana peran MANAPETO dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"MANAPETO adalah akronim yang menggabungkan “maloklusi” dan “minat perawatan orthodonti”. Penamaan ini mencerminkan dua aspek utama yang diteliti serta menggambarkan tujuan edukasi untuk meningkatkan pemahaman siswa dan mendorong kepedulian terhadap kesehatan gigi dan mulut.\"}]","BAB II - TINJAUAN PUSTAKA - Telaah Pustaka | PDF"]